任职近五年来学术工作总结
受聘讲师以来，我主要担任了英语教育专业《综合英语教程》、《中学英语教材教法》以及旅游英语专业《旅游英语》的教学工作以及外语系的教学管理工作，并以英语教学法为方向，认真从事学术研究工作，经过几年的刻苦学习和潜心钻研，小有收获，困惑虽在，将继续努力，现作如下汇报：
06年晋城职业技术学院设立了旅游英语专业，从专业设置，课程设置到旅游英语教学方面，我都进行了学习研究，期间主持院级课题《利用本系资源，为当地旅游业发展服务》，在课题研究过程中发现当地的旅游资源也为我系旅游英语专业的设置和人才的培养提供了很多帮助，因此撰写并发表论文《结合地方旅游业发展，加强旅游英语专业建设》，在教学过程中不断研究旅游英语教学方法，为旅游英语专业学生更好的在实践中应用英语，对旅游英语教学方法进行了研究，提出在课堂中较多的采取交际教学法可更大程度上激发学生的学习热情，因此撰写并发表论文《论高职旅游英语中交际教学法的应用》，指出交际教学法在旅游英语教学中比传统的语法翻译法要更有优势。
在教学期间，我不断学习《语言学》，《教学法》等专业课程，学习了山西师范大学硕士研究生的教学法课程，认真研读了教师的课件和讲义以及其理论依据和基础，同时不断根据高职院校学生的实际情况研究英语教学法，在教学实践中观察到对地方高职院校来讲，本着为当地经济服务的原则，晋城市是个优秀的旅游城市，有着深厚的文化底蕴，我认为把地方特色文化引入旅游英语教学有非常重要的意义，因为旅游英语在一定程度上是一门交叉学科，因此我在研究英语教学法几大流派的基础上，分析了不同教学法的优势，研究如何把地方文化引入旅游英语教学，我撰写并出版了论著《地方文化与旅游英语教学---以晋城为例》，指出在旅游英语教学中应采用不同的教学方法来挖掘地方特色文化的深层内涵，晋城市旅游资源丰富包括人文景观、自然景观以及人文与自然重叠的景观，需要我们作深层次的研究和探索，如何应用恰当的教学法把这些内容渗透到课堂教学中，因此我撰写并发表论文《地方文化引入旅游英语教学探究》以及《外语教学法流派对旅游英语教学指导研究》。
在研究英语教学法的基础上，在教学实践中不断摸索，这时我发现在综合英语教学中传统的语法翻译法并非不可取的，在特定的阶段有其特殊的优势，为能更好的激发学生学习热情，能更好的提倡学生自主学习以及合作学习，因此为了能汲取各种教学流派的优势，为博采各种教学法之众长，对适合学生实际情况的折中教学法进行了研究，并做了课题研究，实践证明在教学中取得了良好的教学效果，与课程组成员共同努力把综合英语课程建设成为院级精品课程，因此撰写并发表论文《综合英语折中教学法探析》。折中教学法并不是简单的把几种教学方法堆砌到一起，而是在不同的阶段根据不同的教学目的而采取不同的教学方法，折中教学理论的研究把我对英语教学法研究推到了一个比较高的层面，在实际教学中让我受益匪浅。
在此期间我还参加了山西省教育厅高等职业教育教学研究与实践项目课题研究即《在高职院校英语教学中培养学生中西方文化意识和交际能力的研究与实践》，并获省级教学成果奖二等奖，在课题研究中我重点承担课堂教学实践研究，如何在课堂教学中恰当的对学生进行西方文化的灌输，这个课题在实践中研究，又在理论指导下进行实践，让我对原有的英语教学法研究有了更多的思考，文化背景知识在英语教学中有着重要的意义，文化背景知识是影响学生学习英语的一个重要因素，这个课题的研究拓宽了我对英语教学法的理解。因此我撰写发表了论文《大学英语课程中西方文化的灌输》以及《如何提高高职生英语阅读能力》。
此外，我还参编了北京大学出版社出版的国家级规划教材《新世纪英语教程》第二册；北京出版社出版的教材《应用文写作》。 现在响应学院号召的分层分类教学，针对我院学生的实际情况及英语教学面临的困难和问题，因我院学生层次不齐，优秀的学生志在升本，落后的学生连初中的词汇量都达不到，针对这种情况目前正研究课题“高职英语分层分类教学研究以及英语教学法的运用研究。”旨在进一步研究英语教学法理论的基础上，分析对不同层次，不同类型，不同兴趣爱好的学生应采用的教学方法，如何更大程度的激发他们学习英语的热情和学习动机。
以上是我所做的一点努力，这只是一个开始，研究中还存在很多纰漏和值得商榷值得进一步研究的地方，在今后的治学道路上，我将更加努力，对所关注的课题作进一步的补充和完善，对英语教学法的理论研究和实践验证将会永远继续下去。
任职近五年来学术工作总结
刘
庆
林
晋城职业技术学院
