音乐试听课
活动内容:
1、乐理知识:认识四分、八分音符
2、音乐游戏:《火车来了》
3、歌曲:《传手帕》
4、欣赏、律动:《花好月圆》
活动目标:
1、知识目标:认识音符,并用节奏表现音符时值的长短。
2、情感目标:与同伴合作游戏,听声音迅速作出反映的
能力。
3、技能目标:学唱歌曲、大胆表演。
活动重点:
1、学唱歌曲,在集体面前大胆表演。
2、和同伴一起积极参与音乐游戏。
活动难点:对音符时值的掌握能力。
活动准备:
1、打击乐器:碰钟、串铃、三角铁、响板、铃鼓、小鼓、
沙锤。
2、多媒体设备。
3、节奏卡、手绢、小贴画等。
活动过程:
一、音乐游戏:火车来了
1、老师小朋友互相问好。(节奏及发声练习)
师:大家好!欢迎你们来到音乐城堡!见到大家非常高兴!一会我要
带大家去旅游,看看音乐王国里都有哪些好玩的东西。我这里有一些票,想去的小朋友我都会给他发一张,好,现在,想去的小朋友请举手!
生:〃〃〃〃〃〃
师:嗯〃〃〃〃〃〃大家都想去,那好,现在我们得互相认识一下,我怎样才能知道你们的名字呢?
生:“我叫〃〃〃〃〃〃”
“我叫〃〃〃〃〃〃”
师:好,现在我也介绍一下自己:(手打节奏)
我是赵老 师XXXXX
请小朋友们像我这样再来介绍一遍好吗?
生:〃〃〃〃〃〃
师:嗯,现在大家都认识了,认识了以后,我们见面首先要做什么? 生:问好。
师:你们真棒!谁来先向我问好呢?
生:〃〃〃〃〃〃
师:(鼓励幼儿创编不同的旋律)
你们的声音真好听!如果你们用不同的歌声唱着向我问好,我觉 得肯定会更好听。谁愿意试一试?
(生唱,老师给予回应、鼓励并加以指导,大家都唱完后集体问 好)。
师:大家的表现真棒!我宣布:现在开始发车票!
(准备两种不同颜色的小贴画,请幼儿根据自己的意愿选择)
2、游戏:《火车来了》
师:大家猜一猜,我们要去坐什么交通工具?
生:“汽车〃〃〃〃〃〃”“火车〃〃〃〃〃〃”“飞机〃〃〃〃〃〃”
师:我们的交通工具来了!现在请大家仔细听一听:它是什么? 生:火车!
师:对了!现在,谁愿意做火车头?
注:按小贴画的颜色将幼儿分为两队,宣布游戏规则(如:火
车头要带领其余小朋友用不同方式开火车,边开边看指挥;听到火车汽笛拉响时要停下说一个城市的名字等)。游戏开始,幼儿听音乐进行游戏。教师手中拿与两队对应颜色的牌子指挥,如两列火车,两列火车合并等。开始游戏时过程中教师要适当提醒,第二遍要提醒幼儿注意看老师指挥动作。后边可根据幼儿能力适当增加游戏难度。鼓励小朋友轮流做火车头。
二、新授歌曲:《传手帕》
1、发纱巾,传递游戏。
师:火车到站喽!小朋友们刚才开火车的技术好高超!音乐城堡的露
露公主要用一首好听的歌欢迎你们,请大家坐下来听一遍。 (师幼共同围成圆坐在地上,在听的过程中教师要敲击节奏或用动作表示节拍,听完后提问,幼儿回答。)
你们的耳朵很灵敏,音乐城堡的露露公主很高兴,让我代替她送给大家一人一条纱巾,我们一会要用它来做游戏。
(调动幼儿的服务精神,鼓励幼儿为小朋友发纱巾)
游戏开始前,教师先带幼儿说歌词(注意常规培养,请幼儿先把 纱巾放在身后),然后大家一起根据音乐节奏进行传递游戏。注意2/
4、3/4拍的动作要有变化,表演动作教师可自行发挥,注意难度不要太大。
2、打击乐器伴奏。
师:瞧瞧,谁来了?原来是小乐器呀,他们说,看你们玩的这么
高兴,让我也参加吧!小朋友们同意吗?
等等,我们要和它们做朋友,先要〃〃〃〃〃〃(生:知道他们的
名字)对!现在让它们来介绍一下自己吧!
注:教师模仿乐器的声音依次进行介绍(包括名称、声音及
正确使用方法等),每介绍完一种后引导幼儿按人名节奏
去跟小乐器问好。
活动建议:根据幼儿能力灵活掌握,如:听音乐进行稳定拍
练习;熟练后,第一段传递乐器(每人手持不同
乐器),第二段后交换后的乐器进行表演等。
常规培养:交给幼儿乐器正确的取放方法,引导幼儿要爱护
乐器。
三、欣赏、律动
1、学习包饺子
师:赵老师问大家一个问题,大家在家包过饺子吗?没包过不要紧,饺子是怎么做的大家知道吗?(生:用皮包起来的〃〃〃〃〃〃)师:我说一首儿歌大家就知道了。(说儿歌《饺子歌》,请小朋友一
起说,然后根据节奏大家一起做包饺子的动作)
2、律动表演
师:听!音乐响起来了!大家听一听这是什么时候放的音乐? 生:春节。
师:真棒!现在让我们听着音乐一起来包饺子吧!
注:包完饺子后,在热烈的乐曲尾声时假装将饺子下锅,边做
饺子在锅里翻滚的动作,边说儿歌,最后,饺子煮熟了,大家一起喊口号浮出水面。
附儿歌:《包饺子》噼里啪啦新年到, 大家一起来包饺。 和和面, 擀擀皮, 放放馅, 捏捏边, 蒸饺、煮饺、油炸一盘香香小元
饺, 宝!