《物体的浮沉条件及应用》教学反思
----某某
2014年4月23日领导来我校视察指导工作，并在第二节听了我的初二物理课《物体的浮沉条件及应用》。现将上课后的一些感想和反思归纳以下几点：
1.在课前准备上，为了使这堂课能生动形象，给孩子们留下深刻的印象，全班60人，分15组，前后桌4人为一组，我选取了乒乓球、鸡蛋、橡皮泥和橡胶球做为沉浮物体，由于和水的密度一样大的物体不好找，液体用的是事先调好的食盐水，使鸡蛋悬浮其中，由于食盐水经过一夜的挥发，在上课的时候有些鸡蛋还是漂浮状态，这点事前并没有想到，没有达到预想的效果。
2.在课上，感觉自己还是有点紧张，在表达上，语言组织不够简练，导致时间分配上没有预想的好，在学生感受物体浮沉的时候，课堂出现没有秩序，目的性不强，这和我有直接关系，我应该把实验目的和步骤和学生说清楚，并打到大屏幕上，那样会让学生实验目的性更强，实验更有意义。预想的橡皮泥是想让学生捏成碗状，漂浮在液体上，但很多学生把橡皮泥包裹到乒乓球上，这是我没想到的，有些哭笑不得。
3.这节课上完后，暴露了一些问题，自己想了很多，课堂控制能力方面有待加强，在准备课时还需多考虑学生将会出现哪些问题和疑问，应给予及时的补充和回答，每个学生都是独立的个体，有独立的思维和想法，教师应该更多的事先预想到各种问题的出现，以便更好的在课堂上运用自如。
2014-4-25
《物体的沉浮条件教学反思.doc》
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