个人研修报告
歙县杞梓里中心学校洪刚
今年我有幸参加了国培计划的学习，在黄山数学1班里，通过在线的课程学习及线下的集中讨论，我的思想和业务水平都得到了很大的提高。下面就我参加学习的具体情况作如下汇报：
一、个人参加活动的整体情况
自从接到上级的通知，我认真参加中心校的培训，及时在线注册并详细登记个人信息。给自己制定计划，每天至少学习1—3个小时。认真做好笔记，并及时反思自己的教育教学行为，研究教育教学中遇到的问题，与同单位教师交流意见，并在线与数学教学界的同仁交流。即时在线互动。从中学到了很多教育教学的方法与技能，特别是数学学科中对重难点的解析与教学中遇到问题的解决策略。从而我在教育教学中灵活运用，收到了良好的效果。到目前为止，我在线学习课程用了2589分钟；作业完成1篇；发表文章3篇；发帖10次；回帖10次；参与答疑18次。总体感觉参与给予我宽阔的交流的平台，使我有了很大的进步。我会不断的继续参与，继续学习。从而不断的提高自己的综合素质，以适应现在教育的发展。
二、实践成果
学习的最终目的是让知识应用于生活，是生活更精彩。教师学习就是在不断地改进教学方法，不断的适应当今学生的发展。通过这次学习，我感觉到师爱是教育成功的根本、好的教育方法是开启学生思 维的金钥匙。在探究性学习的今天，教师要合理的处理好探究学习与1
课时的矛盾。教师首先要做好充分的准备。凡事预则立、不预则废。在我的数学课堂教学中，一般情况下是采取课堂动手实践、自主探究与合作交流、互动参与、双向交流与课下讨论相结合的模式。有些问题让学生在课后完成，从而可以节约课堂时间。教育本身是一个复杂的系统工程，数学生活化可以有效的培养孩子的好奇心。因为学习本身就源于好奇。要想培养孩子的好奇心可以从以下几个方面培养：
1、选择适宜的环境刺激（包括问题情境、情绪气氛、自然环境）来激发孩子的好奇心。
2、充分利用故事的魅力。中小学数学中的故事是很多的，而且更多的是经典故事，这些故事对学生的影响是极大的，如果数学教师不失时机地讲讲这些故事，往往会收到意想不到的效果。
3、让孩子自己寻找答案。要经常注意学生提出的不寻常的问题和有价值的想法，抓住时机进行启发诱导，从而在日常生活中既教育了孩子又培养了其好奇心与求知欲。
4、提供学生动脑、动手的机会。通过小实验和日常观察等活动，让学生自己去获取知识；还可让学生自由制作简单的玩具，自己设计一种游戏等。因而类似活动有利于激发起他们强烈的求知欲，从而逐渐培养起学习兴趣。
5、绝对不能挫伤学生好问的积极性。
总之给他知识，更要给他求知的心；给他动力，更要给他探索的 热情。
三、学习反思
国培拓宽了教师学习交流的平台，更有利于教师的成长。农村教育的关键在于教师，教师的成长就决定了农村教育的发展。学习师德方面的知识，是我的思想素质得到了提高。使我认识到，当今教育的发展离不开教师对教育事业的态度，教育学生离不开教师对学生的热爱。俗话说没有爱就没有教育。在教育教学活动中，教师只有用爱心去教，才能收获快乐！在学习了教育教学方法与技能知识后，使我对教学中的问题有了新的认识。在教育教学中遇到问题，要及时反思，运用学到的知识改进教学方法，使课堂教学变得有实效。确实有难题，可以与数学教育界的专家在网上互动，虚心寻求有效方法。
四、个人发展规划
教师学习的最终目的是适应教育发展的需要，要专业发展。争取在未来的3年里，成长为具有以下素质的优秀教师。优秀的教师是指能够实现自己预订的目标并能达到学校管理者和教育行政部门为其制定的目标的教师。他们具有如下特点：
1、先进的教育理念。
2、扎实的专业知识和合理的认知结构。
3、良好的意志品质。
4、独特的教学个性与风格。
5、深厚的教学基本功。
总之我会不断的努力，主动学习，争取成长为一名优秀的教师。3
![个人研修报告[版]](/templates/pc/static/images/icon_word.2.png){kind=icon}
