从我做起，杜绝学术造假
——关于教育部《学位论文作假行为处理办法》学习心得
会议时间：
会议地点：
出席人数：
X月X日上午，X班全体同学在X教室开展了“从我做起，杜绝学术造假”的主题学习班会，认真学习了教育部发布的《学位论文作假行为处理办法》，并借此展开了对学术诚信，学术道德以及学术规范等的热烈讨论。
会议由班长主持，分为三部分进行。
第一，由班长向同学们宣布本次会议主题，学习内容及目的，并发放学习资料。本次会议主题为“从我做起，杜绝学术造假”，旨在通过学习《学位论文作假行为处理办法》，使同学们明确学位论文的管理规范，提升对学术诚信和学术道德重要性的认识，建立良好学风。
第二，由同学们对《学位论文作假行为处理办法》进行全面和深入的学习。通过相关文件和资料的学习，同学们对学位论文作假包括的具体情形、对违规行为如何处理、以及学位申请人员、导师和学位授予单位的职责等方面的规范有了更清晰的认识，对学位论文写作应当恪守的学术道德和学术规范有了更深刻的理解。在此基础上，同学们展开了对学术诚信等问题的探讨。
在会议上，同学们纷纷就自己对文件资料学习的体会以及对学术诚信道德问题的认识进行了交流和讨论。同学们的学习和讨论主要围绕以下几点：
1.学习《学位论文作假行为处理办法》的重要性和必要性。首先这一办法是同学们今后撰写学位论文的必须遵守的最基本规范要求，因此每位同学都应当了解它，学习它，牢记它，其次，这一办法是学术诚信建设的精神体现，是作为进行学术研究的我们应当谨记的基本道德规范，也是同学们在学术道路抑或是其他道路上应当始终遵循的诚信底线。
2.学位论文作假包括的具体情形、对违规行为如何处理、以及学位申请人员、导师和学位授予单位的职责。同学们深切认识到学位论文写作的严肃性、学术创作的神圣性，从思想上进一步端正和重视学术研究应当恪守的学术道德和学术规范。
3.针对我们现处的学习阶段，讨论应当如何正确地积极地进行学术研究。首先，同学认为我们应当思想上端正，态度上严谨，充分尊重学术研究者和学术成果。其次，要根据自身的兴趣所在及能力所及，在老师的指导以及个人的努力下，严肃而积极地进行学术研究。会上，X同学针对在网络等披露的学位论文买卖、代写等现象提出了当前存在的个别学术不端行为，并对其行为性质和负面影响展开讨论，表示我们应当从思想上认识到这种行为的错误本质，看清这种行为的后果，并坚决杜绝这种行为。
第三，由班长总结本次会议结果。通过本次学习、交流和讨论，同学们都表示很有心得。不仅学习了《办法》的具体规范，同时对学术道德、学术诚信有了更深入的理解，同学们纷纷表示要从自己做起，杜绝学术造假行为。
