理综工作总结
我们理综教研组在学校、教导处的正确领导下始终坚持以“教研带动教学”为中心的理念,较好的完成了教研组工作。为了使今后的工作扬长避短,让宝贵的经验有效地发挥作用,从而进一步提高教学质量,现将本学期的教研工作总结如下。
一、加强组内听评课。
组内教师相互交流、学习,取长补短。认真积极地开展校内听评课活动,教师集体教学水平的提高,是我校搞好教研工作的目标。我校综理教师共9人,如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是:每位教师必须讲一节公开课。我们认真抓好以下环节:独立备课,组织听课,评课、总结。我们组老师的组内公开课都是经过精心设计、充分准备的,在教学上体现了各自不同的风格。组内范围的相互听课,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
二、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们综理组在校领导的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。我组教师大力响应县局号召,彻底贯彻实施教与学整合设计,认真备好、上好每一节课。针对课堂教学的薄弱环节和实际问题进行研讨,发现教学规律,探究操作方法;进而指导教学实践,帮助我们改进教学方式。形成“发现问题----开展研究-----指导教学”教研模式。
三、集体备课,同伴互助
由于化学、物理为中考学科,而且共同构成了综理试卷。九年级的5位教师在备课及教学的过程中相互商量、互相帮助。
四、学困生辅导
在教学中,我组注重对学困生的帮扶工作制定了学困生辅导计划、成长曲线、帮扶内容等。每位教师精心挑选2-3名学生,利用课余时间精心辅导,每个阶段根据辅导结果来确定是否更换学困生力求不放弃每个学生。对学困生不仅在学习上进行帮助,而且给予正面引导帮助其树立正确的人生观。
五、本学期具体完成的工作有:
1、大力加强了教研组和备课组的建设,形成教研活动的例会制度和备课组的定期活动,做到了每次活动有计划、有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究讨论出恰当的对策。
2、组织全组教师集中学习了物理和化学学科《课程标准》,进一步领会新的课改精神,提高课堂教学的质量和学生的素质。并提出了许多值得讨论的问题和宝贵意见。
3、举行了骨干教师学习活动,活动的主题是“怎样培养学生质疑答疑能力”,又围绕活动主题全组成员进行了研讨,对这个活动的主题有了更深层次的认识。
4、
10、11月又进行了理综教师赛课活动,赛课教师有:王军、周敦望、徐俊兵、徐华刚、吴国华、方林青、张琪恺、汤静等,课后在学校领导的支持下本组成员参与进行了细致的研讨。
5、11月份下旬我们围绕“如何上好理综试卷讲评课”这个主题,进行了细致的研讨,对试卷讲评课的上法达成了共识,课堂效率有了较大的提高。
6、12月由去昌乐学习、开学科年会的几位老师,传达会议精神,同组成员结合高效课堂进行了探讨。
5、12月化学组吴国华老师代表我校参加了市级实验说课,并获得二等奖。
六、今后的措施
积极搜集反馈意见,加强备改检查力量,积极开展听评课活动.不断深化教学改革.开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历.继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力.利用网络资源收集教学素材,把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
回顾半学期来的教研组工作,我深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式,团结出智慧、协作出成果,理化生教研组人追求朴实的信念,那就是:说到不如做到,要做争做最好。
周敦望
2012/01/05