小学五年级数学学科小结
博里中心小学李建华
一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从各方面严格要求自己，结合本班的实际，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
我担任的是五（2）班的数学，在这个有49个学生，而优生却少得可怜，学困生先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却比比皆是。面对这样一个班，我没有退路，因此，在教学过程中，首先做到：课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
认真上课，注重学习教育教学教学理论，同时积极参加数学组活动，经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的水平和业务能力。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。严格按照小学数学教学大纲进行教学，让学生掌握好学科知识。还注意渗透德育教育，结合现实生活中的实际，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
关心学生，尤其是学困生，教学时我以平常的心态对待每一个学生，学困生生也是孩子，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待学困生时应该具有自我调控的能力。厚爱学困生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了学困生不同程度的进步和发展。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从关注学生身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次辅导，多次交谈，鼓励其树立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过对现实生活中的典范，让学生树立正确的人生观，自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展，树立崇高远大的理想，为振兴中华而努力学习。
