形式与政策感悟
之前非常非常的期待能够听到李老师讲课，终于，迎来了形式与政治，迎来了李老师为我们上的第一堂课。李老师讲课幽默风趣，引人入胜，生动形象，精彩绝伦，春风化雨，使我如坐春风,醍醐灌顶,恍然大悟,很受启发。这次，李老师让我们自由讨论了“人性本善还是人性本恶”这个问题，还让我们观看了《大国崛起》，我很感动，觉得很有必要写下这篇文章来表达一下自己的所思所想和对李老师的谆谆教诲的感谢。
一、关于“人性本善还是人人性本恶”的讨论
有人认为，人性都是善的。其中的典型代表当推孟子。其实，人性并非都是善的，人的物质和精神需求是与生俱来的，根植于人性之中的。由于人的物质和精神的需求与现实物质与精神资源饿匮乏，也就会产生人与人之间在物质与精神的两个方面的冲突。不能接受道德和法律约束的人就可能侵犯他人的权利，而成为“恶人”。人人都有“恶性”之所以未成为恶行，并非因其没有恶性，而是他们能够有效地控制自己恶性，使其不能成为恶行。
有人认为，人性都是恶的。其典型代表当推荀子。其实人性远不尽是恶的。古往今来的法律实践都说明，即使那些恶贯满盈的罪犯，他们也还可能挚爱其儿女，孝顺其父母。他们的行为在总体是恶的，但也并不是一切都是恶的。
在我看来，人性当是有善有恶的。人性的有善有恶为我们全面把握人性提供了一个新的可信的视角。也使我们对于各种人的性与行有一个准确的分析与认识。人性的善使法的产生成为了可能，人性的恶使法的产生成为了必要。
其实这也只是在道德关照下的人性分析，从单纯的人性没有道德作用其上的方面来看，人性则可以说是无善无恶的。这种从不同侧面得出的似乎矛盾的结论，并不是诡辩的结果，而是辩证法的具体运用。
二、关于《大国崛起》的观后感
日本,我们的邻居，经济比我们发达的一个小国，国土面积小的岛国，国内资源贫乏，在1945年8月15日宣告投降，被迫打开国门，受到极大的屈辱。第二次世界大战中，日本战败，经济又受到严重的破坏。日本作为一个二战后的战败国，能在短短的20余年间迅速的崛起为世界经济强国，直逼世界经济头号强国美国，创造了世界经济史上的一大奇迹，将日本带出了战败国的深渊中，树立了日本的国际地位，为日本再度成为世界强国奠定了坚实的基础。可是究竟是什么原因使一个从废墟中走过来的战败国
能有如此的经济成就呢？
在我看来，有一下几点原因：
首先，日本重视科技教育、善于学习创新，注重对人才的培养。日本人强烈的学习欲望是值得我们学习的。比如说，在美国将军佩里用武力迫使日本打开自己国门期间的一天夜里，两个日本青年偷偷地爬上了美国黑船，用手比划着告诉佩理将军：他们想要随船到美国去，看看美国究竟为什么强大。这样做在当时的日本按律是要杀头的。
另外，日本在1871年也派遣使节出使欧美各国。那些使节团成员对西方的文物制度吃惊和对西方的先进物质文明和精神文明的陶醉，让他们下定决心发疯似的学习西方一系列文物制度，要使日本和西方一样强大。这些使节团的成员后来成为日本明治维新的主要力量，为明治维新的进行、国家的发展作出了很大的贡献。我国需要大力发展教育事业，培养优秀人才，提高我国的科技实力和劳动者素质，切实落实科教兴国和人才强国的战略。
其次，日本抓住了机遇，发展工业。日本抓住了第一次工业革命和第二次工业革命的机会，致力于发展生产，促进经济的腾飞。我国也需要在社会经济的条件下，鼓励非公有制企业的发展，增强经济的活力，进而加快经济的发展。
最后是日本的民族精神和领导人物。日本人具有武士道精神，有很强的民族凝聚力。他们敢于拼搏，勇于创新，善于坚持，乐于学习。日本在发展时都有很有领导能力和号召力的人物。
一直以来，中国人对日本人都是抱着一种敌视的态度，感觉就像对日本的敌视已经渗到我们的骨子里了，因此我们对日本也就本能的有一种抗拒，不愿去了解和日本有关的东西，而政府也没有刻意地去改变这一点。的确，日本人对我们造成的伤害我们是不应该忘记，但这并不表示我们就应该一直沉浸在过去，历史的车轮是不断前进的，我们不能一直带着成见去看日本，一直不去了解他们，我们也应该慢慢学会从客观的角度去看待日本，看到他们的长处，了解他们成功的原因，从他们的例子中汲取经验和教训，来促进和完善我们的发展，这样，才不失为一种明智之举。
对于日本我们要学习他们先进的地方，学习他们优秀的地方，可是我们还要尊重我们国家的客观实际，学以至用啊，落实了才是真的啊。日本人能做出来的我们中国人一样能成功，而且做的更好。
电气1206班 1121180617 邵天赐
2013/11/30
