师德师风学习心得
开学初，微信圈里被这段话刷屏了：当老师的你，生命中会遇到很多个学生，每一个学生对你而言，只不过是众多学生中的一个。然而，对于学生来说，你却是他生命中遇到的有限的老师。你将是开启他万千世界的人，若爱，请深爱;若教，请全力以赴。由此可见，对于学生来说，教师是学生行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此，我们为人师表，一定要加强师德师风学习，提高自身修养，做一位师德高尚的老师，从而实现教书育人的职责。
良好的师德师风是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。我们常常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。教师担任着培养祖国未来的重任，不仅是知识的传授，更重要的是做人之本的教育。教师工作的重要性在《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中进行了精准的阐述：教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。由此可见，作为一名教师，加强师德师风修养学习和提升专业教学知识技能两方面同等重要，不能厚此薄彼。
作为教师首先要爱岗敬业，只有热爱教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。在平时工作中，我要提高自我的思想修养，严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。在教学中，我认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。 对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自我，努力提高自我的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，只有这样才能真正成为一名优秀的人民教师。
从教以来，无论所在的岗位如何变迁，承担的功课如何调整，我无时无刻不关注学生的教育及成长，我们学校作为职业院校，其教育有其自身的特殊性，学生的成长更需要关心和陪伴。本学期担任的2016级学生的心理健康课程，让我真正感到对这个年龄阶段的心理健康方面的知识教育是多么的必要，对学生正常的心理成长起着至关重要的作用。作为传道授业的老师，我需要不断的更新知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。我要注重提高专业技能和课堂教学技巧，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。我将“牢记使命、不忘初衷、爱岗敬业、教书育人”在心理健康课程教育上，发挥自己的专长，引导学生树立正确的价值取向，与学生共建 “连心桥”，培养出心理健康的人才。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，秉承“德高为师，学高为范”的理念，树立一切为学生，为了学生的一切，为了一切的学生的服务的思想。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
