九年级思想政治复习计划
制定人：阳学文
一、指导思想：
以党的十八大精神为指导，全面落实推进政治课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，充分突出学生的自主、合作、探究式学习方法，在教学上努力结合实际情况，创造性地使用教材。不断提高语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生情况分析：
1、学生心理状况分析：随着年龄增长，初三学生心智相对成熟一些，面临中考，目标较明确，学习积极性普遍有所提高，本年级严格的制度化管理使有序课堂有了保证。但大部分学生自制力较差，在各种压力情绪很容易波动，烦躁、没信心、厌学、自暴自弃等各种状况均有可能出现。这些需要老师密切关注，适时指导和帮助。
2、学生学习状况分析：一直以来本年级的政治老师都特别注重学生学习习惯的培养，学生在初二学年基本上已经明确了政治答题的基本要求，绝大多数同学开始重视此学科。但由于基础的历史、文学功底较差，学生对课程内容不太理解； “政治能背就行”的错误观点使得学生较少去理解和体会；改变学风浮夸、培养良好的思维习惯等。
三、教学目标（全期思想教育目标、能力培养目标和知识传授目标）：
1、处理初中毕业所面临的问题： 引导学生树立正确的、远大的理想，学会正确处理、释放面对的升学压力，以积极的、自信的状态去迎接即将到来的挑战。
2、进行政治题型的专项训练,认真组织好复习,争取中考再打漂亮仗．
四、教材分析（要求分析教材中的重点、难点以及教材内容的前后联系）：
本期的主要内容是复习7---9年级的全部内容， 依据《课程标准》和《指导纲要》的要求，初中毕业思想品德学业考试内容整合为5大领域，共11大主题和年度间国内外重大时事。
1、道德、心理健康、法律、国情教育及生命与健康教育
2、2013年7月至2014年6月国内外重大时事
五、本期提高教学质量的具体措施：
（一）、如何提高中学思想政治课课堂效率
一、营造宽松愉悦的课堂氛围
1.加强与学生的课外交流，将教学环节适当向课外延伸
2.在引入新课上很下功夫：激发兴趣，巧设悬念，营造积极思考的课堂气氛
3.设计难度合理的问题，引导学生争论和探究，营造活跃而又有趣的课堂探究气氛
二、巧用无意注意，提高课堂效率
1.运用语言技巧，引起无意注意，提高课堂效率。
2．利用现代教学媒体进行教学，使教学生动、形象、感染力强，从而调动学生的无意注意。
3.创设情境，让学生身临其境，调动无意注意，提高课堂效率。
4.坚持联系实际，运用实际材料吸引无意注意，提高课堂效率。
（二）、如何挖掘初中学生的解题能力
1、把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作中考来对待，真正做到自习考试化，考试中考化，中考平时化。
2、每节课至少提问7到10名学生，每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改。
3、作业必须在规定的时间有教师守着完成，检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。
（三）、思想政治教学中如何做好培优补基工作
1、扎实做好培优工作
对于优等生，主要是针对他们在学习中遇到的难点进行释疑解难，以及对各类题型的解答技巧上进行辅导。具体来说，对于每周的一次辅导课，可以分为两段，一段是解答学生的疑难点，一段是例题导入进行知识点以及做题技巧的解答，在此同时，要求学生做题，培养他们的规范作答，也可以观察他们的做题技巧和时间安排。
2、认真落实补差工作
首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功
课补上去。对于每周的辅导课，采取讲练结合，集中进行辅导，特别讲述一些学生经常做错的地方。
