篇2 : 《体悟亲情，感恩父母》主题班会设计 《体悟亲情，感恩父母》主题班会设计 活动主题：体悟亲情，感恩父母 理念阐述：
现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。 活动目的：
1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。 4.感受成才的辛劳，立志报效祖国。 活动重难点：
1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。 3.感受成才的辛劳，立志报效祖国。 活动过程与方法：
创设情境导入----走近亲情 ----体验亲情---回报亲情——励志成才。 活动准备： 1.歌曲《爸爸》、《妈妈》、《烛光里的母亲》《眼泪》等。 2.文章《一位辛酸爸爸的来信》《爸爸》《妈妈》《励志成才》 3.教室场景设计(含主题课件、视频) 活动时间：2011.4.活动地点：五（2）班教室 活动过程：
活动一：走近亲情
1.在背景音乐《烛光里的母亲》中，主持人致开场词，并引入主题——《体悟亲情，感恩父母》。
2.追寻成长的足迹： (1)欣赏歌曲《爸爸》、《妈妈》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。 (2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？
(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。 ［）(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。 3.父母写真：
(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？
【设计意图:通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识.】 活动效果：学生在音乐和图片的感染下，慢慢进入角色，勾起对生活的回忆，对父母平常点点滴滴的思考，为活动蓄势.活动二：体验亲情 1.亲情赞颂知多少
(1).请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。 (2).欣赏文章《一位辛酸爸爸的来信》，让学生简要谈感想。 2.亲情问答(背景音乐《我的爸爸妈妈》) 请同学描述1个自己经历的与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你妈妈的啰嗦这方面的故事。
学生诉说，主持人追问：直到今天你想对父亲(母亲)说些什么？
活动效果：学生根据课前的材料积累，结合网上的“全哥”现象进行评析，一方面认识到父母不能为我们的一切包办，但又不能一切依赖家长。8个同学都是从生活中选择感人至深的事情，加上有感情地叙说，不少同学潸然泪下，起到一定的情感共鸣。 3.感恩大调查
(1)出示调查内容，学生选择评判 ①你知道父母的生日吗？ ②你了解父母的健康状况吗？
③你知道用于你一年的花费是多少吗？ ④你能经常与父母交流、沟通吗？
⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？ ⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？ ⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？ ⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？ ⑩你知道父母最喜欢的东西吗？ (2)主持人汇总调查结果。
(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。
【设计意图：通过问卷调查的形式，及时反馈，一组组数据进1步激发学生理解父母、感恩父母的意识。】 活动三：回报亲情 1.感恩方法大奉献 同学们，我们可以为1个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言） 2.心声传递：
在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。
3、诗朗诵《献给父亲母亲》
【设计意图：活动主体是五（2）班学生，通过北京裴老师来校的演讲已经感染了学生，这次活动又结合自身实际，学生有话说。让学生面对父母，真情倾诉，又体现了教育的持续性，增强了教育功能。】
活动四：励志成才：“青春是一生中最美丽的季节”
1．视频《励志成才的故事》--------聋哑少女成为优秀小提琴手 2.播放背景音乐，诗歌朗诵《励志成才》 3.班会总结
（1）.由班主任对主题班会进行总结讲话。 （2）.齐唱歌曲《感恩之心》结束。
【设计意图：有思想才有行动，通过前面几个环节的活动，让学生真正受到教育，在活动后的学习生活中取得良好表现。】
