《低碳生活校园垃圾分类》主题班会教案
一、活动目标
1、知识目标
1）了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。
2）认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。
3）了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。
2、能力目标
1）在学习过程中培养学生的主动参与意识，让学生乐于参与，善于交流。 2）收集家庭垃圾分类的照片。
3、情感目标
培养学生的环保意识。
二、活动安排背景
《垃圾分类》这一活动主题来自于平时的生活。孩子们在日常生活中，会制造出各类垃圾，有时孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来，不仅可以保护环境，还可以节约资源。我设计了此次活动。了解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分类的方法。从而初步树立环境保护意识，养成良好的生活习惯
三、教学方法
本活动采用生动形象的多媒体课件贯穿始终，利用游戏式、小组合作的教学方式，让学生在娱乐中学习，轻松地掌握垃圾分类的来源、处理等知识。加入课后收集家庭垃圾分类的照片，促进学生在课外实行垃圾分类
四、活动具体过程
1、引入主题：《低碳生活垃圾分类》 （1）介绍什么是低碳。 低碳,（low carbon），意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式.简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。
（2）观看图片 A、美丽的校园 B、垃圾图片
（3）讲述垃圾分类是我们耳能娴熟的话题了，随着人口的不断增长，垃圾问题成为全球不容忽视的问题。
提问：大家对垃圾分类了解有多少呢？平常在会注意垃圾分类吗？ 学生回答、分享。
2、垃圾分类
（1）垃圾是如何分类呢？
（2）各种类别分别包括什么垃圾？ （3）各类垃圾如何处理？
3、知识竞赛 讲述：游戏规则
1）答对加2分，答错不扣分。 2）老师叫抢答开始，方能举手示意；老师确认后方可作答。否则视为无效作答，不加分。 判断题
(1).啤酒瓶收破烂的都不要了，算其他垃圾吗？ （ × ） (2.)塑料做的不用的纽扣应该是可回收物吗？ （√）
(3).速冻饺子、豆腐包装盒，都是厨房里产生的垃圾，当然是厨房垃圾吗？（ × ）
(4.)热水瓶胆和废旧灯管一样，属于有毒有害品吗？（ × ） 选择题
(1).分类投放的城市生活垃圾应当分类收集，禁止将已分类投放的城市生活垃圾混合收集。__B___和______应当定期收集，______和______应当每天定时收集。 A 可回收物、厨余垃圾 ，有害垃圾、其他垃圾 B 可回收物、有害垃圾 ，厨余垃圾、其他垃圾 C 可回收物、其他垃圾 ，有害垃圾、厨余垃圾 (2).“其他垃圾”的专项收集容器为＿C＿。 A.绿色 B.蓝色 C.黑色 D.白色 (3).为保护环境，我们在出门时，应该＿C＿。 A.尽量选择乘坐舒适的交通工具 B.使用私人车
C.尽量选择乘坐公共交通工具 D.不能拼车
(4).我们每天都十分舒适地回到自己温馨的家，但是我们的家里也有污染，你知道你的居室中什么地方污染最重？C A、卧室； B、客厅； C、厨房； D、洗手间。
(5).过期化妆品属于___C_。 A 可回收物 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D 厨余垃圾
(6)目前有多种燃料被人们同时使用，下面哪种燃料对环境有利？B A、木材；B、天然气；C、煤炭 (7).地球日是指哪一天—— A A、4月22日； B、6月5日； C、3月12日。
(8）.__B__垃圾，可填埋处理。 A 可回收物 B 其他垃圾 C 有害垃圾 D 厨余垃圾
4、实践活动 讲述
1.抽签选择四个小组，每个参赛小组派 一名代表上台选择一种贴纸，教师根据各参赛小组选择的贴纸派发。 2.参赛选手根据贴纸上的内容，再将手中的6张贴纸分别贴在黑板上的相应垃圾箱里。
3.本环节限时
5、课外活动
收集家庭垃圾分类照片。
6、班主任总结。
