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导入语
你好！欢迎参加今天的面试。请你来，是希望能过面对面的交流，加强对你的了解，请不必紧张。面试的时间为15分钟，共4个题目，请掌握好每题的答题时间，问题回答前，你可以略作考虑，回答结束，请用“回答完毕”。 准备好了没有？
现在开始。
A组
一． 作为一个幼儿园的管理者，你具有哪优点与不足？
二． 你是如何理解教师的主导作用与学生的主体作用相统一的？
三．你所在的幼儿园突发楼梯断裂，发生学生踩踏事故，你作为幼儿园管理者，你如何应对？
四．谈谈你对“民生”的理解。
A组参考答案：
一．作为一个幼儿园的管理者，你具有哪优点与不足？
（1）我作为幼儿园的管理者，接触到的是性格各异、家庭环境不同的幼儿，经常处理一些突发事件，这使我具有较强的为人处事的能力，遇事比较冷静，处理事情层次分明，干净利落，工作认真、稳重、耐心细致。（领导力）
（2）我有比较强的团队精神，能与同事与领导建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力与工作能力，能与同事互动，共享信息与荣誉。（团队精神）
（3）工作认真努力，业余时间钻研理论与业务，专业上精益求精，多次被评为系统级优秀。。。。。（工作能力）
（4）人无完人，金无足赤。比如：阅历不深，经验不足。相信，通过自身不断努力，虚心向别人请教，克服缺点，能不断完善自已。
二．你是如何理解教师的主导作用与学生的主体作用相统一的？
（1）发挥教师主导作用是学生简捷有效学习和发展的必要条件
教学是师生的双边活动。教师是教育者，是先受教育的。“师者，传道授业解惑也。”教师是教学过程的组织者、启发者和指导者，能正确引导学生由未知到已知，启发学生不断思索，促使学生学会学习。学生学习的主动性、积极性有赖于教师良好的教学艺术、教学方式、教学质量。
（2）发挥学生的主体作用是教师有效教学的重要因素
在教学过程中，学生是教学的对象和客体，更主要的是教学的直接参看与者，是学习与发展的主体。教师的教只是外因，外因要通过内因起作用，教师教授的知识、技能、思想，都要经过学生个人的观察、思考、领悟、练习、和自觉运用，才能转化为学生自身的本领与品德。在教育过程中，学生学习的主动性、积极性决定学生的学习效果和身心发展水平。
（3）在整个教学过程中，师生双方是相互促进的
从教学的目的、方向、内容、方法等方面看，教师起主导作用；但从学生的认识活动看，学生的自觉学习愿望和积极性，则是一个决定因素。在教学过程中，只有将教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来，才能使用权教与学相辅相成，彼此促进。
三．你所在的幼儿园突发楼梯断裂，发生学生踩踏事故，你作为幼儿园管理者，你如何应对？
（1） 保持镇静，并迅速拨打120急救电话。告知事故发生的地点、现场情况，以利于第一时间得到专业抢救，必要时拨打119电话，消防队的专用设备有利于救助压在楼梯下面的学生。
（2） 报完120钯急电话后，迅速观察人员的伤势，如有可能采取急救措施对危急伤员进行急救，尽量减少伤亡。迅速动员在场的其它教师稳定学生的情绪，如有可能，急救受伤的学生。
（3） 与单位领导和上级主管机关联系，汇报突发事情的现状与应急措施。在一上级的指示下，组织在校教职员工采取进步的救助行动并做好家长的安抚工作。事后，总结，提高自已的应对突发事件的能力。
四．谈谈你对“民生”的理解。
（1）民生指的是与民众生活息息相关的事情。在现代社会中，民生与民主、民权相互依重，不仅指生产、生活资料，也包括生活形态、文化模式、市民精神等整体形态。只有民生和谐了，社会才会和谐。
（2）建设社会主义和谐社会是一顶系统工程，必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点与落脚点，认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
（3）民生问题作为重中之重，是要把民众最关心的就业、教育、分配、社保、稳定等问题抓紧、抓好。因为就业是民生之本、教育是民生之基、分配是民生之源、社保是民生之依、稳定是民生之盾。
（4）得民心者得天下。以天下社稷为重，就是以民生为重，加快推进以改善民生为重点的社会各项事业发展，努力使全体人民业有所成、学有所教、病有所医、老有所养、信有所居。
考幼儿园副园长
菩提树(522951439)14:47:3
3C组一．“授人以鱼，不如授人以渔”。你如何看的？
二．有些城市流动人口特别多，而流动民工的幼儿时常没有上幼儿园学习。领导让你组织关于这种事件方面的调查，你如何展开？
三．为什么说，德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
四．请你谈谈对“科学发展观”的认识。
C组参考答案
一．“授人以鱼，不如授人以渔”。你如何看的？
俗话说，“授人以鱼，不如授人以渔”。因为知识是在不断更新，知识是学不尽的。掌握了学习知识的方法，能动地创造性地开展学习与思考，才会把握时代脉搏，紧跟社会潮流。
应试教育转化为素质教育，要求我们在传授知识的同时，更要讲究方法的传授。掌握了方法就可以可以不断地征服世界、改造世界。
给人以方法必须建立在一定的知识积累、物质储备的基础之上。学习是这样，国家的扶贫也一样。在给予物质扶贫的同时要更多地给予文化、科技扶贫。以授人以鱼为基础、为前提，以授人以渔为目标、为长远，做到二者兼顾
二．有些城市流动人口特别多，而流动民工的幼儿时常没有上幼儿园学习。领导让你组织关于这种事件方面的调查，你如何展开？
这项调查有利于摸清流动人员的子女户口等因素与幼儿失学之间的关系，有利于教育行政机关在今后的工作中采取相应的措施维护外来民工子女的受教育权。 首先，制定一个详细的方案。
方案包括：调查的目的与意义，调查的原则、时间、区域、调查单位、被调查人、调查方式、经费以及对调查人员的培训、要求。方案制定后报领导批准后实行。 其次，实施调查。
召开动员会：成立调查小组，落实任务、明确分工、提出要求。在调查过程中检查督促、协调指导，发现问题及时请示汇报领导。
联系被调查单位：与相关单位沟通，请求被调查单位的支持与帮助。
全面实施：注意收集人口流动与失学相关的各因素的收集与整理，并对有关资料保密。及时对调查数据汇总，并得出初步结论。
最后，写出总结。
调查结束后，把调查结果整理成文字材料，提出交领导审阅。同时对在调查中出现的先进做法及出现的问题及时整理、反思，以便今后更好地开展此类工作。
三．为什么说，德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展与统一。
（1）未成年人正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续过程。
（2）德育过程中，学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
（3）当前意识形态斗争的复杂性，也使得对学生的社会主义品德培养是长期的、反复的过程。
总之，教育者必须树立“抓反复，反复抓“的德育思想。
四．请你谈谈对“科学发展观”的认识。
科学发展观是胡锦涛在2003年提出来的，在党的十七大上写入党章，成为中国
共产党的指导思想之一。
科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。科学发展观从根本上说是要寻求人与自然、人与社会、人与人之间关系的总体和谐发展。
科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。要落实好科学发展观，需要全国各族人民从不同的层面奉献自已的力量。。。。。。。
菩提树(522951439)14:49:2
4E组
一， 请你谈师生关系的的本质特点。
二． 如果你在这次考试中没有被录用，你有什么打算？
三．如果你是幼儿园副园长，但还有二个领导，一个实权大，一个有恩于你，当他们的意见不统一时，你该咋么办？
四．俗话说：“活到老，学到老”，你是咋样理解“多读书，读好书”的原则的？
E组参考答案：
一．请你谈师生关系的的本质特点
师生关系本质上是一种人际关系。
（1） 尊师爱生。
学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有的学生一视同仁地关心爱护。
（2） 民主平等。
这是我国社会主义新型人际关系的特点。在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。
（3） 教学相长。
教师的教与学生的学是同一教学过程的二个方面，两者相辅相成、相互促进的关系。
二． 如果你在这次考试中没有被录用，你有什么打算？
现在的社会是个竞争的社会，有竞争必有优劣，有成功必有失败。如果我这次失败了，我也会把它当成宝贵的经验，更清楚地认识自已的不足，在今后的工作中努力克服缺点，再接再厉。
（1） 要敢于面对。面对失败不气馁，相信经历了这次之后经过自已的努力一定能超越自我。
（2） 认真反思，走出阴影。总结经验，从自身角度找原因找差距。正确对待自已，评价自已，辨证看待自已的长短、得失，做个明白人。
（3） 认真工作，努力学习，再接再厉。踏踏实实做好原有的本职工作，不断学习提高自已的素质，在现有的岗位上做出成绩。如果以后有机会我仍会努力争取。
三．如果你是幼儿园副园长，但还有二个领导，一个实权大，一个有恩于你，当他们的意见不统一时，你该咋么办？
（1）单位领导在工作上有分歧是很正常的，应当认识到他们的出发点都是为了干好工作。任何事物都是在矛盾中发展的。
（2）我作为工作人员与管理者之一，决不会因为谁权力大或谁曾帮助过我而放弃工作原则。不参与单位的“小团体”搞内斗，对领导者之间出现的分歧，我会处于公心，正确对待。不管谁交办的理，只要有利于本单位的工作，我都会认真、保质保量地完成。
（3）如果有可能，我会在适当的场合与二位领导沟通，相信他（她）们都是通情达理的人，只是工作方法与思路的差异。当然，单位最后的决定也许只能保留二位领导者中的一种意见，按组织原则一旦决定了，无论那是谁的意见，我都会认真执行。
四．俗话说：“活到老，学到老”，你是咋样理解“多读书，读好书”的原则的？
（1）读书不仅是获取知识、提高能力的一种需要，更是承托民族复兴、社会发展、与时俱进的一种历史责任、社会责任。只有把读书作为一种社会责任，才能持之以恒、学以致用；才能从读书中获取知识、提高素质，增加才干，抓住机遇。
（2）读什么样书是检验一个人的思想品德和精神境界高低的试金石。这是读好书的原则。多读一些健康、有益的书。比如多读一些与时俱进的政治理论书籍；多读有关法律方面的书籍；多读与自已专业工作有关的书，适应知识经济时代发展的要求，做到业务精通；多读文史哲方面的名著，净利化心灵，陶冶情操。
（3）活到老，学到老，学习伴随人的一生，读书是一种生活方式。读书需要坚韧的毅力和吃苦的精神，需要要抗得住诱惑的顽强意志。
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