学生期待在中考展示自我
重视中考体育，增强学生体能训练，促进学生身体健康，是我们社会，家庭，学校都应当重视的 。有人说，有些体能练习（如中考项目）对学生的健康发展有好处，即便学生不喜欢也必须要教，必须要学。针对这一现象我认为只要通过有效的组织教学，完全可以把学生不喜欢的，枯燥乏味的体能练习，上的生动有趣，让学生主动参与，在不经意间发展体能。
一、加强思想教育，端正学生“重智轻体”的错误观念由于体育曾长期被当作“副科”看待，目前不少学生仍然对体育存在偏见，认为体育学与不学、学得好与不好无关紧要，只要把文化课学好就行。这些错误思想的存在，严重影响了学生学习体育的积极性，因此，提高体育教学质量，首先要加强学生的思想教育，纠正学生的错误观念，使学生明确学习目的，端正学习态度。具体做法:在课堂教学中适时向学生宣传有关政策、规定，讲清道理，疏通思想，利用课间操时间或每周一的升旗时间进行小体育讲座、还在宣传栏张贴科学锻炼身体的方法和意义，用历届学生吴军英、项宏祥等及在校学生学习体育的典型事例进行教育，树立榜样端正学生的思想认识，提高学生体育锻炼的积极性；学生一旦端正了思想，明确了目的，学习的态度一定会积极起来，学习效率自然会明显提高。
下一步准备策划借助班主任、家长的影响力，对学生进行宣传教育，以达到良好的效果。
二、“兴趣是最好的老师”改进教学方法，充分调动学生的积极性。在备课中改进教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如小组教学、在耐力跑教学中利用小组教学，以小组为单位进行定时与定距跑 在时间内不掉队团结合作令学习更加兴奋，积极性更高。如游戏式教学，已掌握技能锻炼体质为主线来设计游戏改进游戏，再如定时检测，在检测中让学生体会成功的乐趣。新颖、有趣、科学的教学方法在不断改进与积累中调动着学生的学习兴趣，只要我们多学习、多积累、多创新，就一定会让体育课堂越来越生动有趣，让学生的兴趣越来越浓，积极性越来越高。
三、考试项目渗透在丰富多彩的校园活动中，提高学生的积极性提高体能。
1.课外兴趣小组活动增强体能
由于课堂体育教学活动受到时间、空间的限制，有些学生在课堂上不能完全掌握有关技能或实现锻炼的目的，兴趣小组就成为课堂教学有效的补充。学生在兴趣小组活动中既可以参与自己喜爱的体育活动，又可以针对自己的不足进行有针对性的训练，既增强了身体素质提高了积极性。教师也可以对学生个别指导，为有效教学做了良好的铺垫。 2.充分利用大课间活动
利用大课间活动，结合中考项目安排活动内容。安排每个年级进行完耐力项目练习，再进行自选项目的活动。既丰富了大课间活动也体现了学生的主体地位，中考与大课间活动也相互促进。
3.组织参与体育竞赛活动
根据学校体育场地，每个学期开展趣味体育比赛活动，活动既有大集体参与项目如集体跳绳、拔河等，三人篮球等，又有个人项目。让更多的学生在体育竞赛的浓烈氛围的感染下参与到如火如荼的锻炼中来。竞赛的氛围和求胜的欲望会让学生的锻炼积极性更高，效果更好。体育教师充分利用竞赛这一丰富的资源来加强体育教学。让更多的学生不仅在竞赛中提高体育成绩，而且锻炼身体，磨炼意志。
4．体能在日常生活中锻炼
在每天的日常生活中根据学生情况，选择些简单易行又能提高体能的项目。如选择每天早晚跳绳10分钟、仰卧起坐、俯卧撑等等。这需要家长的配合，教师制定了表格让家长帮助做好记录。也形成了学校、老师、家长共同管理学生的纽带。通过实践学生也形成了自主锻炼的好习惯，提高了体能。学生期待在中考展示自我。
