加强早晚自习管理，促进优良学风建设
一、背景
由于2012—2013年度秋季学期期末考试、全国大学英语四六级以及各种专业资格证书的考试等大考临近，为了大力提高学生的学习积极性和能动性，除配合课堂授课形式外，辅导老师于此阶段更利用早晚自行的平台，着力展开学风建设工作，营造积极向上的学习风气。本学期早晚自己开展至今出现了一些不良现象，对于促进优良学风建设带来了一定负面影响。
二、现象分析
不良现象及原因分析：
1.早晚自习纪律得不到保证，部分自制力差的学生注意力不能长时间集中，无心于课本，觉得自习时间枯燥无聊，导致其在自习时间自由走动、聊天、玩电脑、下象棋、玩手机或者电话铃响，干扰学习环境。
2.由于早自习时间进行较早，部分学生又过晚休息，导致学生在自习时间出现睡觉、迟到或者在教室吃早餐等现象。
3.部分学生借由社区、图书馆等勤工助学工作借口缺勤早晚自习。
三、意见和建议
1.学生可根据任课老师和课程内容的需求，有针对性地进行自习，例如有的学生英语听力不太好，就可以利用早晚自习加强听力，有的学生词汇量较少，可以利用早晚自习时间进行单词背诵或默写。
2.加强学生对早晚自习重要性的认识，明白早晚自习有助于他们养成
良好的学习习惯，杜绝了上午第一堂课迟到和缺课的情况，坚持早晚自习还可以提高学生英语四六级通过率。
3.参加早晚自习的学生，必须严格遵守自习的纪律，自习期间应当保持教室及走廊安静，不在教室或走廊大声喧哗，随意走动，以免影响其他同学学习，不得放音乐，不得在教室接、打手机，不得在教室吃东西。
四、方案
1．纪律方面：学院要做好早、晚自习的考核、评比工作，保证早、晚自习的出勤率，辅导员不定时对早晚自习情况进行抽查，督查如实记录班级出勤情况，因事因病无法参加早、晚自习者必须向辅导员老师办理请假手续。每周由学生会学习部整理汇总各班晚自习考勤记录，经各班辅导员核实名单，定期公布各班考勤情况及缺勤同学名单。根据有关班级同学早晚自习的具体情况，给予警告、通报批评或表扬，并将早晚自习的出勤情况纳入明星班级评选标准，奖学金、助学金的名额分配，以此调动学生积极性。
2.内容：由于
四、六级考试时间将近，大一新生缺乏对
四、六级试题，试卷难易度的具体认识，可为学生安排一次模拟考试，让学生对
四、六级的考试时间合理分配化、试题分布情况以及试题难易度等有一个初步认识，并在之后对做题安排做出适当调整。
3.时间安排：可于星期
二、四或者
一、三为学生安排晨读课，让学生晨读一些好的外国诗歌，散文，美文等，以此锻炼学生的口语并借此锻炼学生的胆量以及调动学生的积极性。
4.由于早上是记忆力最佳的时刻，所以早自习更适宜进行英语单词记忆或者阅读朗读文章等事宜，晚自习可以用于复习所学的知识，理清学习中的重、难点以及疑点，可自行成立
四、六级帮助小组，由已经通过
四、六级考试的同学分享经验和帮助那些没有通过或者没有考过
四、六级的同学。
5.班级制定自习计划、组织自习讨论等，学习委员可根据课程需要和同学们的实际情况，有计划地组织全班同学在自习时间进行英语听力训练、高等数学习题解答、完成老师布置的课堂作业等活动，让同学们相互影响，共同进步。
