第10课 爱护古建筑 说课稿
今天我说课的题目是《保护古建筑》。我的说课将从以下几个方面展开，分别是说教材、说学生、说教学方法、说教学过程、说板书设计。
一．说教材，展现课题本质
这部分内容我主要从教材的地位与作用、教学目标、教学重难点等几个方面进行说课
1.教材分析
本课选自人教版六年级上册第10课，属于综合探索学习领域。学习此课是为了让学生感受古建筑的伟大与神奇，欣赏古代建筑的沧桑的美感。从而让学生在此过程中感受中国古老的文化，继而对未来充满美好的设想。
2.教学目标
根据新课程改革标准和教材要求，设置三维目标
知识与技能目标：了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故，体会建筑物的雄伟壮观
过程与方法目标：体验并掌握线画古建筑的基本方法，能临摹简单外形的古建筑的图片或者照片。
情感态度和价值观目标： 培养和增强学生对中国人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。激发学生建造出更先进建筑物的雄心和想法。
3.教学重难点
重点：了解中国古建筑的风格特点及保护意义
难点：通过考察，调查，使学生进一步认识到我国古代建筑的文化特色，从而提高认识美丑的能力，潜移默化地爱护文物的道德教育
二．说学生，彰显主题地位
对于什么是古建筑，六年级的学生在实际生活中观察甚少，高速发展的现代化使城镇的古建筑被慢慢的忽略，本课的学习能让学生知道古建筑的历史与作用，以及了解古建筑的保护现状 ，重视对古建筑的保护。
三．说教学方法，突出教师引导
四．说教学过程，达成课题愿景
教学过程就是实现教学目标的过程，通过对教学目标的分析和对教材的整体把握，我的教学过程如下；
一、图片导入
通过现代建筑与古老建筑图片进行对比，发现他们的不同，有什么特点？
通过学生的发言，教师总结出：
1.造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。
2.结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。
3.极尽装饰，桅、雕梁、画栋、窗饰等。
接下来通过直观的课件图片，让学生感受更多的古代建筑。比较深入的了解古代建筑的特点，加深对古代建筑的了解。引发学生对美好事物我向往与热爱。
二、引导分析。
（课件出示岳阳楼的图片）教师以岳阳楼为例讲解线描建筑物的步骤和要点。要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，把它的各部分均可看成大小不同的基本形的组合
三、深入了解。
提问：古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎么翘起来的？重檐是怎么建的？梁柱是怎么连接的？
教师讲授线画写生步骤及要求
1.观察思考后构图定位
2.从顶处开始下笔
3.线条要流畅肯定，尽可能用长线画
4.画出些细部，看不清的部分想像完成。
教师边指点实物边讲解。
四、布置学生作业
按古建筑照片进行线描练习。
五、教师总结评价
五、说板书设计，提炼课题灵魂
板书设计是辅助教学的，更好的为教学服务的，板书能使语言传达的信息更加直观化，一目了然，恰当的板书能充分展现教学的内容和重点，我的板书是这样设计的：
古建筑的特点
线描古建筑的步骤和要点等
