高二年级羽毛球教学设计
————正手发高远球
一、教学理念
1、以“健康第一”为宗旨，以人民教育出版社《普通高中体育健康课程标准（实验）》依据。
2、面向全体学生，以“三体教育思想”为指导，学生发展为中心,注重个体差异以及学生运动爱好和专长的养成，促进学生的身心健康发展。
3、遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分挖掘学生自身潜力，提高学生运动兴趣，终身体育打下良好的基础。
一、教材分析
1、羽毛球运动作为高中选项教学内容应该说是全新的，学生虽然接触过羽毛球运动，但通常不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体是参加的。
2、在羽毛球运动中球的飞行情况变化较多，经常练习可以增强学生的速度和力量，提高学生的灵敏性和柔韧性。
3、正手发高远球是羽毛球模块的重要组成部分，是羽毛球运动中最基本技术，学生容易掌握，但在实际运动中要做好有一定难度。本课主要针对学生的发球作规范指导学习，让学生了解该发球动作技术特点并能掌握使用。本课主要内容是正手发高远球，辅助学习内容是不发和手法。
三、学情分析
1、本班为高2014级14班学生，男生
人、女生
人
2、高二年级学生的心理基本稳定，并有一定价值取向，能主动分析解决教学中的问题。
3、本班学生的身体素质较好，但运动综合能力有待提高。通过羽毛球教学，能较好地发展学生的综合运动能力。
4、学生对技术掌握参差不齐，动作不规范，大部分学生对该项目只停留在“玩”的层面上，其最基本的发球技术及规则还有待解决。
四、教学目标
1、
认知目标：通过多种练习，95%的学生初步建立正手发高远球技术的动作
概念，并了解其评价方法。
2、
运动技能目标：70%左右的学生能掌握正手发高远球的用力顺序；为进一步学习正手击高远球技术打下基础，通过练习发展学生的灵敏性、协调性。
3、
情感目标：通过小组合作学习，提高学生对羽毛球学习兴趣，培养合作意
识、协作能力及社会适应能力，养成良好的锻炼习惯。
五、教学策略与手段
A、
讲解法和示范法：帮助学生建立正确动作概念，贯彻直观性教学原则 B、
分解法和完整法：首先示范完整动作，然后从简到难，逐次练习，最后再完整练习
C、
游戏比赛法：充分发挥学生主动性和创造性，提高学生运用体育技能的能力
D、
预防和纠错法：根据产生错误的原因，灵活选择有效手段，培养学生的反应和纠错能力
六、重点、难点
1、
教学重点：用力顺序及挥拍路线
2、
教学难点：击球的时机和击球点的把握
七、场地器材
场地：田径场中圈
羽毛球场二个
器材：羽毛球拍26付
羽毛球55个
八、预计运动负荷
1、练习密度 40%左右
2、运动强度 中
