初三年级民歌音乐课教案
音乐组 何世龙
一、教学目标：
1、分清民歌的种类、特征；
2、欣赏民歌音乐；
3、演唱民歌
二、教学重、难点：
1、讲解民歌的种类，特征。
2、演唱民歌
三、过程：
1、导入：
上节课我们学唱了第二单元的民歌。虽然我们学唱了歌曲但是内在情感还没有把握，那么我们要怎样才能把握得住它的情感呢？上节课我们没学的内容今天我去了解。
2、学习
跟伴奏演唱歌曲。 强调要豪放
歌曲虽然唱出了了但是还不是很理想，前面我们说了要唱好这歌就要多听、多唱、多理解，那么我们接下要了解民歌：
民歌概念，是怎么来的？是由某人作词，作曲而来的吗？不是，它是在实践生活中，经过广泛的口头流唱而形成发展起来的。
民歌的特征：我们知道它是在实践生活，那么就和社会生活有直接紧密的联系，它是口头传唱，那么节奏，歌词就会有所不同，说明它是自由，有即兴创编性。民歌所演唱的是来自生活，那么它就平易近人，简明朴实的。
我能知道了概念，了解了特征，接下我们来了解民歌的分类：
民歌的体裁可分为三类：山歌、小调、号子。
山歌：高亢、嘹亮，可分为：一般山歌，放牧山歌、田秧山歌。
小调：抒情、流畅、规则，可分为吟唱调，谣曲、小时调。
号子：粗犷、豪迈，可分为：搬运号子，工程号子，农事号子，渔船号子，作坊号子。
四、总结
听音乐
我们了解民歌的枝干，知道了民歌的基础知识，希望同学们能记住，这对我你们以后学习民歌是有很大帮助的。 下面带着我们学到的知识一起唱一唱着首北方的山歌《黄河水手歌》
《初三年级民歌音乐课教案.doc》
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