第一单元 妈妈的目光
第1课 初识Word—文字的输入
一、教学目标
1.掌握Word软件的启动和退出，了解Word软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
2.掌握Enter键在Word中的功能。 3.情感目标：培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
二、教学重难点
（1）在指定的位置创建文件夹。（2）创建Word文档。
四、教学过程
一、教学引入：
二、新课：
（一）创建文件夹
步骤1：在桌面上双击“计算机”图标。
步骤2：在“计算机”窗口中双击“本地磁盘（D：）”图标。 步骤3：在“本地磁盘（D：）”窗口中执行文件→“新建”→“文件夹”命令，出现（新文件夹）图标。
步骤4：选取新建的文件夹，执行“组织”→“重命名”命令，图标变成（新建文件夹）状态。
步骤5：单击“任务栏”右下角的按钮（EN）将输入法换成“微软拼音ABC输入风格”，然后输入“聪聪”，按Enter键确认。 学生练习：进行以上步骤的操作。
（二）认识word软件
执行“开始”→“所有程序”→Microsoft office→“Microsoft word2010”命令，启动word软件，word窗口的结构见图1.2
（三）输入文字
步骤1：启动word软件后，系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮（EN），将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。
步骤2：在插入点的位置输入《妈妈的目光》这篇文稿，见图1.1。 学生练习：进行以上步骤的操作。
（四）保存文档 步骤1：执行“文件”→“保存”命令，弹出“另存为”对话框，在左侧窗格中选择（D）盘中的“聪聪”文件夹作为保存位置，操作过程见图1.3。
步骤2：执行“文件”→“退出”命令，或直接单击标题栏中的“关闭”按钮（×），退出word。
学生练习：进行以上步骤的操作。
三、课堂小结：
这节课我们学习了对Word的哪个操作？请你说一说在磁盘是建立一个文件夹的步骤？
第2课 字斟句酌 —文本编排 教学目标：
1、掌握打开已有的Word文档的多种方法；掌握Enter键和空格键的用法。
2、掌握选取文本的两种基本方法；会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本
3、使学生初步感受word文本的编排技巧。 教学过程：
一、教学引入：
在《妈妈的目光》这篇文稿中，聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本进行编排。
二、新课教学：
（一）打开文档
步骤1：启动word软件，执行“文件”→“打开”命令，弹出“打开”对话框。
步骤2：在窗口左侧窗格中的D盘中找到文件夹“聪聪”，选择文档“妈妈的目光.docx”，操作过程见图2.2。学生练习：进行以上步骤的操作。
（二）断开语句 步骤1：定位光标。即将鼠标指针I移动到要断开的位置单击，插入点I将出现在此位置。
步骤2：按Enter键，插入点后面的语句将移到下一行。 步骤3：重复执行前两步，直到将所有的语句断开，效；学生练习：进行以上步骤的操作；
（三）插入空格键；步骤1：将光标定位在第2行末尾；步骤2：继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符；学生练习：进行以上步骤的操作；
（四）移动文本；步骤1：选取文本；步骤2：在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“；步骤3：将光标定位在目标位置，即第二行的“↙”位；步骤4：单击“剪
步骤3：重复执行前两步，直到将所有的语句断开，效果见图2.3。学生练习：进行以上步骤的操作。
（三）插入空格键
步骤1：将光标定位在第2行末尾。按空格键，插入若干空字符，使“↙”向后移动，位置比最长的语句远一些。
步骤2：继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符，效果见图2.4。
学生练习：进行以上步骤的操作。
（四）移动文本 步骤1：选取文本。
步骤2：在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“剪切”按钮，选取的文本从屏幕上消失，被放到“剪贴板”中。
步骤3：将光标定位在目标位置，即第二行的“↙”位置。 步骤4：单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，剪切掉的文本就现在目标位置。 学生练习：进行以上步骤的操作。
第3课 妙笔生花 ——文本的修饰 教学目标：
1.学会Word文本的修饰。 2.掌握几种快速选取文本的方法；能利用“格式”菜单中的“字体”命令和 “格式”工具栏对文本格式进行设置；能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置 文本的行间距、段间距等。
3.学会Word文本的各种修饰。 教学过程：
一、教学引入：
Word不愧是处理文字的专业大师，不但可以对文本进行修改、编排，还能设置文本字体、字号、颜色和行距等。
二、新课教学： 1.快速选取文本
（1）快速选取一行、一段或整篇文本
步骤1：将鼠标指针移到文本的左侧，此时鼠标指针形状变为箭头。
步骤2：选取文本，单击鼠标。可以选取一行文本，双击鼠标，可以选取一段文本，三击鼠标，可以选取整篇文本。
（2）快速选取连续多行文本
步骤1：将鼠标指针移到文本的左侧，待鼠标指针形状变为箭头时单击，选取一行文本。
步骤2：按住shift键不放，将鼠标移动到要选取文本的最后一行左侧，待鼠标指针形状变为箭头时单击，然后释放shift键，此时多行文本被选中。
2.设置文本字体格式
利用“开始”选项卡上的“字体”组工具将文章的标题设置为华文彩云、三号字、加粗、蓝色。
3． 设置文本段落格式 步骤1：选取文本。
步骤2：在“开始”选项卡上的“段落”组中，单击“段落”对话框启动器，打开“段落”对话框，将行距设置为“20磅”。
第二单元 风筝的来历 第4课 妙用标点 ——查找与替换 教学目标：
1.学会查找与替换。2.会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容；会设置首字下沉，增加文章的观赏性。
3.了解中英文标点符号的差异，学会输入一些常用的中文标点符号。 教学课时安排：1课时
教学重点：
输入常用的中文标点符号；设置首字下沉。 教学过程：
一、教学引入：
《风筝的来历》这篇文稿初看起来显得层次不清，杂乱无章。
二、新课教学：
1、认识中英文标点
2、修改错误标点
执行“编辑”→“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框，替换的操作过程见图4.3 ① 在“查找内容”栏中输入英文标点“，” ②在“替换为”栏中输入中文标点“，”； ③单击“全部替换”按钮；
3、设置首字下沉；
步骤1：将光标定位在正文第一段内的任意位置；步骤2：执行“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首；
三、课堂小结：；利用word软件“查找和替换”功能还可以成批替换；
第5课锦上添花；——插入剪贴画 教学目标：；
1.能根据文本的内容插入适当的剪贴画；
2.在“替换为”栏中输入中文标点“，”单击“全部替换”按钮。
3、设置首字下沉
步骤1：将光标定位在正文第一段内的任意位置。 步骤2：执行“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框，设置首字下沉的操作过程见图4.5。
第6课 相映生辉——页面设置 教学目标：
1.学会在word中进行页面设置。 2.培养学生上机操作，独立思考的能力。
3.通过学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。 教学重难点：学会在word中进行页面设置。 教学过程：
一、教学引入：
为了使《风筝的来历》这篇文稿更具观赏性，聪聪利用word对文档进行了最后的修饰。本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。
四、新课教学：
（一）页面设置
在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。
① 单击“纸张”标签。② 选择纸型“自定义大小”。 ③ 调整宽度为“18.2厘米”④ 调整高度为“15厘米” ⑤ 选择应用于“整篇文档”⑥ 单击“页边距”标签
⑦ 设置方向为“纵向”⑧ 设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米”⑨ 单击“确定”按钮
（二）页面修饰
步骤1：在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮，弹出“边框和底纹”对话框，为页面添加艺术型边框。
步骤2：在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮，弹出“横线”对话框，选择合适的横线插入到文档中，将插入的横线调整到合适的位置。
（三）打印预览 单击“文件”选项卡，然后单击“打印”按钮，进入“打印”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。
（四）保存为网页
要将word文档发布到网上，可以利用word软件将现有的文档转换为网页。单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，将word文档保存为网页。适当的剪贴画；
第7课 相映生辉——页面设置 教学目标：
1.学会在word中进行页面设置。 2.培养学生上机操作，独立思考的能力。
3.通过学习，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。 教学重难点：学会在word中进行页面设置。 教学过程：
一、教学引入：
为了使《风筝的来历》这篇文稿更具观赏性，聪聪利用word对文档进行了最后的修饰。
本课，聪聪为页面设置了纸型、页边距，还添加了艺术边框、横线，并把它保存成了网页，发布到校园网上。
四、新课教学：
（一）页面设置
在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中，单击“页面设置”对话框启动器，弹出“页面设置”对话框。
① 单击“纸张”标签。② 选择纸型“自定义大小”。 ③ 调整宽度为“18.2厘米”④ 调整高度为“15厘米”⑤ 选择应用于“整篇文档”⑥ 单击“页边距”标签⑦ 设置方向为“纵向”⑧ 设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米”⑨ 单击“确定”按钮
（二）页面修饰
步骤1：在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮，弹出“边框和底纹”对话框，为页面添加艺术型边框。 步骤2：在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮，弹出“横线”对话框，选择合适的横线插入到文档中，将插入的横线调整到合适的位置。
（三）打印预览
单击“文件”选项卡，然后单击“打印”按钮，进入“打印”页面，可以预览到文档经过修饰后的整体效果。
在预览状态下，如果满意，单击“打印”页面上的“打印”按钮，就可以用打印机把文档打印出来。如果发现文档还有需要修改的地方，单击“文件”选项卡，就可以回到编辑状态继续修改。
（四）保存为网页
要将word文档发布到网上，可以利用word软件将现有的文档转换为网页。单击“文件”选项卡，单击“另存为”命令，弹出“另存为”对话框，将word文档保存为网页。
第3单元快乐的生活； 第8课群鸭戏水——自选图形 教学目标：
1、认识“绘图”工具栏，能利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制各种形状的几何图形，会给自选图形填充颜色。
2、掌握在Word中插入自己收集的图片的方法，会设置图片的版式。
3、能够将多个自选图形组合成一个整体进行移动、缩放、复制等操作。 教学重点：1.插入来自文件的图片。
教学难点：利用“绘图”工具栏绘制图形。 教学过程
一、教学引入：
本课聪聪就根据这幅情景利用“绘图”工具栏创作了《群鸭嬉戏》图，见图7.1。
二、新课教学：
（一）插入背景图片 在聪聪的素材库中有一张漂亮的风景图，见图7.2，聪聪想把它作为背景插入word中。
启动word软件，在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，过程见图7.3。
（二）用“形状”工具绘制鸭妈妈
在“插入”选项卡上的“插图”组中单击“形状”按钮，打开形状列表，利用不同形状可以绘制各种几何图形，如圆形、矩形、曲线、星形?? 步骤1：利用自选图形绘制鸭妈妈的过程见图7.4和7.5。 步骤2：利用“格式”选项卡上的“形状样式”组中的“形状填充”工具为鸭妈妈填充颜色，操作过程见图7.7。
你发现了吗？鸭妈妈的嘴有些问题，我们可以通过改变椭圆的叠放次序来解决问题。步骤3：设置叠放次序的过程见图7.8。
步骤4：利用多个自选图形拼出的作品最好组合一下，这样方便对作品进行整体的移动，缩放等操作。组合的过程见图7.9。
（三）复制一群小鸭子 步骤1：单击选取鸭妈妈。
步骤2：在“开始”选项卡上的“剪贴板”组中单击“复制”按钮。
步骤3：单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮，文档中有出现一只一模一样的鸭妈妈。 步骤4：将复制出的鸭妈妈缩小，使之变为小鸭子，操作过程见图7.11
第9课 古诗欣赏——插入文本框 教学目标：
1.能在Word中根据需要插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入文字和图片。
2.能通过设置文本框的格式来设置文本框的线条颜色、填充效果、大小和版式等。
3.鼓励学生大胆创新，创作出更有新意的作品。 插入横排文本框和竖排文本框，并在文本框中插入图片和输入文字。 教学难点：利用“绘图”工具栏修饰文本框，改变文框的边框线的线型、线条粗细、线条颜色和填充颜色。
教学过程：
（一） 教学引入：
本课，聪聪运用了插入文本框，在文本框中插入图片文字，设置文本框的边框线和填充颜色等识制作了《望庐山瀑布》这幅作品，见图8.1
（二）新课教学： 1.制作古诗背景
步骤1：执行“插入”→“文本框”→“横排”命令，当鼠标指针变成+时，在编辑区拖动鼠标，待生成一个横排文本框后，释放鼠标，见图8.2 步骤2：将光标定位在文本框内，执行“插入”→“图片”→“来自文件”命令。 步骤3：在弹出的“插入图片”对话框中找到背景图片后，单击“插入”按钮，然后调整文本框和图片的大小，效果见图8.3 步骤4：选取文本框，单击“文本框样式”组中的“形状轮廓”工具，在打开的列表中执行“粗细”，“其他线条”命令，打开“设置图片格式”对话框，设置文本的线条颜色和线型，操作过程见图8.4和8.5，设置后的效果见图8.6。
2.插入竖排文本框
步骤1：在“插入”选项卡上的“插图”组中执行“形；步骤2：将光标定位在竖排文本框中，“开始”选项卡；步骤3：将竖排文本框移动到背景图片上，在移动过程；将竖排文本框移动到背景图片上时，可以看到竖排文本；右击竖排文本框，在弹出的快捷菜单中选择“设置形状；学生课后练习：；请同学们试着完成这幅作品；提示：在作品的古诗部分用到了自选图形和文本框，自；课后反思：；
第10课 惊弓之鸟——艺术字的格式设置 教学目标： 1.能在Word中插入艺术字。2.技能目标：利用“艺术字”工具栏设置艺术字的版式、形状，使艺术字更加美观。 3.能在自选图形中输入文字，会为自选图形填充具有透明效果的颜 色。
教学重点：精确设置图片的尺寸。 教学过程：
（一）教学引入：
本课，为了让更多的同学都能看到这个成语故事，从中受到教育，聪聪用word为插图配上了简洁的语言，创作了一套漂亮的连环画。
（二）新课教学： 1.获取素材图片
利用截图软件从《惊弓之鸟》故事的光盘中载取4幅画面，要求能充分表达故事内容，见图9.2 2.精确设置图片大小：
步骤1：右击图片，在弹出的快捷菜单中单击“设置图片格式”命令
步骤2：在弹出的“设置图片格式”对话框中设置图片的大小，操作过程见图9.3， （1） 单击“大小”标签。 （2） 勾选“锁定纵横比” （3） 设置宽度为7厘米。 （4） 单击“确定”按钮。 3.插入艺术字
步骤1：执行“插入”→“文本”→“艺术字”命令，弹出“艺术字,库”对话框，插入
艺术字的操作过程见图9.6。
步骤2：利用“开始”选项卡中的“字体”组工具将艺术字设置为“华文行楷”、“初号”，效果见图9.7。
步骤3：设置艺术字的形状，过程见图9.8，设置的效果见图9.9。 4.利用形状制作文字说明框
步骤1：在形状中添加文字，操作过程见图9.10。
步骤2：右击形状，在弹出的快捷菜单中选择“设置形状格式”命令。
步骤3：在弹出的“设置形状格式”对话框中单击“填充”标签，填充颜色，并将颜色的透明度设置为70%。
第11课 运动简报—分栏与水印效果 教学目标：
1、能在文档中采用分栏排版效果。
2．会为页面添加具有水印效果的背景图片。会在自选图形中填充图片，以达到将图片剪切成各种形状的效果
3、通过分栏，了解各种分栏效果。体验各种自选图形的图片填充效果。
教学重难点：各种自选图形中填充图片。 教学过程：
一、任务导航
本课，聪聪制作了一份运动会简报，在这份简报中他用到了分栏及背景图片的水印效果，见图10.1。
二、新课教学:
1、分栏
步骤1：执行“页面布局”→“页面设置”命令，选择“纸张方向”为“横向”，“纸张大小”为A4。
步骤2：单击“分栏”按钮。在弹出的列表中单击“更多分栏”，弹出“分栏”对话框，设置分栏效果的操作过程见图10．2。
步骤3：连续按enter键定位，分栏后的效果见图10．3。
2、添加背景图片
在页面中添加背景图片，会使页面更加美观，但由于背景图片的颜色会使面上的文字看不清楚．因此我们可以为页面添加带有水印效果的背景图片。执行“页面布局”→“页面背景”→“水印”命令，在弹出的列表中单击“自定义水印”，打开“水印”对话框，设置水印效果的操作过程见图10．4，设置的效果见图10．5。
3、利用形状剪切图片
利用自选图形，我们可以把图片剪成各种不同的形状，见图10．6。 步骤1：插入自选图形中的“星与旗帜”类型中的“三十二角星”。
步骤2：选取自选图形，单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮旁边的下三角按钮打开颜色列表框。
步骤3：单击“填充效果”命令，在打开的“填充效果”对话框中为自选图形填充图片，操作过程见图lO．7。 步骤4：设置自选图形的线条颜色为“无线条颜色”。 第11课横竖天地；
第1课 横竖天地——插入表格 教学目标: 1．掌握插入表格的两种方法。2．根据需要创建规则的和不规则的表格。
3．会在单元格中输入文字，并设置单元格的对齐方式。 教学重难点：
（1） 插入表格。（2） 拆分或合并单元格。 教学过程：
一、任务导航
本课，聪聪利用的word初步设计制作了一个不规则的表格，见图11.1。
二、新课讲授 1.插入表格
为了让同学们了解交通标识的详细情况，如分类、名称等，我们需要建立一个5列6行的表格，用于输入交通标识的信息。
在“插入”选项卡上“表格”组中单击“表格”按钮，在弹出的列表中单击“插入表格”按钮，具体过程见图11.2.制作完成后的表格见图11.3。
（1） 打开“插入”选项卡（2） 单击“表格”按钮 （3） 单击“插入表格”按钮（4） 设置列数为5 （5） 设置行数为6（6） 单击“确定”按钮 2.合并单元格
步骤1：选取这两个单元格。
步骤2：执行“表格工具”→“布局”选项卡，在“合并”组中单击“合并单元格”命令，见图11.5。
3.在表格内输入文字
步骤1：单击表格内的第1列第1个单元格，此时单元格内出现闪烁的插入点，输入文字“禁止标志”。 步骤2：单击下一个需要输入文字的单元格，当插入点出现在该单元格中时，输入相应的文字，完成后的表格见图11.8。
4.设置单元格的对齐方式
由于有的单元格中的文字较多，有的单元格中文字较少，使得表格整体看起来不整齐，此时可以设置单元格的内容在水平和垂直方向上都居中。
步骤1：当鼠标移动到表格范围内时，在表格左上角会出现标志，单击此标记选取整个表格。
步骤2：右击鼠标，在弹出的快捷菜单中设置单元格对齐方式，操作过程见图11.9。设置对齐方式后的效果见图11.1。
步骤3：将文当以“交通标志.docx”为文件名保存在自己的文件夹中。
第12课 图文并茂——精确设置图片尺寸 教学目标：
1．从网上搜集资料。2．技能目标：在表格中插入图片。3．情感目标：设置图片的尺寸。
教学重难点：
在表格中插入图片，调整表格的行高和列宽。 教学过程：
一、任务导航
本课，聪聪从网上搜集了一些常用的交通标志图，把它们经过处理后插入表格中。为了表格更加整齐，美观，聪聪还对图片的大小和表格的行高，列宽进行了设置，效果见图12.1。
二、新课教学: 1.从网上搜集资料 步骤1：创建文件夹。
步骤2：还记得怎样网上快速查找信息吗？下面是一些搜索引擎的网址。
百度 Yahoo Google 步骤3：将搜集到的图片下载到建好的文件夹中。 2.在表格中插入图片 在word中，可以将图片插入到表格中。如将名为“禁止通行.bmp”的图片文件插入到第2列第1行单元格中。
步骤1：打开第11课保存的文件“交通标志.docx” 步骤2：将光标定位在第2列第1行单元格内。
步骤3：打开“插入”选项卡，在“插入”组中单击“图片”按钮，在弹出的“插入图片”对话框中选择图片后，单击“插入”按钮，就可以将图片插入到单元格中。
3.设置图片的尺寸
由于插入的图片较大，因此需要调整图片的大小以适应表格。为了保证插入的每张
图片尺寸一致，可以通过“格式”选项卡上的“大小”组中的工具来精确设置图片的高度和宽度。
步骤1：单击插入单元格中的图片，打开“格式”选项卡，单击“大小”组中的“设置图片格式”对话框启动器，打开“设置图片格式”对话框。
步骤2：将图片的高度和宽度都设置为“1.88厘米”，操作过程见图12.3。。
4.调整表格的行高和列宽
在图12.4中，我们会发现有些单元格的内容与行高或列宽不协调，此时需要对行高或列宽进行调整。
步骤1：将鼠标指针向表格横线，待鼠标指针变形为状时，向上或向下拖动鼠标可以改变行高，如图12.5所示。
步骤2：将鼠标指针向表格竖线，待鼠标指针变形为状时，向左或向右拖动鼠标可以改变到列宽，如图12.6所示。
二、知识着陆
可以将图片插入到表格中。为了使图片的尺寸与表格相适应，可以利用“设置图片格式”对话框精确图片的大小，也可以调整表格的行高，列宽以适应内容。
第13课色彩斑斓——修饰表格 教学目标：
1．认识“表格和边框”工具栏，会利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色，设置表格边框线的线型、粗细和颜色。
2．能根据需要增加或删除行、列。3．能快速选取行或列。 教学重难点：认识“表格和边框”工具栏，快速选取行或列。 教学过程：
一、任务导航
为了使表格更加美观，本课，聪聪利用“表格和边框”工具栏将表格的边框线和单元格颜色进行了修饰，还为表格添加了艺术字标题，效果见图13.1。
二、新课教学: 1.打开“表格工具”
修饰表格时，所有操作都可以通过“表格工具”中的“设计”选项卡上的工具来完成。只要将光标定位在表格任意位置，在窗口标题栏就会自动出现“表格工具”，单击“设计”选项卡，见图13.2。
2.给单元格填充颜色
步骤1：单击第2列第2个单元格，按住shift键不放，再单击第5列第2个单元格，选取连续的4个单元格。
步骤2：给选取的单元格填充“浅黄”色，操作过程见图13.3和图13.4。
3.给表格添加边框
打开“表格工具”中的“设计”选项卡，利用“绘图边框”组中的工具，可以设置表格线的线型、颜色，达到美化表格的目的，见图13.6。
三、知识着陆
1.利用“表格和边框”工具栏可以给单元格填充颜色，可以设置表格边框线的线型，粗细和颜色，还可以添加或删除行，列。将鼠标指向表格某行的左侧，当鼠标指针变成，形状时；
四、创作天地；将第12课保存的旅游标志添加到“交通标志信息表”；提示：执行“表格”→“插入”“行”(在下方）命令；
第14课 校刊设计——校刊制作流程 教学目标：
1．了解电子校刊的结构和制作流程，并根据制作流程进行前期准备 工作。
2．能利用自选图形和文本框对页面进行设计。 3．电子校刊的结构。
教学重、难点：校刊制作流程方法 教学过程：
一、任务导航
本课，我们将跟聪聪一起了解电子校刊的结构及制作流程。
二、新课教学: 1.电子校刊的结构
电子校刊由报头，标题，文字，插图等部分组成。期刊号，日期，作者姓名等也是不可缺少的。如果在校刊中引用了他人的文章或作品，一定要注明文章的出处和作者的姓名。
2.校刊制作流程
（1）确定题材（2）收集资料
围绕确定的题材，我们可以从书本、报纸、杂志、网络中寻找适合的内容，也可以使用同学们的原创作品等。
（3）设置栏目
将选定的内容进行分类，设置一些专门的栏目，方便读者阅读。栏目的标题设置要求短小精悍、有自己的特色。如诗歌欣赏、作文天地、名人故事、百科知识等。
（4）版面设计 1）对校刊进行页面设置
步骤1：单击“页面布局”选项卡页面设置组中的“页面设置”启动器，打开“页面设
置”对话框。
步骤2：在“页边距”标签中设置上、下、左、右的边距分别为“2厘米”。 步骤3：单击“纸张”标签，设置纸张大小为A4。设置完毕后，单击“确定”按钮。
2）利用文本框或各种形状规划页面整体布局
三、知识着陆
1.电子校刊由报头，标题，文字，插图等部分组成。
2.制作担子校刊的流程是：确定题材→收集资料→设置栏目→版面设计。
四、知识拓展 版面设计的要求
1.报刊四周要注意留出一定的空，不能紧贴四边。
2.报头不能放在报刊的下边，应放在左上角，左右侧或中间。 3.栏目标题的排列要有变化，有横有竖，这样版面就比较活泼。 4.文章之间要留间隔不要靠得太近。
5.报头，标题，插图，花边要摆放适当，不要挤得太满。
第15课 校刊制作——设置艺术字的三维效果 教学目标：
1．知识目标：了解制作报头 2．智能目标：文本框中添加文字 3．情感目标：修饰版面 教学重难点：校刊制作流程方法 教学课时：1课时 教学过程：
一、任务导航
在完成确定题材、收集资料、设置栏目和版面设计之后，就可以综合利用学过的知识完成了校刊的制作了。
本课，聪聪利用艺术字，自选图形制作了漂亮的报头，并利用复制和粘贴命令将已有的电子文稿复制到相应的文本框或自选图形中，大大节省了时间。
二、新课教学: 1.制作报头 （1）图形的变形
步骤1：打开“插入”选项卡，在“插图”组中，选择“形状”→“星与旗帜”→“上凸弯带形”命令，在页面中拖出一个“上凸弯带形”。
步骤2：选取“上凸弯带形”，此时除了出现8个空心圆形控制柄外，还出现3个黄色的菱形控制柄，见图15.2（a）。通过这3个黄色控制柄调整图形，效果见图15.2（b）。
（2）为自选图形填充渐变色
步骤1：选取“上凸弯带形”，单击“形状填充”右侧的下三角按钮，在打开的颜色列表执行“渐变”→“其他渐变···”命令。
步骤2：在弹出的“格式设置形状”对话框中按图15.3所示设置。
（3）为艺术字设置三维效果
步骤1：插入艺术字“校园文学”。选取艺术字，打开“格式”选项卡，单击“艺术字样式”组中的“设置文本效果格式”对话框启动器，打开“设置文本效果格式”对话框。 步骤2：设置艺术字的三维效果，操作过程见书图15.4。
2、在文本框中添加文字
在电子校刊中，文字信息量非常大，为节省时间，可以把原有的电子文稿利用“复制”和“粘贴”的方法复制到指定的文本框中。
步骤1：打开素材库中“老师的眼睛’’这篇电子文稿，将所有内容复制到剪贴板中，操作过程见图15．5。
步骤2：打开校刊电子文稿，将剪贴板中的内容粘贴到文本框中，操作过程见图15．6。
3、修饰版面
我们已经完成了校刊的设计与制作，最后的任务就是对校刊的版面内容进行整体协调。
校刊应具有整体感与协调感。作品完成后要进行认真的审视与修改。题材过多或过少、色彩过艳或过淡、同一主题位置分散都会影响到校刊的效果，所以对校刊进行整体协调是十分必要的。
步骤1：为形状填充颜色或图片背景。 步骤2：根据文本框中的内容适当地调整文本框的大小，或者根据文本框的大小调整文字的字号、行间距等。
步骤3：去掉所有的自选图形和文本框的边框线。 步骤4：为各内容间添加分隔线。
三、知识着陆
1．为艺术字添加三维效果，可以使艺术字更加美观。 2．为简化输入文字的工作，可以在两个Word文档间进行复制和粘贴操作将已有的电子文稿复制到指定的位置。
四、创作天地
请以“安全教育”为主题制作一期校刊，向同学们宣传安全常识。
