学校管理经验交流材料
强化落实“一日巡检”
全面促进学校发展
西木佛小学，近几年来，在各级党委政府的大力支持下，特别是在县教育局和学区领导的关心下，学校有了较快发展，各项工作蒸蒸日上。在各项评比中均受到上级领导的表扬，同时受到家长的一致称赞。众所周知，教育教学质量是学校发展的生命线，只有提升教育质量，提高办学水平，学校教育才能扩大影响，群众的满意度才会提高。我们西木佛小学正是抓住了这一重中之重，强化了教育教学管理过程，严抓了教育教学管理细节，实施了精细化管理。在2010-2011学年度的第一学期，结合我校的实际情况，制定出切实可行的“一日巡检”方案，在这一学期里，我们严格执行这一方案，取得了骄人的成绩，主要做法是：
一、强化落实“一日巡检”，促进教师全面发展。
我校对教师的“一日巡检”主要从教师职业道德、出勤、早操、办公与卫生、备课与上课、作业设置与批改、学生辅导、教研教改、教学质量监测九个方面量化考核。在每月双周的星期三，学校“一日巡检”领导小组，具体分工，对每班每个学科的专任教师进行巡检。
我们首先巡检每位教师的职业道德风范，认真按照职业道德标准给每位教师量化打分。从廉洁从教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作等几个方面对每位教师的职业道德进行评定。通过这一方面的巡检，教师们的责任心增强了，处处以身作则，率先垂范，成为学生们的良师益友。学校里教师间向心力和凝聚力得到增强，大家心往一处想，劲往一处使。
其次对教师的备课与上课、作业设置与批改、辅导学生、参加教研教改情况四个方面巡检，具体量化评定。我们“一日巡检”领导组从备课入手，重点检查每位教师的备课书写是否规范、程序是否完整，方法是否有效等方面。针对每位教师当日的课时教案，我们深入课堂，评定每位教师的上课情况，重点检查教师在教学过程中是否体现教学目标，突出教学重难点；教学环节安排是否妥当；教学过程是否面向全体学生，是否按时完成教学任务等方面，（具体内容按照课堂评价细则评定）。从作业设置与批改上检查教师是否做到了精选、精批、精评、精练，是否做到了有错必纠，有错必改，有错必思。从辅导学生上检查差生辅导，检查教师是否做到了对差生的补差补缺。从参加教研教改情况检查教师是否认真参与校内外的教研活动，是否取得了一定的成效。
最后，对教学质量进行监测是我们对教师“一日巡检”的重点。我们巡检组对全校12个班级同时进行监测。试题由巡检组成员自行命题或和兄弟学校调换命题，试卷内容紧扣课本，在统一规定的时间内，按学生数额比例和班级学生座次进行集中抽测。抽测完毕后，巡检组成员认真阅卷，当场公布抽测成绩，根据各学科抽测成绩的合格率和优秀率核算出每位教师的量化考核分数。并根据此次巡检教学质量监测结果，交由任课教师写出试卷分析，对抽测过程中出现错误较多的试题，让任课教师在每个试题上列出学生的具体名单，写出有针对性的改进措施。并把本次监测结果与下一次教学质量监测进行比较，对于有进步的教师进行表扬、奖励，退步的教师进行批评，责成其限期整改，对其做好有效的跟踪回访，做好回访记录。
通过强化对教师的“一日巡检”，使我校的教师深刻认识到了专业理论学习的重要性，钻研教材的可行性，教学反思的有效性，教学监测的全面性。每位教师都自觉参加业务培训学习，自发进行教研活动。无论是县级的培训课还是学区的教研活动，所有的教师都能认真对待，针对具体内容，做好记录，并深入思考交流每个问题，提出有针对性的意见，大家集思广益，给每门学科都提供了许多宝贵的教学参考意见。我校一部分教师通过参加大型教研活动，诸如公开课、赛课、说课、教育论文评选、教具制作、辅导学生等脱颖而出，在每次比赛中都能夺得头魁，成为学区的佼佼者，不断提高了我校的知名度。学区的其他学校争相学习。我们每位教师的业务能力都得到了全面提升，我们的教学秩序井然，教育教学常规管理扎实有效，促进了教师的专业成长，全面提高了教学质量。
二、强化落实“一日巡检”，促进学生全面发展。
我校的“一日巡检“方案详细规定了班级的量化考核内容。巡检的内容主要从班级学生到校情况和两操完成情况、班级文化和环境卫生、班风班貌、班级安全、班级特色五个方面具体评定。在巡检日，从早操开始深入到每一个班级，看每班的出勤人数是否完整。每班学生完成两操是否有序；看班级的环境卫生是否整洁，班内的布置是否齐全；看班级的公共财物的维护是否完好，学生的文明礼貌用语是否规范；看班级课间、课内、课外学生安全是否保障；看班队会活动记录是否真实。所有的评价标准逐一在班级”一日巡检“量化考核表中具体到分值。“一日巡检”小组在巡检当日全部教育教学活动结束后，进行汇总，当场公布班级考核分数，并对考核较好的班级通报表扬，对考核较差的班级通报批评，并提出限期整改意见，在规定日期对其进行回访，做好跟踪记录，使落后班级及时得到改进。通过对班级的“一日巡检”，我校的学风有了明显的进步，各班的班貌焕然一新。学生的学习积极性增加了，讲文明，懂礼貌在我校蔚然成风。丰富多彩的班队活动在各个班级中精彩呈现。低年级的“做个好孩子”的班队主题活动，中高年级的“做个好队员”的班队主题活动以及学校组织的“兴趣我来做”和“留守孩子一家亲” 等各项活动，更是让我校的学生有了全面发展，学生们把学校，把班级当成了他们的家，在学校这个大家庭里，他们感受到了家的温暖，感受到了真情的可贵。学生们不仅爱学习，而且积极参加课外活动。在各项活动中，我们看到了孩子们的迅速成长，那获奖的一幅幅书法绘画作品，一篇篇真情流露的美文，一台台感人至深的小品剧，无不显现出孩子们发展的广阔空间。
“一日巡检”以“过程为中心”，发挥导与控的时代作用，体现了教师的主动发展。在“一日巡检” 评价内容多元化，尊重师生的个性发展和差异性方面，更多地关注师生在过程中取得的进步与发展，重视评价的激励、导向功能，使学校成为“教师尽显价值的乐土，学生锻炼才干的乐园”。“一日巡检”是学校教学质量的导控与评价的有效途径，我们落实好了“一日巡检”工作，我们在教学中就避免了无序、失控和低效；我们就能及时捕获教学信息，科学评价教学效果，适时调控教学策略，有效修改教学行为，从而使我校的常规管理更加高效，使我校教师专业化发展更加稳固，不断实现了教学质量的迅速攀升，各项工作健康有序进行，促进了学校的全面发展。
今后，我们将继续持之以恒，认真贯彻执行“一日巡检”制度，具体实施精细化管理，不走形式，不走过场。全体教师团结协作，再接再厉，取长补短，在成绩面前，不骄不躁，一步一个脚印地走下去，强化落实“一日巡检”制度，继续提高我们的教学质量，吸收更多的孩子来我校学习，真正的办一所让老百姓满意的农村名校，让每位来我校接受教育的孩子真正体验到学习的快乐！相信在我们西木佛小学全体师生的积极努力下，在上级领导的大力支持下，我们西木佛小学一定会迎来一个更加灿烂的明天！
