>教学设计
教学目标：
1、使学生掌握做纸袋的基本步骤，能看懂简单的手工制作图。
2、培养学生的动手能力和自主探究的能力。
3、增强学生的环保意识和审美情趣。 重点、难点：
掌握做纸袋的基本方法。 教具准备：
手提纸袋、翻盖纸袋、卡纸、剪刀、胶水、双面胶、打孔器、绳子、投影仪。 教学时间：一课时 教学过程：
一、激趣导入
1、出示生活中的纸袋，谈话：瞧，老师给大家带来了什么？(纸 袋)现在越来越多的人们开始使用纸袋，你知道为什么吗？
2、学生自由说，同时让学生体会到“纸袋”不仅美观实用，而
且是环保的，日常生活中我们尽量要减少使用塑料袋。
3、出示教师制作的纸袋，谈话：看，这是老师亲手做的纸袋， 漂亮吗？你想不想也亲手做一个漂亮的纸袋呢？这节课我们就一起来《做纸袋》。（板书课题） [过程说明:从生活中五颜六色的纸袋引入，刺激了学生的视觉感官，调动了学生强烈的研究兴趣，激发了学生的动手欲望。同时，使学生深刻的感受到，纸袋不仅美观方便，更重要的是环保。从而提高学生的环保意识。]
二、讨论方法
1、根据自己课前做纸袋的经历小组讨论：
（1）、做纸袋需要哪几步？（课件出示制作过程）
（2）、你觉得在做纸袋过程中，哪一步比较难，你是怎样解决的？
2、学生汇报（边演示边讲解）。
[过程说明：通过让学生交流自己在研究纸袋的制作过程中遇到的困难以及解决的方法，充分发挥了学生是学习的主体，调动了学生研究及解决问题的积极主动性。]
三、动手操作
1、师:有了大家的好建议，现在是不是更有信心来做你们喜欢的纸袋了呢？选择一张你们最喜欢的纸，小组合作，完成前四步。
2、师生各自完成前四步。
3、请一名动手能力强的学生指导大家完成第五步。
4、教师小结如何做纸袋的底部。
5、师：好了，最难的一步我们已经克服了。现在你们可以打孔穿绳子了！
想一想：用什么办法加固袋口，使绳子不容易把带孔拉破？
6、动手操作，完成自己喜欢的纸袋。
[过程说明：整个制作过程，充分尊重学生的自主性，发挥教师的主导作用。采用小组合作的形式来完成纸袋，不仅可以快速、高效的完成纸袋的制作，更重要的是培养了同学之间的团结协作精神。]
四、展示评析
五、拓展
1、师：生活中的纸袋是多种多样的，除了手提袋之外，你还见过什么样的纸袋？
2、师介绍“礼品包装袋”的制作方法。想一想，你可以用它来做什么？
[过程说明：“礼品包装袋”是在做纸袋前五步的基础上变化而成的，这种纸袋不仅精致漂亮，能引起学生的强烈兴趣，更重要的是向学生渗透一种“回报爱”的教育。]
