复习《修辞》教案 ————————比喻
一、教学目标
1、能准确指出运用“比喻”修辞格的句子。
2、能根据“比喻”的修辞知识，说出运用比喻修辞的句子。
二、教学重点
根据“比喻”的修辞知识，说出运用比喻、夸张、排比修辞的句子。
三、教具准备 有关“比喻”幻灯片
四、教学过程
（一）激情导入同学们，今天我们来综合复习“比喻”的修辞知识，通过这节课的复习，我们要把本册零散学习的修辞知识系统整理，形成一个完整的知识结构，相信同学们会通过积极的思考圆满完成学习任务。同学们，有信心吗？（学生回答有）出示教学目标。
（二）综合复习比喻句
1、什么是比喻句？就是描写事物和说明道理时，用同它的相似点的别的事物或道理来打比方。
2、常见的语词有哪些？（像、如、似、仿佛、犹如等；还有：是、变成、成为、等于登但这些事小学阶段是不常用的）
3、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
4、比喻又分为三种。（明喻、暗喻、借喻）
露似珍珠月似弓。（明喻）
阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻） 两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻）
5、这有几个句子想让同学们帮助判断一下是否属于比喻句。（出示投影）判断下列句子是否属于比喻句。
（1） 我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 （2） 这个小姑娘像他姐姐。
（3） 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （4） 我的家乡在广东，是一座海滨小城。
（5） 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
6、学生判断句子，并指出本体、喻体。
7、学生从阅读的课外书籍中说出一个比喻句
例：江上的轮船像一叶叶扁舟。（《南京长江大桥》） 句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
五、作业在练习本上写出几个比喻句。
比喻、排比、反复、拟人、反问、设问、夸张等修辞的定义、作用及例句
