主题一
文字编辑小高手
任务一 编写动物运动会开幕词
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、学会启动、退出写字板，认识写字板窗口；
2、掌握使用智能ABC输入法（搜狗输入法）输入单个汉字的方法；
3、学会保存文件。
（2）过程与方法：学生进一步学习应用程序的一般窗口；初步学习中文的输入方法。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：中文输入法的使用
（2）教学难点：通过中文输入，解决输入中的问题。
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：
在上学期我们学习过用记事本输入通讯录。今天我们学习使用系统自带的写字板来输入动物运动会开幕式。
二、进行新课
1、布置任务：（1）找到写字板，认识它的窗口；
（2）打开中文输入法，选择一种输入第五页的动物运动会开幕词； （3）输入完毕，保存。命名为“××班×××的开幕词”，并把作业发给老师。
方法指导：请认真阅读课本第1页到第7页的内容，不懂的请先看书，无法解决和小组成员讨论交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。 （1）如何打开写字板；（2）写字板窗口中的菜单栏，工具栏，格式栏，编辑区，插入点等； （3）如何打开中文输入法；（4）输入时，找不到你需要的汉字怎么办？ （5）如何保存你的开幕词。
三、教师小结
四、板书：任务一 动物运动会开幕词
1、打开写字板，认识写字板的窗口
2、选择中文输入法，输入开幕词
3、保存文件，命名为“××班×××的开幕词”
任务二
描述动物运动会场面
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、学会智能ABC输入法（搜狗输入法）全拼输入词组；
2、学会智能ABC输入法（搜狗输入法）简拼输入词组；
3、掌握输入中文标点符号的方法。 （2）过程与方法：学习使用词组的输入方式，提高中文输入的速度。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：词组输入方式，上档键的使用，删除的方法 （2）教学难点：隔音符号的使用，全角和半角的区别
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一．引入：上次课我们输入的开幕词，有的同学输入很慢。除了平时多加练习之外，还有什么办法可以提高输入的速度呢？ 二．新课
1、布置任务：打开写字板，输入课本第11页的解说词。输入完毕，保存。命名为“××班×××的解说词”，并把作业发给老师。
方法指导：请认真阅读课本第8页到第11页的内容，不懂的请先看书，无法解决和小组成员讨论交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。 （1）沸腾等词组可以怎么输入；（2）输入法面板上的按钮有什么作用？ （3）怎么插入字和标点符号；（4）省略号怎么输入？
（5）怎么删除不要的字或符号？（6）你发现全角和半角有什么不同？（7）怎么打开上次保存的开幕词？
三、教师小结
四、板书
任务二
描述动物运动会场面
1、用词组的方式输入文字
2、标点符号的输入
任务三
修饰比赛结果版面
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、学会选中文字；
2、掌握在写字板中删除、复制、粘贴文字的方法；
3、学会在写字板中修饰文字的字体、字号、字形、字色以及居中显示文字的方法。 （2）过程与方法：学习版面的修饰，体会版面修饰的一般操作。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：选中方法；删除、复制、粘贴的操作；字体、字号、字形、字色、居中的操作。
（2）教学难点：选中操作
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：动物运动会结束了，要宣布结果，怎样把“写字板”里的结果更漂亮的展示给大家呢？
二、新课
1、布置任务：大家模仿输入12页的比赛结果的版面，看看这样的版面是如何实现的？输入完毕，保存。命名为“××班×××的比赛结果”，并把作业发给老师。
方法指导：请认真阅读课本第13页到第18页的内容，不懂的请先看书，无法解决和小组成员讨论交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。
（1）标题的处理（选中操作，字体，字号，字色，下划线，居中，倾斜） （2）如何进行删除？（3）复制、粘贴与剪切、粘贴。
三、教师小结
四、板书
任务三
修饰比赛结果版面
1、选中的操作
2、修饰版面的一般操作：
删除，复制，剪切，粘贴； 字体，字号，字色，倾斜，居中
主题二
文字管理小管家 任务一
认识文件和文件夹
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、知道计算机里的信息都是以文件的形式存在的；
2、了解文件命名的规则，能根据文件图标辨别文件的类型；
3、知道什么是文件夹及文件夹的作用；
4、知道文件和文件夹是按一定的路径存放在计算机中的。
（2）过程与方法：认识文件和文件夹，体会计算机文件的管理。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：认识文件和文件夹：文件名、文件图标、文件（夹）的路径； （2）教学难点：文件名的命名规则，文件的路径
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：我们知道，打开计算机，里面有许许多多的内容。计算机是如何进行管理的呢？
二、新课
1、布置任务：认真阅读任务一：认识文件和文件夹，20页到25页。读完之后，小组讨论交流你认识到了文件和文件夹的什么内容。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示对文件和文件夹的认识。
（1）计算机的一篇文章，一张图片，一首歌曲，一部电影，一段程序等等，都是计算机里的文件。计算机里的信息都是以文件的形式存在的；
（2）文件有文件名，它由主名和扩展名组成，中间用实心圆点分开； （3）常见的文件图标22页马上行动；
（4）文件一般放在文件夹里面，文件和文件夹都放在硬盘的分区里；
（5）每个文件和文件夹都有自己的存储路径，路径一般包括盘符和各级文件夹名，盘符和文件夹之间用“\\”隔开。
三、教师小结
四、板书
任务三
认识文件和文件夹
1、计算机里的信息都是以文件的形式存在的；
2、文件名和文件图标
3、文件和文件夹的路径
任务二 走进文件的管理
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、能够根据需要创建文件夹，并会给文件夹重命名；
2、知道查看文件和文件夹的5种方式；
3、学会文件分类的方法。
（2）过程与方法：学习文件的管理，体会分类的管理方法。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：创建文件夹，重命名，查看文件和文件夹。 （2）教学难点：根据扩展名给文件分类
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一．引入：电脑里存放有许许多多的文件，那么多的文件，我们如何进行管理呢？ 二．新课
1、布置任务：（1）将26页的“马上行动”中的文件进行分类，讲相应的文件填入圆圈中；（2）在电脑D盘里以你的名字建立文件夹，并在该文件夹下根据需要建立三个文件夹； （3）给文件夹重命名；（4）说说文件查看的5种方式，并对文件进行重新排列
方法指导：请认真阅读课本第25页到第30页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。
（1）文件分类的常用两种方法（2）常见的文件的后缀名； （3）新建文件夹和重命名（4）查看文件的5种方式； （5）对文件进行重新排列
三、教师小结
四、板书
任务二
走进文件的管理
1、给文件进行分类
2、新建文件夹和重命名
3、查看文件的5种方法
任务三 熟悉文件的操作
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、能够根据需要选定文件或文件夹；
2、学会剪切、复制、粘贴文件和文件夹；
3、了解回收站的功能，学会删除文件和文件夹；
4、学会查找文件和文件夹。 （2）过程与方法：学习文件的管理，体会分类的管理方法。
（3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习；培养不乱删除文件的好习惯。
2、重点难点分析
（1）教学重点：选定文件的方法；复制、粘贴文件和删除的方法；查找文件的方法。 （2）教学难点：选定文件的方法
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一．引入：在进行文件管理时，要对文件和文件夹进行操作。常见的操作有哪些呢？ 二．新课
1、布置任务：（1）阅读31页，学习选定一个文件，多个文件，全部文件的方法； （2）复制、粘贴和剪切、粘贴的方法和它们的不同之处； （3）删除文件的方法；（4）查找文件的方法
方法指导：请认真阅读课本第30页到第35页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。
（1）选定文件的方法（2）复制，粘贴（3）剪切，粘贴； （4）剪切、粘贴（4）删除文件 （5）查找文件
三、教师小结
文件不要轻易删除，特别是自己不认识的文件，删除后系统可能无法运行；别人保存的文档也不能删除，否则可能影响到别人的工作。请养成良好的电脑的使用习惯！
四、板书
任务三
熟悉文件的操作
1、选定文件和文件夹
2、复制、粘贴和剪切、粘贴
3、删除文件和查找文件
主题三
图画创作小精灵 任务一
认识金山画王
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、学会启动、关闭金山画王；
2、学会给黑白线条稿填色；
3、能使用仙女袋。
（2）过程与方法：通过填色等操作，了解金山画王的窗口、工具，了解新软件的认识方法。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：初步认识金山，进行取色，填色，使用仙女袋； （2）教学难点：渐变色填色
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：前面我们主要学习的是文字的输入，今天开始来使用一款专门为儿童设计的形象画图软件来创作我们的作品。
二、新课
1、布置任务：打开金山画王，找到38页的黑白线条稿背景，完成41页下图的作品。由组长进行检查。
方法指导：请认真阅读课本第37页到第41页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。。
（1）打开金山画王的方法；并介绍金山画王的窗口和常用的工具； （2）填图黑白线条稿背景的方法与步骤； （3）渐变填色，吸色管工具，仙女袋的使用。 （4）关闭金山画王。
三、教师小结
四、板书
主题三
图画创作小精灵
任务一
认识金山画王
1、打开金山画王，认识金山画王的窗口和工具
2、使用填色工具，吸色管工具填色
3、使用仙女袋
任务二
创作精彩作品
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、会在画纸中插入背景、角色；
2、学会插入动画角色；
3、能设置背景音乐。
（2）过程与方法：通过插入背景、角色、音乐等操作，进一步熟悉金山画王的使用。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：插入背景、角色，改变背景音乐； （2）教学难点：插入动画角色
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：初步使用了金山画王，今天借助它里面的材料来创作自己精彩的作品。
二、新课
1、布置任务：仿造课本42页，完成主题为森林音乐会的作品；或者以海底世界为主题创作一幅作品。要求：有背景，有一个动物能活动，有背景的音乐。完成的给组长检查。
方法指导：请认真阅读课本第42页到第45页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。。 （1）背景的插入方法； （2）角色的插入和调整； （3）动画角色的插入； （4）背景音乐的设置。
三、教师小结
四、板书
任务二 创作精彩作品
1、插入背景、角色
2、插入动画角色
3、改变背景音乐
任务三
管理小画档
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、会使用档案管理；
2、能输出作品。
（2）过程与方法：通过对作品的管理，进一步熟悉金山画王的使用。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：使用档案管理，输出作品； （2）教学难点：作品的输出
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：前面有的同学用金山画王完成了不少作品，觉得不好的想删掉，或者想把作品添加一个相框，然后保存打印出来让大家都欣赏到，如何实现呢？。
二、新课
1、布置任务：建立自己的画夹，学会删除不要的作品，将上两节课的作品改名，要有班级和姓名，然后给作品添加相框，保存后，发给老师。
方法指导：请认真阅读课本第46页到第48页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示任务完成情况，并做问题说明。。 （1）建立自己的画夹，给作品改名； （2）如何删除不要的作品 （3）给作品添加相框； （4）怎么输出档案。
三、教师小结
四、板书
任务三 管理小画档
1、建立自己的画夹
2、改变作品名字，删除不要的作品
3、添加相框，输出自己的作品
主题四
桌面设置小专家 任务一
美化桌面背景
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、学会选择图片作为桌面背景；
2、学会设置桌面背景的位置。 （2）过程与方法：设置桌面背景，熟悉计算机的常用操作。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：桌面背景的设置；
（2）教学难点：拉伸，居中，平铺的不同。
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：书桌有桌面，电脑也有桌面，就像我们学习办公的桌面一样，让我们一起来认识电脑的桌面。
二、新课
1、布置任务：（1）电脑桌面的组成；（2）如何设置桌面的背景？看看你有几种方法，使你的桌面更漂亮。（3）桌面背景的图片有几种位置的设置方法？试试看。
方法指导：请认真阅读课本第50页到第54页的内容，不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。做好的组内进行交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示说明
（1）计算机桌面的组成部分； （2）改变桌面背景的方法；
（3）桌面背景图片位置方式的设定。
三、教师小结
四、板书
任务一
桌面设置小专家
1、电脑桌面的组成
2、桌面背景图片的设置
3、设置桌面背景图片的位置方式
任务二
设置鼠标、时间
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、学会改变鼠标指针；
2、学会设置计算机的时间、日期；
3、能查找某天是星期几。
（2）过程与方法：通过鼠标。时间的设置，熟悉计算机的常用操作。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：鼠标、时间的设置； （2）教学难点：查找某天是星期几。
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：鼠标指针的形状我们大家都很熟悉了，能不能改变它箭头的形状呢？
二、新课
1、布置任务：（1）如何改变鼠标指针的形状； （2）如何修改系统的时间、日期；
（3）怎么通过计算机查找某年某月某日是星期几。
方法指导：请认真阅读课本第54页到第59页的内容，自己练习；不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。做好的组内进行交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示并说明
（1）打开控制面板的方式；
（2）设置改变鼠标指针形状，改变鼠标双击速度； （3）系统时间的修改方法；
（4）为什么要设置好系统的时间； （5）查找某日是星期几的方法。
三、教师小结
四、板书
任务二
设置鼠标、时间
1、鼠标的设置
2、系统时间的设置
任务三
变换文件夹样式和屏幕保护程序
1、教学目标
（1）知识与技能：
1、了解改变文件夹的样式；
2、能设置屏幕保护程序。 （2）过程与方法：通过鼠标。时间的设置，熟悉计算机的常用操作。 （3）情感态度价值观：学会讨论、交流、合作学习。
2、重点难点分析
（1）教学重点：变换文件夹样式和屏幕保护程序的设置；
（2）教学难点：设置自己的名字、作品作为屏幕保护程序的图案。
3、教学方法：任务驱动，小组合作学习
课时：1 教学过程：
一、引入：我们经常看到的文件夹的图标是不是太单一了，能不能改一下，让它生动一些呢？
二、新课
1、布置任务：（1）改变文件夹样式的方法； （2）恢复原来文件夹样式的操作； （3）屏幕保护程序的设置；
（4）把自己的名字或者作品显示在屏幕保护程序上。
方法指导：请认真阅读课本第60页到第63页的内容，自己练习；不懂的请先看书，无法解决可以和小组成员讨论交流。做好的组内进行交流。
2、学生操作、练习；小组交流、讨论。教师巡视。
3、小组展示、交流，问题说明
（1）改变文件夹图标的方法和恢复方法； （2）设置屏幕保护程序的操作步骤；
（3）把自己的名字或者作品显示在屏幕保护程序上。；
三、教师小结
四、板书
任务三
变换文件夹样式和屏幕保护程序
1、变换文件夹样式和恢复
2、不一样的屏幕保护程序
