第八周中班美术《小小理发师》
活动目标：
1、尝试用不同的线条表现头发。
2、发展幼儿的想象力。
3、发展幼儿乐于助人的情感，感受帮助别人的乐趣。
活动准备：
勾线笔人手一支、油画棒人手一盒、画纸若张、各种发型的图（长直发，长、短卷发） 活动过程：
1、扮演理发师引入，请幼儿观察发型。
师：“葡萄理发店开张了，每个小朋友都有一头美丽的头发，可每个人的发型都不一样，谁愿意介绍自己知道的发型？”
——请幼儿上台来展示一下自己的发型 引导幼儿观察男生女生发型的不同。（一个短发男孩 一个有前刘海的男孩，一个短发女孩，一个中长发，一个扎辫子）
教师小结：“原来每个人的发型都有些不一样，有些有刘海，有些没有，有些头发长，有些头发短，女孩子还可以把头发扎起来！”
2、出示发型乱的图片（男女各一张），请幼儿讨论，师简单示范线条表现头发。 师：“今天，班级里来了两个客人，我们来看看他们是谁？他们怎么不高兴啊？”
“原来他们看到小朋友的头发这么漂亮很羡慕，可是自己的头发太乱了，所以不开心。谁来帮他们想办法，把头发变整齐，变漂亮？”
——幼儿讨论：你想帮客人设计什么样的发型呢？（出示：短发、长发、齐刘海、斜刘海发型、马尾辫、两个辫子、卷发等发型图片）
——边讲述，教师边提示幼儿注意头发的浓密以及绘画的线条示范绘画。（可请1.2位幼儿上前画一画）
师：还可以给她染发哦！（用红色、黄色等颜色画头发。）
3、幼儿操作实践，自主选择为一位客人设计发型。（2/3/4位）
——教师巡回指导（重点提醒幼儿注意画头发时线条多而密）
4、作品展示。
师：我们一起来欣赏哪位理发师的“手艺”最好哦！
《中班优质课《小小理发师》.doc》
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