语文园地四
【学习目标】
1.认识7个生字,学会在生活中学习识字。 2.学会正确运用字词,在句子中理解词语意思。 3.会写留言条,根据不同情况写留言条。 4.积累词语、句子。
5.阅读《我爱家乡》,激发热爱家乡的感情。 【学习重点】
认识7个生字,掌握在句子中理解词义的方法,学会写留言条,丰富词语和句子积累。【学前准备】
1.制作课件。(教师) 2.预习内容。(学生) 【课时安排】 两课时 【教学环节】
第一课时
(识字加油站、字词句运用、写话)
一、识字加油站
1.教师引导学生思考:我们在生活中可以从哪些地方学习识字? 2.课件出示一张火车票,询问学生有哪些不认识的字。 3.指导学生学习火车票上的生字,解释生字、词的意思。 4.展示其他学习识字的途径,如食品包装袋等。
二、字词句运用
1.这些事物像什么?
(1)显示词语和相对应的图片,让学生展开想象,说说这些事物像什么? (2)小组交流讨论,请同学说说自己的想法。 (3)再选择一样其他的事物,说说它像什么。 2.理解加点词语的意思。
(1)老师朗读句子,指导生字,教读拼音。
(2)学生朗读句子,小组讨论,根据整个句子的意思来理解词语,交流看法。 (3)老师给出词语的解释,传授方法。 (4)朗读句子,体会语气。
三、写话
1.创设情境,引导学生了解留言条的用处。 2.展示留言条范例,说明留言条的规范要求。
3.练习写留言条,自主选择一种情况写留言条,提醒注意格式规范。 4.展示几个学生写的留言条,全班交流,做出评价,强调重点。
第二课时
(我的发现、日积月累、我爱阅读)
一、我的发现
1.借助拼音读一读这些词语,你发现它们有什么特点? 2.总结这些词语的特点,再举出两个例子来说明。
二、日积月累
1.借助拼音朗读句子,发现这些句子的共同特点,展示提到的景点的图片,感受祖国的秀丽风光。2.思考这些句子的意思,讲解重点词语的意思,小组讨论句意,选一个代表发言。 3.请说说自己认为最美的地方,说明理由。
三、我爱阅读
1.话题引入,导入新课。
2.自由读文章,思考文章主要在说什么。
3.描述涛涛、山山、平平、青青、京京的家乡各是什么样子。 4.画出自己的家乡,全班交流、评价。