《学弈》
教学目标：
1、诵读课文，理解文章蕴涵的道理。
2、掌握一些常见文言词语的含义。
3、背诵课文。 教学重点：
1、诵读课文，理解文章蕴涵的道理。
2、掌握一些常见文言词语的含义。 教学难点：理解文章蕴涵的道理。 教学方法：引导、合作交流 教学准备：课件 教学课时：两课时
第一课时
一、导入
二、大声朗读，解决生字。
弈 诲 鸿鹄 弗 援 缴 矣
三、小组互读，注意停顿。
四、指名朗读，纠正停顿。
五、看译文，与原文对照，了解重点词语意思。 （提示学生结合具体语言环境判定词语在文中的解释） 弈：下棋 通：全 诲：教 鸿鹄：大雁 援： 缴 俱：弗 不 若：如 是 他 然：这样
六、请同学讲一讲这个小故事。
七、全班齐读，注意语气，感情。
八、争取背诵全文。
九、作业：背诵全文
第二课时
一、背诵课文比赛，看那一组背诵的好！（评分）
二、主要词语意思掌握比赛。
三、整体感知：
文章里两个跟奕秋学下棋的人表现有什么不同，课文告诉我们一个什么道理？
一个专心致志；一个三心二意
四、交流探究：
⒈“惟奕秋之为听”的意思是只听奕秋一个人的教导，联系实际说说我们应该怎么对待老师的教诲？
⒉学习了本文，你认为成功的条件有哪些？
五、小结
六、作业：背诵课文 教学反思：
《《学弈》教案.doc》
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