怀远县第二实验小学
开展“大走访”活动实施方案
为进一步提高教育教学质量，构建和谐教育，维护社会稳定。根据怀教党【2011】34号文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入开展“大走访”活动，进一步优化教育发展环境，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，为我校和谐发展、科学发展创造良好条件。
二、工作目标 坚持以科学发展观为指导，通过开展“大走访”活动，深入查找和切实解决影响我校科学发展与和谐稳定的突出问题，全面化解矛盾纠纷，努力维护社会和谐稳定，推动我校教育事业健康、快速和可持续发展。
三、参加对象 学校领导班子成员、全体教师。
四、时间安排 从2011年10月开始，至2012年2月底结束。
五、活动内容 1.校长进社区访社情 校长深入社区，与社区联合召开家长座谈会，了解群众对教育的需求，解答家长在孩子入学、报考、家庭教育等方面遇到的问题和困
惑，帮助社区和家长解决实际问题。
教师进家庭访民情
学校教师走访所代班级学生及其家长，与家长进行沟通交流，了解学生的学习情况、家庭情况，帮助家长掌握教育孩子的科学知识。尤其要做好困难家庭学生以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、生活情况，帮助其克服困难、解决问题；了解学生家庭基本情况及其家长思想状况，向他们宣传教育法律法规和各项政策，指导他们共同教育和培养学生。
3、做好各级领导走访的服务工作，做好党的政策的宣传工作，做好走访记录。
六、活动形式 1.开展集中调查研究活动.校长要进行专题调研，调研结束后，形成一篇调研报告，并上交教育局“大走访”活动办公室。
建立“民情日志”制度.校长要建立民情日志，完整记录走访群众、宣讲政策、化解矛盾、为民办事等具体情况。活动结束后，日志交局“大走访”活动办公室审核。
教师要建立家访记录.完整记录家访的具体情况，活动结束后，家访记录交学校“大走访”活动办公室。
七、工作步骤
1．组织动员阶段（2011年10月下旬）。成立领导小组，设立办公室，制定活动方案，召开动员大会。
2．走访调查阶段（2011年10月下旬—11月）。校长和全体教师
深入社区、家庭，访社情、民情，倾听群众意见，了解群众需求，掌握教职工和学生及其家长的真实情况，排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法。
3．解决问题阶段（2011年12月—2012年1月）。根据走访调查结果，有针对性地开展解疑释惑、矛盾化解、结对帮扶、促进发展等活动。
4.回头看阶段（2012年2月）。认真总结“大走访”活动经验和成果，上报表彰活动中涌现出来的先进典型，针对发现的突出矛盾和问题，制定整改方案和措施，健全完善相关工作机制，使“大走访”活动经常化、规范化、制度化。
八、工作要求 1.加强领导。学校成立“大走访”活动领导小组，李芹校长任组长，耿兴华书记、张杰副校长任副组长，其他校领导为成员。领导和组织全校教师“大走访”活动。领导小组下设办公室（办公室设在副校长室），张杰副校长兼办公室主任，具体负责统筹协调、督导检查、综合调研、信息反馈等日常工作。认真制定切实可行的实施方案，确保活动有序、有力、有效。
2.广泛宣传。利用校园广播、宣传橱窗、宣传标语的形式，积极宣传活动开展情况，并主动联系电视台、教育网等媒体，及时宣传报道活动开展情况，营造浓厚的活动氛围。
3．深入基层。参加“大走访”活动的校领导干部和教师要主动深入基层、深入群众、深入学生家庭，特别要做到四个“必去”：即有信访
反映的地方必去，工作薄弱的地方必去，困难家庭必去，留守儿童家庭必去。
4.建立机制。通过“大走访”活动，深入分析存在的问题，同时，总结经验，建立健全相关的工作制度，提高“大走访”活动经常化、自动化水平。
5.．务求实效。全体教师要带着感情、带着责任，认真了解基层情况，虚心听取家长意见，真心诚意为基层群众办实事、解难题，对他们反映的问题、提出的建议，能够解决的要及时解决，需要整改的要立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题以及影响社会和谐稳定的突出问题，要及时向上级有关部门报告，努力把问题解决在基层，将矛盾化解在萌芽状态。
