新老教师结对帮教活动方案
师资培养是学校发展的基础性工作，近两年来我校招生人数不断增加，办学规模不断扩大，新教师也大量引进。那么新教师的培养成为师资培训的重中之重。他们是学校的未来，是学校的希望。他们年青气盛，工作热情高，接受了不少新的理念，掌握了不少新知识。但是在中学大课堂上缺乏教学经验，还需要引路人。为此，学校决定开展老教师帮教新教师的活动。为了更有效地开展好这项工作，特制定以下培养方案。
一、培训模式：以一对一带、帮、教形式，自学与辅导相结合。
二、培训期限：一年。
三、要求：
（一）对指导教师的要求：
1、经常关心新教师的思想、工作态度，工作作风，教学工作能力及班级管理能力，以身作则，做好传、帮、带。
传：传授多年积累的教学经验。
帮：帮助解决工作中的具体问题。
带：带出一个爱校、爱教、爱生并肯钻研的好教师。
2、每月至少帮助新教师认真备课一次（最好选择各种不同类型的课及教材难处理的课，包括汇报课），每周至少检查新教师教案一次。
3、每两周至少听课一次，作好听课记录，并能及时给予相应的指导。
4、每月至少与新教师在工作上交流谈心一次，并作相应的指导。
5、每周至少了解与研究新教师作业批改及课内或课外辅导工作各两次。
（二）对新教师的要求：
1、师德：认真学习与执行中小学教师职业道德规范，尤其要有为教育事业献身的专业思想，一心扑在教育工作。虚心向指导教师学习。要注重全体学生的发展和学生的全面发展。
2、备课和反思：认真备好每一堂课，尤其要注意教案的规范，同时，教案后应有心得反思。每月上交两份教案（指同一内容的原备课教案和上完课后的反思教案）。
3、听课：每周听指导教师或其他教师的课不少于1节，认真作好听课笔记，听后能谈出自己的看法。一学期听课不少于20节。
4、上公开课：每学期上二次校内公开课，教案交指导教师。
5、试卷：每学期命制一份任教学科的试卷。
6、总结和论文：为加强新教师的教科研意识和读书学习意识，要求新教师除写出反思教案外，每学期还应写出不少于5000字的读书笔记，第二学期结束时还应上交教学论文一篇。
7、新教师应有创新意识，根据自己和学科特色，闯出一条符合教改方向的新路。
8、每学期期末作出书面小结，总结一学期教育教学情况。
四、活动中材料每学期上交教研处存档，作为新教师业务考评的重要依据，对表现突出的指导教师给予一定的奖励，并作为工作业绩之一。 记。
