PEP三年级下册Part A Let’s learn Let’s do教案
教学目标：
1、知识目标：
（1） 能听、说、认读四个单词“tall、short、fat、thin”并在实际情境中灵活运用。
（2） 能听懂、会说新句型“Look at that„”“It’s so„”。
2、技能目标：培养学生自主学习和小组合作学习的能力，提高学生听、说、读的综合能力。
3、学习策略：创设情境，通过依旧带新，欣赏动物图片引出本节课的词汇，把词汇融入句型进行操练。
4、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，让他们体验学习的快乐和成功，同时培养学生爱护动物意识。
5、文化目标：树立主动交流，大胆开口的英语学习态度，在活动激发学生学习英语的兴趣。 重难点：
重点：能听、说、认读四个单词“tall、short、fat、thin”并在实际情境中灵活运用。
难点：在学习单词的基础上灵活运用新句型“Look at that„”It’s so„”。 教学过程：
1.Warm-up（课前热身）
a.Free talk 谈论动物，复习旧的词汇，为本节课奠定基础。 b.播放歌曲 激发学生的兴趣，为创设情景做好准备。 2.Presentation(新课呈现) a.出示两个长颈鹿图片，让学生说出他们的特征，引出单词tall和short,并且引出句型“Look at that„”It’s so„”。
b.出示两只猴子的图片，教授单词fat和thin,并作句型训练。 c.跟读单词，金手指，大小声，齐读，分组读。 3.Practice(操练) a.学习Let’s do 的内容。 Be fat, Be fat, Be fat, Be fat, fat, fat. Be thin, Be thin, Be thin, Be thin, thin, thin.Be tall, Be tall, Be tall, Be tall, tall, tall.Be short, Be short, Be short, Be short, short, short.（1）媒体呈现Let’s do的内容，学生听、看、学唱歌谣。
（2）Listen and do 学生听指令做动作，以集体、个别、小组等形式操练。 b.教师安排一个“看谁反应快”的游戏，操练巩固所学单词。 c.填空
d.播放课本录音，请学生模仿、跟读。 4.Consolidation（扩展运用）
a.假设你和你的朋友在动物园里看动物，请编一个对话去谈论看到的动物。你可以使用我们今天学过的句型，也可以使用以前学过的句型。(教师示范，分组练习) b.播放宣传广告片，对学生进行情感教育。 Animals are our friends , we should love our friends and protect them.(动物是我们的朋友，我们应该爱我们的朋友，保护我们的朋友。) 5.Summary 请学生对本节课的内容作总结。 6.Homework 1.Listen to the word in page 25 and write down。(听读写25页单词） 2.Draw the animal you like and talk with your clamates.（画出你喜欢的动物，和同学一起谈论自己的动物）
