播种希望
————天小“读书节”杂感
人生如四季，春天里辛苦地耕地扒土，认真地播下一颗颗的种子，同时洒下了一生的希望；夏季里迎着骄阳，面朝黄土背朝天，弥补春天遗憾的同时，滴滴汗水滋润着棵棵幼苗，延续着春天的希望；秋天里，收获金黄的时候，或许会为春夏的辛勤而欣喜，或许会因春夏的贻误时令而痛心；冬季里，丰收了就享受生活的乐趣，薄收的将要为自己起初的失误买单，会终生劳奔于呼啸的北风里……面对竞争日趋激烈的社会，一个人不经过良好的教育，不具备一技之长将难以立足，所以作为家长要配合学校、配合老师正确引导孩子健康成长，顺利播下一生的希望，为生命的四季创造一个良好的开端。
“万丈高楼平地起”，高屋建瓴基础皆是关键，天津路小学倡导的“亲子读书”不失时机，可以使学生“知书”而“达理”，为积累文学素养，培养洞察事物能力，以至于自身健康成长奠定基础。
知识的获取是一个渐进的过程，起初小孩面对我们的文化精华，面对古文言文会有难度，这就需要我们家长耐心给孩子讲解，甚至陪读，“书读百遍其义自见”慢慢的，经过自己字句积累就会有所领悟，孩子口中的词语积累也往往如此。记得自己孩子3岁时有一天突然随口说出了“错怪”一词，并且应用十分得当，我问起孩子。她毫不犹豫地说《西游记》里唐僧把孙悟空赶后后悔了，唐僧说“师傅不该错怪你……”一语惊醒了我，于是我们就有意识地让孩子多接触感兴趣的电视、书籍，渐渐地便养成了读书的习惯，几乎天天如此:睡前读书一小时，什么漫画、作文、杂志以及童话等等不拘一格，明显的许多词语以及观察事物的方法等等都渐渐地体现在了孩子的习作之中，每当这个时候，我都有一种收获的感觉，心理有一种不可名状的喜悦，当然孩子写起作文也不再是什么困难的事情了，同时也培养了她思考问题的方法……
家长和老师一样是孩子成长道路上的领路人，每当孩子学习遇到困难时,我们都要循循善诱，耐心地帮助她寻找解决问题的途径，不要一味责怪，更不能直接给出答案了之，要培养孩子发现问题、解决问题的能力，而不是为阅读而阅读为做题而做题。
作为人生道路上的前行者，我们要做好孩子的向导，担当起引路的航标，这样孩子能少走弯路，才能快速地扬起风帆沿着正确的航道乘风破浪霁沧海…
