2018年春季九年级思想品德教学计划
孔明军
一、教师和学生情况分析
1、结合自己上学期的教学工作情况，我认为自己存在以下问题： （1）、课堂语随意、语速快、讲述难分主次，把握不好“精讲多练”的尺度。
（2）、不能正确体现学生在课堂上的主体地位。 （3）、教学方法单调乏味，学生不感兴趣。 （4）、注重形体语言，情绪不稳定。
2、这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点：
（1）、本届学生的整体水平较上届强一些，纪律状况也好一些，但是优生人数偏少。
（2）、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。
（3）、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成。
二、教学具体措施：
（一）、学生
1、大胆思考问题，拓宽思路,总结反思，学会学习。
2、平时提些有新意的问题，自己去思考解决，培养自己的探究意识。
3、端正学习态度,增强自信.培养自主学习的好习惯。
4、认真听课，做好学习笔记，向优秀学生学习，养成良好的学习习惯。
（二）、教师
1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率；关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学习,多听同学科相关教师的意见。
3、建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！
4、制定计划，系统复习，直面中考。
