笔画竖钩教学反思
周三上午第二节课，我在一7班开出了一节写字教研课。感谢申老师的评课教导；感谢办公组同仁的大力支持，更感谢张老师的悉心指导！
问题在你没发现之情，似乎一切都正常，可当你仔细去寻找时，才知道原来毛病也不少！这是我在上完教研课感受最深的一点。
对于笔画竖钩，我在上课时牢牢把握教学重点，区别教学难点，紧紧围绕笔画竖钩的形态特点展开教学。同时着重强调竖钩的书写方法，因此整个课堂教学比较平稳，没有较大的教学问题出现。可是细节决定成败，没有大问题并不代表没问题，而我的课堂中诸多不足，却比比皆是！
就拿教学语言来说吧，整个教学语言显得比较的生硬，也不够精简。这是张老师在我上完课后的总体评价。确实，一堂课中没有良好的语言氛围，怎能感染影响学生呢？这需要我在平时的课堂教学中不断锤炼自己的教学语言，进而形成自己的课堂风格！
而课堂气氛的活跃，却是我们写字课中的硬伤。怎样才能让学生安静的书写，又能把整个课堂气氛活跃起来，这似乎是个矛盾。可世界偏偏是在矛盾中发展，在矛盾中在对立当中统一！我怎样才能让自己的写字课堂动中寓静，静中含动？在课堂中，我怎样才能最好的调动学生的积极性，让学生愉悦激烈的思考问题，又能很快恢复平静，让学生安静的书写？这似乎是我写字课中的发展方向！
问题是发现了，下一步该做的事是解决问题了！希望在下一次的教研课中我能够解决这两个问题！
《笔画竖钩教学反思.doc》
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