推荐第1篇：高二年级工作总结与反思
高二年级工作总结与反思
肥城三中 武厚平
一、工作总结
（一）、以管理促素质提高，推进队伍建设。
1、思想动员，统一认识。在级部的第一次大会上，就倡议每位老师确立“想干事、会干事、干好事”的观念，弘扬“敬业、奉献、拼搏的精神”，树立合作意识，激发教师的创造活力。对教师考核重能力更重责任心，重成绩更重合作精神，力争打造出一支有奉献精神、有协作精神、有责任心、有战斗力的师资队伍。
2、立足本职，强化责任意识。强化每个备课组长的学科包干意识，班主任的包班意识，任课教师的自我包干意识，将质量二字铭刻于心，抓好自己的学科，管好自己的课堂，抓好自己的学生，做到减负不减质，减负不减效。着眼于全年级团队建设，形成工作例会制度，确保全年级工作有序推进。
班主任每周日晚例会，认真总结上周工作，指出存在问题，布置后段工作。不定期召开备课组长会议，研究布置常规教学工作，明确各阶段教学工作要求。
深入贯彻质量管理体系，把执行的过程作为高二全体成员培养敬业精神和提高业务能力的过程。
3、科学评价，激励教师。级部不仅从教学成绩上考评教师，还从工作表现、自我评价、学生测评、家长反馈等多个方面科学、公正地综合评价教师的工作业绩，修订了《高二年级过程考核方案》，真正贯彻“绩效优先，关注过程”的原则。同时级部对教情、学情调查中满意率低的教师、阶段检测中成绩不理想的教师进行跟踪听课，加强过程监控。
4、及时了解学情、教情，科学调整策略
级部开学后进行了一次全体学生的问卷调查，一次学生座谈会，对发现的问题，如何改进进行了交流
级部组织全体学生进行了了合理化建议征求意见活动，让学生为班级任课教师、班级工作、年级工作提建议，学生所提建议由班主任汇总，在班级碰头会上交流。级部召开全体任课老师会，对学生反映较多课堂、作业、班风学风建设的问题进行了反馈交流并提出了整改措施。两周后的又一次组织教情学情调查，让学生对各位教学的教学情况作出合理评价。
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1、研究出台了《高二年级系列主题班会设计方案》，通过班会，加强对学生的理想教育、价值观和人生观教育。
2、不断强化日常管理，从管理午休晚休、课间操、空挡时间入手，加强班级体建设，促进良好校风、学风的形成。做了《如何合理利用时间》的讲座。
3、充分利用板报，对学生加强教育。召开了年级学生大会，指出一段时间内学生中存在的倾向性问题，对个别违纪学生进行批评教育。
二、存在问题：
在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。
1、高二年级高度重视课改工作，积极响应学校号召，加大工作力度，把它作为一项核心工作来抓，以课改推动年级工作质量的全面提高。经过去年一年的打造，我们高二年级教师在课改方面已经做到人人过关，不留死角，并且还涌现出了一批优秀教师，受到了学校领导的肯定和好评，但在新学期开始之后发现还存在一些问题：
（1）课改没有继续向深入推进；（2）课堂容量小，质量不高，训练强度不够；（3）教学内容组织不规范，学习目标不明确
2、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。
3、常规管理的质量还存在班级间的不平衡。
4、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。
5、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。
三、工作措施：
1、课改方面： 在以后的工作中，我们将加大力度，完善课改工作机制，提高课改工作质量。各备课组要经常安排本组老师作课，互相学习，借鉴交流，组长对表现优秀的教师及时告知年级，年级将据此作为对老师评价的一项重要依据；对有待提高的教师，年级将委托优秀教师帮助和指导，确保其快速成长。年级将每周每科安排两节公开课，本组老师公开观课、民主评课，并对老师讲课结果进行排序。我们还号召老师跨学科观课，以开拓视野，更好地提高自己的教学水平，建立成绩档案，全程跟踪教师成绩。
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推荐第2篇：高二年级《蜀相》教学反思
高二年级《蜀相》教学反思
高二年级《蜀相》教学反思
本节课选自人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元“自主赏析”板块中。比较必修教材和选修教材课后习题的设置，可以看出必修教学的落实点在诗歌的内容理解和情感的把握上，而选修教学的落实点则在诗歌的情景分析和技巧的鉴赏上。本单元的“赏析指导”与“赏析示例”对所选诗作的具体分析，对学生起了总领和示范作用。“自主赏析”部分是教师指导下的学生赏析活动。他既是对赏析指导和赏析示例中提供的鉴赏方法的运用，也为“推荐作品”学生利用刚刚学到的鉴赏方法自行进行文学鉴赏活动打下基础。本节课就是基于本首诗对学生学习鉴赏诗歌具有的承上启下的重要作用而设计的。在实际教学过程中，我运用“三环一练”的课堂教学模式，有以下成功之处：
一、教学方法的选择较为合理
单一的教学方法容易让学生厌倦，而太多变的教学又不能形成规律，无“法”可依。所以教学本首诗时从“选择对联”进行导课到用“问题法”引导学生温故知新，了解作者；再到师生的“诵读展示”、“思考交流”“梳理探究”；教师的“点拨引导”学生的“检测训练”等教学方法的选择都较为合理，也收到了良好的教学效果。
二、对学生学习积极性的调动较为充分
本节课的设计及课堂教学都是从相信学生的能力，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花为出发点。给学生创设了较多的展示机会。例如：导课时让学生谈对对联的理解；知人论世时让学生评价杜甫、介绍背景；整体感知时让学生诵读展示，谈自己对诗心的理解；鉴赏诗句，思考交流时，让学生找意象，描意境，悟诗情等，极大的调动了学生的主体意识，激发了学生的学习兴趣。
三、教学重点的突破比较到位
本节课的教学重点有两个：一是引导学生把握关键词语及诗句的内涵，理解诗歌的内容和主旨；二是联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。在前两联的教学中教师能引导学生找意象，描意境，然后体会“自”“空”两字体会作者的感情，不仅让学生理解了诗歌内容，而且也教给学生鉴赏“寓情于景”诗句的方法，教学重点得以突破。在后两联的教学中通过让学生理解重点词语的意思体会诗中诗人要表达的感情，例如“泪满襟”一词，引导学生谈理解时联系到杜甫壮志未酬，功业不就的处境，不仅自然而然体会出来诗人的叹惋之情，而且也掌握了“知人论世”的鉴赏方法。
四、教学情感交流较为充分 语文课堂要重视学生的情感态度和价值观培养，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的。所以本每节课中能让学生能把自己从诗中读到的的喜怒哀乐在课堂上真情流露，与作者形成情感的交流与对话。比如学生在完成“如果让你用‘一个（ ）的杜甫’介绍作者，你会填什么词？为什么填这个词？”这个作业时有的学生充满敬仰之情，有的学生充满悲叹之情，还有的学生充满愤懑之情。在诵读诗歌的时候，学生更是把自己体会到的感情表现的淋漓尽致。
五、注重了拓展训练，让学生能够学以致用，把学习和高考结合起来
课堂上的“拓展训练，学以致用”环节中教师关于“高考练字型考题的提问方式和答题技巧”的点拨让学生把学与考结合起来，明白高考就是对平时学到的鉴赏方法的整理和运用，消除对高考的畏难情绪。
六、作业设计能考虑到学生的个性、水平并加入了时尚元素
本节课后设计了三个作业：
1、背诵并默写此诗。（必做）
2、学习了此诗，你内心涌动着很多话想对杜甫说，请你以“杜甫，我想对您说 ”为句式穿越时空隧道，发一条信息给他吧。（选做）
3、用散文化的语言扩写诗歌。（选做）有必做作业，有选做作业。考虑到学生的个性、水平，第二个作业加入了时尚元素激发学生了选择完成兴趣。
七、板书设计合理美观，突出了本节课的教学重点
本节课的板书设计突出意象组成的意境特点，突出情与景的关系，突出重点词语中包含的作者感情。
本节课也有不尽如人意的地方
一、教学内容还不够开放灵活
教学时，课堂还不够开放灵活。比如学生问道诸葛亮讨伐魏国的情况，诸葛亮卒于五丈原的情形等教师处理的比较仓促。
二、课堂结构安排还有不合理的地方
每一个环节几乎平均用力，有些问题没有给学生留出足够的思考时间，这在一定程度上影响了教学效果。还有课堂检测这个环节也进行的比较仓促。
反思是为了寻找问题，自我完善。在今后的教学中我会保持优点，弥补不足，不断提高自己的课堂教学水平。
推荐第3篇：高二年级历史教学工作总结
高二年级历史教学工作总结
高二历史组
何平
本学年，我任教高二年级历史，在学校领导的关心之下，学科组同仁的指导之下，一年下来我取得了一点成绩，特总结如下：
在教学方面：我担任高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二AP班的历史教学工作，在各位班主任的领导和配合之下，所教班级的历史成绩一直比较稳定，其中高二（1）（2）一直稳居年级前列。平时我非常注意和学生建立友好的关系，利用历史学科本身富有的特殊魅力，吸引学生的注意力，激发他们学习历史的兴趣，从而提高历史成绩。学期刚开始的第一次考试，所教班级成绩不甚理想，后来反思，可能是训练落实不到位导致的。于是后阶段加强了课堂训练，之后成绩果然有了明显的进步。
除了本身的课堂教学之外，我还积极参加各级各类教学比赛。XX年9月，参加了无锡大市高中历史基本功大赛，获得二等奖。10月，在江苏省教研室和无锡市教研中心的支持下，我到河南洛阳参加全国高中历史优质课，荣获一等奖。11月，在我校举行的大型公开对外教学活动中，承担了历史学科教学的任务，和扬州中学著名历史特级教师王雄同课异构，并得到了与会专家和领导的肯定。11月，应南通市教科研中心邀请，赴南通中学做关于青年历史教师成长的专题讲座。12月，应泰州市教育局的邀请，赴江苏省姜堰二中进行公开教学活动，得到了省教研室副主任鞠文灿的高度评价。
这些成绩的取得，一方面增强了自己的信心，另一方面也让我深深地意识到教学相长的道理。俗话说：学，然后知不足；教，然后知困惑。通过比赛，通过听课，探讨，切磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一个PPT，是难以上好课，教好书的，我应该学习的地方还有很多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。
在教科研方面：本年度我申请的无锡市教师专项课题《宜兴市乡土历史课程资源的开发与利用》立项，我和同仁对课题开展了初步的研究，取得了一些成果。和教研员一起主持的国家级子课题也到了结题的阶段。围绕这些课题等，我撰写了几篇，发表在《中学历史教学参考》和《教学考试》上。由我独立撰写的15万字教学专著《历史是怎样学好的》，由外语教研出版社顺利出版了。由我主编的《考前30天必做60题》，参与的专著《高中历史学科知识与教学能力》《初中历史学科知识与教学能力》等都顺利出版了。
在其他方面，在上级领导的关心之下，我被选为无锡市教育学会教育信息研究专委会的理事。同时，被中国教育学会吸收为会员。
综上所述，本学年本人遵守学校各项规章制度，认真踏实工作，尽好一位教师的本分，也为学校的发展尽绵薄之力。
推荐第4篇：高二年级历史教学工作总结
2013——2014学年度下半期高二历史教学工作总结
在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，我担任高二历史教学工作三个理科班、两个文科班，在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。现对本学期的工作总结如下：
1、制定计划，研究中学教学理论
根据备课组的安排，我认真制定计划，明确了本学期的主要工作目标：本学期前六周做好学业水平复习，从第七周开始，学习选修模块中外历史人物评说，第十六周完成新课，第十七周全面复习，应对期末素质调研。
此外，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
2、改变教法，激发学生学习兴趣
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。此外，在课外时间放一些历史纪录片或电影提高学生的认知度，本学期放过《甲午海战》、《东京审判》、《南京南京》、《孔子》等等
3、认真钻研教材，以本为本，树立全新的教学理念。
在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意专题之间的联系。专
题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我对每课知识按进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。
4、.认真落实集体备课，发扬备课组协作精神。
本学期备课组十分重视集体的力量，每周二下午是我们备课组探讨、解决疑难问题的固定时间，在备课时，我们共同交流授课心得、分享教学成功案例，共同解决疑难问题、探讨教育教学新思路，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。并在交流、探讨的基础上，基本上做到了教学上的“四个统一”即：“统一内容、统一进度、统一目标、统一要求”。
5、以本为本、强化基础。
本学期分单元对学生的作业进行了批阅，我们历史备课组实行“排雷式”复习法，强化单元知识点，构建知识网络体系，查漏补缺，以本为本巩固基础提升能力，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。
6.积极参加网络培训和业务培训，提高业务水平。
在本学期3月份开始参加中学骨干教师项目培训，通过三个多月的学习，在教育教学方面有了和大的提高，已经完成了40小时的学习任务，按时提交了作业，网络培训收获颇丰。此外，积极参与校本研修，在校本研修的过程中，积极参与分担任务，思考并实践课题遇到的新问题，我代表课题组作了中期小结报告，校本研修的初步成果已经成型，今后需要进一步的润色与完善。 7.本学期教学中遇到的问题。
在本学期教育教学过程中发现学校的一些临时活动会耽误正常的教学秩序。高二年级学生两极分化非常严重，学习的学生不贪学、不好学、后面普通班的学生几乎就不学，有时候上课连书本都找不到，部分学生基础非常差，连初中生掌握的基础知识都不知道。作业不能按时交，上课的时候骗假逃课。这给正常教学带来的困惑。尽管学生的问题非常突出。但在后半期的复习中，我们历史备课组实行“排雷式”复习法，强化单元知识点，构建知识网络体系，查漏补缺，以本为本巩固基础提升能力，争取考个好成绩。
本学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没有写出什么好文章。在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，为我们的学生和学校的发展再创佳绩。
刘老师
2014.7.7
推荐第5篇：高二年级历史教学工作总结
高二年级历史教学工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的高二年级历史教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，我担任高二历史教学工作三个理科班、两个文科班，在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。现对本学期的工作总结如下：
1、制定计划，研究中学教学理论
根据备课组的安排，我认真制定计划，明确了本学期的主要工作目标：本学期前六周做好学业水平复习，从第七周开始，学习选修模块中外历史人物评说，第十六周完成新课，第十七周全面复习，应对期末素质调研。
此外，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的`形象去面对学生。
2、改变教法，激发学生学习兴趣
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。此外，在课外时间放一些历史纪录片或电影提高学生的认知度，本学期放过《甲午海战》、《东京审判》、《南京南京》、《孔子》等等
3、认真钻研教材，以本为本，树立全新的教学理念。
在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意专题之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我对每课知识按进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。
4、认真落实集体备课，发扬备课组协作精神。
本学期备课组十分重视集体的力量，每周二下午是我们备课组探讨、解决疑难问题的固定时间，在备课时，我们共同交流授课心得、分享教学成功案例，共同解决疑难问题、探讨教育教学新思路，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。并在交流、探讨的基础上，基本上做到了教学上的“四个统一”即：“统一内容、统一进度、统一目标、统一要求”。
5、以本为本、强化基础。
本学期分单元对学生的作业进行了批阅，我们历史备课组实行“排雷式”复习法，强化单元知识点，构建知识网络体系，查漏补缺，以本为本巩固基础提升能力，在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩，对一些精选材料题进行了全面分析和讲解，对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。
6、积极参加网络培训和业务培训，提高业务水平。
在本学期3月份开始参加中学骨干教师项目培训，通过三个多月的学习，在教育教学方面有了和大的提高，已经完成了40小时的学习任务，按时提交了作业，网络培训收获颇丰。此外，积极参与校本研修，在校本研修的过程中，积极参与分担任务，思考并实践课题遇到的新问题，我代表课题组作了中期小结报告，校本研修的初步成果已经成型，今后需要进一步的润色与完善。
7、本学期教学中遇到的问题。
在本学期教育教学过程中发现学校的一些临时活动会耽误正常的教学秩序。高二年级学生两极分化非常严重，学习的学生不贪学、不好学、后面普通班的学生几乎就不学，有时候上课连书本都找不到，部分学生基础非常差，连初中生掌握的基础知识都不知道。作业不能按时交，上课的时候骗假逃课。这给正常教学带来的困惑。尽管学生的问题非常突出。但在后半期的复习中，我们历史备课组实行“排雷式”复习法，强化单元知识点，构建知识网络体系，查漏补缺，以本为本巩固基础提升能力，争取考个好成绩。
本学期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，没有写出什么好文章。在今后的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，为我们的学生和学校的发展再创佳绩。
推荐第6篇：高二年级工作总结
高二年级工作总结
伴随着新年的钟声，我们带着进步的喜悦又走过了一学期。 一学期以来，高二年围绕着开学初制定的工作目标努力完成了学校布置的各项工作任务，并创造性地推进年级各项工作。具体情况总结如下：
一、充分发挥\"群体效应\"，争创优秀年级。
开学至今，年级组成员群策群力，完成了学期初制定的工作计划，尤其是班主任与备课组长在管理与教学中发挥着带头作用。如：（1）组织检查教师教案及学生各科作业情况；（2）每次月考后年级召开总结会，认真总结和分析（3）落实召开各备课小组会议精神，预定教学进度及教学教法。（4）每班选取干部轮流值周，主要维护食堂就餐秩序和本年级的常规管理（5）每天班主任第二节下课和下午第四节实行值周制（6）星期六晚必须签到及分组值周制
二、把教育工作放在首位，教书先育人。
在学生大会、班会课上不断地重复强调学生在校的日常行为规范。以“班级十项文明评比\"为载体，用《中学生守则》规范学生的言行，并以良好的学风来促进良好班风的形成与发展。
1.始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。
2、开展奖学金争创活动。在各班选出优秀学生近十名在年级中树立典型，表扬先进。
3、注重思想行为品德教育。组织学生参\"法制教育\"；高二一和高二二班级举行\"未来理想\"主题班会，年级统一举行多次大型活动，如国庆节歌咏赛，家长开放日，科技节等，引导学生树立正确的人生观。
三、强化教学效果，在细节中追求成果最大化。
质量是学校的生命，年级教育必须不断提高学生素质。如今科学发展的步子不断在加快，要求年级管理应不断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素质教育功能，提高课堂教学效益。
1、提高教师自身素质。增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。老师努力于自己专业素质的提高的同时带动学生综合素质的全面提高。
2、充分发挥备课小组活动，善于学习老教师的工作精神和教学方法。在各备课小组中，都有经验极其丰富的教师把关。各备课小组活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的注入式教学，取而代之的是启发式教学模式，使学生从\"厌于学\"向\"乐于学\"转化。教师之间关系融洽，互相帮助，以诚相待，以老带新营造了一个愉悦、宽松、和谐的年级工作环境。
3、多角度分析成绩，重视非智力因素影响
考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。本学期实行多角度分析成绩，重视非智力因素影响。我们提出淡化平均分，强化有效分，重点关注今后的升学上线人数和有潜力学生。
4、发现苗子，培养优生。期初，各班主任对学生实行跟踪，发现苗子，通过谈心、书信、电访、家访等形式，多渠道地教育学生。激励学生的学习欲望，挖掘学生的学习潜力，把此项任务作为长期性投入。在此基础上，年级组成了尖刀班的导师，对有希望的学生们注
1 入强大的学习动力，从这一学期的情况看，效果不错。
5、积极开展丰富多彩的课外兴趣小组活动和研究性学习活动。本学期年级举行演讲比赛；创新能力比赛、学生拔河比赛、蓝球排球赛等活动，在每一次活动中，我们取得的成绩都成为学校的闪光点。
四、存在问题
在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。
1、高二年级是高中部分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，高考目标不清，少数老师对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。
2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生宿舍的住宿纪律不严，，部分学生懒散没有学习动力，有很大的提升空间。
3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心和良好的方法，有时我们的教育没有持之以恒，这些都是今后工作中需改进的地方。
回顾一学期的年级工作，酸甜苦辣各种滋味都有。如果说一学期的工作是一出戏的话，今天只能选取其中的几幕来展演。希望能用我的拙笔，描绘出真实而又精采的画面，为迎接更艰巨的挑战而呐喊助威。
最后，衷心地感谢各位领导、班主任及全体教师对高二年级工作的支持、帮助、指导，愿高二年级在新学期更精彩！
高二年级
2010.1
2
推荐第7篇：高二年级工作总结
2016-2017学年度第一学期高二A部
工作总结
高二年级A部本学期的工作得到了学校领导的指导和各部门的大力支持。本学期我们充分贯彻“一切为了学生，一切为了发展”的教育教学理念，以学校工作要点为指南，规范教学行为，认真落实管理职能。以班主任、备课组长这两条关键线为抓手，逐步完善和落实了“班内PK”、“AB部班级PK”、“ AB部学科组PK”、“AB部PK”四级PK制度，逐步树立和贯彻全员育人、全程备考的理念，目前高二A部已进入良性有序的竞争模式，为学生的健康发展，打下坚实的基础。现在的高二年级A部风气正，学风浓，教师干劲足。
一、教师队伍建设方面
学期之初年级就积极调动备课组长及老教师发挥示范带头作用，努力建设一支师德高尚，业务过硬的教师队伍。
1、充分发挥老带新工作的重要作用。组织青年教师向老教师学习，不断提升业务水平和师德修养。先后涌现出一批师德高尚，业务过硬的优秀教师。
2、落实“AB部班级PK”，强化班主任职责。
3、每周班主任例会确定中心发言人，进行班主任经验交流，介绍工作经验，为年轻班主任业务提升提供了帮助。
4、落实“ AB部学科组PK”，强化学科组目标，实施备课组长周例会制度，强化各备课组管理，强化集体备课责任意识。各备课组常规教学管理的落实都很到位。
5、加强师德教育，抓好师德行为反馈，坚持学生问卷调查制度化，结合学校教师工作评估条例，加大对师德的评估力度。问卷调查的反馈，我部各个教师的学生满意率基本都达到了百分之百。
二、学生管理方面
本学期，在高二A部年级全体老师的共同努力之一，学生秩序井然，学习热情高涨。已形成一种良性循环。
1、落实年级学生会量化考核制度，发挥学生自主管理作用。目前已基本能够教室、寝室、清洁区干净整洁、自习时间安静有序。
2、通过“课间阳光慢跑”活动、“传承文化经典”朗诵比赛、英语默写比赛、数学竞赛等活动，激发了学生的学习热情、规范了学生的行为习惯、培养了学生的学习兴趣。
3、抓实班内PK和班级PK，激发学生的学习热情和班级凝聚力。
4、实行\"静态管理\"，以静取胜。做到\"自习安静、午休恬静、心理平静\"。教育学生抓紧时间，提高效率，科学安排作息时间。向\"静\"要成绩，向良好的心理素质要成绩，向健康的体魄要成绩。净化环境，要严格要求，但要严而有度。以鼓励和善意的批评为主，避免呵斥和讽刺学生。
5、落实周谈话制度。每周每班安排几名谈话学生，老师的一句话往往会给学生产生莫大的动力。实施拍肩膀战略，多鼓励学生，使学生树立自信心。
6、建立重点生学籍档案。抓住不同学生的心理，分门别类做好心理帮扶工作。学习压力越大，学生心理易焦虑、浮躁、易过分敏感。
怄气、厌学、逃学、吵架、怨天尤人等等。班主任及时做好思想工作，将学生分为几类，进行个别指导。
7、落实年级值日巡查制度，加大考试纪律、自习课、课间活动和晚就寝的监控力度，目前高二A部没有出现一起打架等不良现象。
8、重视对阳光班学生的管理。阳光班集聚了相对于普通班来说最好的学生，在将来的高考中将起到提升学校品牌的作用。因此，年级要求并通过多次座谈要求阳光班的班主任和任课教师要切实提高认识，明确责任，了解学情，研究教情，强化措施，提高效率。
三、常规教学方面
通过强化目标管理，细化常规要求，完善和落实 “班内PK”、“AB部班级PK”、“ AB部学科组PK”、“AB部PK”四级PK制度提高A部竞争力。
1、强化目标管理，落实责任，将“AB部班级PK”、“ AB部学科组PK”的目标分解到班主任和学科组。
2、以“四级PK”为契机，细化常规要求，狠抓教学过程管理。一是抓好对集体备课的监控。听过程、看记录、查人数、评实效。二是抓好对教师个人备课的监控。对不同层次的教师要有不同的要求。三是抓好对课堂教学的监控。年级分工负责听课，备课组搞好听课活动。四是加强对学生作业的监控。年级主任、班主任全面负责作业量的调控。五是抓好对学生辅导的监控。六是加强对考试及质量分析的监控。七是建立健全教学工作的评估激励机制。明确期中期末考试的奖惩办法，以班级目标完成情况作为主要依据。
四、安全工作方面
1、班主任通过开班会，看视频等手段对学生进行安全教育。逐步让学生在反复的教育中形成自觉意识。
2、年级要求班主任严把学生请假关。核对家长身份，让家长来校接学生，说明离返校时间。对离校学生进行必要安全教育。
3、每月年级组织班主任进行安全检查。比如：教室的门窗电，宿舍床铺等
总之，本学期经过高二A部全体师生的共同努力，竞争良性有序，学生成绩显著，发展态势良好！
高二年级A部 2017.1
推荐第8篇：高二年级工作总结
2013年高二年级工作总结
一、主要工作回顾
1、年级管理目标明确，思路清晰，重点突出，特色鲜明，成绩明显，顺利完成了上级和学校下达的各项任务；
2、抓好三支队伍建设，一是年级领导小组队伍建设，二是抓好班主任队伍建设，三是学生干部队伍建设；
3、狠抓学风学纪建设，开展红旗班级和星级班级评比活动，使学风学纪得到有效改观；
4、抓紧抓实集体备课，认真做好常规检查，及时发现问题解决问题，使教师备课、教案书写更为规范更有特色；
5、抓好奥赛辅导，做好培优补差工作，做好校本课程开发和研讨工作；
6、抓好年级文化建设，使走廊文化、楼道文化、班级文化和腰墙文化规范化、常态化；
7、抓好两操和中午的唱歌活动，使学生文体活动更丰富更多彩；
8、抓好晨练、周练工作，认真组织段考、期中和期末考试，并做好考试分析工作，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等，各方面反响良好；
二、工作特色及经验
1、完善和落实实验班、零班滚动制度，设立实验班教师办公室；
2、推行年级领导和班主任值日制度，强化年级日常管理；
3、坚持领导听课制度，倡导班主任听本班科任老师的课；
4、加强班级管理，做好做实班主任坐班制度；
5、狠抓重大违纪现象，狠抓考风考纪，净化学习环境，养成学生良好学习习惯；
6、认真抓分层命题工作，推行小单元、小模块训练检测制度。
三、不足及努力方向
1、学风学纪建设仍然不够理想，学生自主学习、专注学习做得不够；
2、激情教育开展不够深入，学生迟到、早读或自习课打瞌睡现象没能得到有效控制；
3、学生规范书写、规范周练、规范答题做得不够到位，认真反思、认真纠错、认真总结还有待加强；
4、班主任工作的责任心、主动性、创新性有待进一步提高；
5、个别教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识、忧患意识急待加强；
6、实验班、零班尖子学生的培优途径、培优方法、培优效果有待进一步探索和提高；
7、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。
8、班级量化考核工作有待加强。
2014年工作打算
一、工作思路：承前启后，继往开来
二、工作目标：团结和谐，管理有序，优美环境，优良秩序，业绩优秀，年级先进。
三、主要措施：
1、继续抓好学风学纪建设，推行学生自主管理；
2、进一步实施激情教育；
3、尝试推进“348高效堂课”；
4、进一步规范学生书写、答题和周练，养成总结反思习惯；
5、落实实验班、零班周考制度；
6、完善并执行班级对抗制度。
推荐第9篇：高二年级工作总结
2010年度高二年级工作总结
高二年级组
高二年级遵循教育教学规律，全面贯彻党的教育方针，认真落实学校工作计划，积极配合各处室，齐抓共管，扎实推行，圆满地完成了本年度工作任务，现将本年级工作总结如下：
一、积极配合学校政教、团委会开展了德育活动，督促学生养成良好的习惯。
1、配合政教处、保卫科，狠抓学生违纪现象，做到有错必纠。本年度，各班主任积极配合政教处、保卫科加大对学生打架通宵上网的管理力度。年级印发管理补充方案下发到各班，同时组织在班内学习《中学生行为规范》、《常德市三中日常行为管理规范条例》，对违纪学生做到有错必纠，形成了班主任、年级、家长三方齐抓共管的局面。上期劝退了以C105王松龄等参予打架的学生；2010下期又劝退了C10
9、C100的两位参予打架的学生。现在年级学生打架斗殴大大减少。学生翻墙上网、夜不归宿等违纪已完全杜绝，有力地维护了学校声誉。
2、以“校园文化建设”、争创“市示范性家家长学校”为契机，很抓班级文化建设，很抓室内外卫生。
一年来，为了使班级书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，各班以“校园文化建设”为契机、认真开展了班级文化建设。同时各班主任充分认识到环境卫生是学校的脸面工程、形象工程，主动带动学生，一天三扫。由于认识到位，检查督促有力，保洁工作赢得了校领导多次好评，特别是张军老师的C107班级，在保质保量地完成了本班的卫生工作的同时,还主动承担一些公共的卫生打扫、保洁工作，赢得了政教处工作人员的一致好评。
二、既按教务处要求加强常规教学管理，又针对年级实际情况开展创建性教学活动。
1、常规教学管理到位，年级先进分子层出不穷。
每一位高二年级任课教师都能按常规搞好自己的本职工作，其中表现最为突出的是以下几位教师：
庞业军：经常早早来到班上，却迟迟不肯离开课堂。上课有方法，有策略，课讲得趣味横生，很有吸引力，学生和家长对庞老师评价相当高。此次“教学开放周”有家长听完庞老师的课后这样感慨到：”庞老师的课上得真是太好了，我的孩子能听到这样优质生物课，真是太幸运了。”
胡进清：关心爱护每一个学生，善于与学生、家长交流沟通。“教学开放周”期间，胡老师陪同C99班唐植英的家长共听了八堂课（涉及到该班七大学科任课教师），听课后又及时地与学生、家长、科任老师交流意见，并写下了自己的心得体会。
丁旭辅：经常把英语基础差的学生喊到办公室，做思想动员工作，并单独辅导学生读单词，做练习。通过丁教师的努力，所教C106英语差生学习英语的积极性明显加强，该班英语合率在本次期中考试中有了一定幅度的提高。
何主任： 经常把当堂知识没有过关的学生喊到政教处办公室过关，正因为何主任平时很抓所教知识的落实，所教C107语文段考成绩在理科平行班中处于第一。
朱文庆、张顺： 不辞辛苦积极发动本年级优秀学生参加体育专业训练，每天坚持训练，风雨无阻，周日也不间断。
彭珊： 母亲生病要照顾，小孩年幼要看管，就是在这种情况下，彭老师工作上从不打折扣，班级管理工作开展得井井有条。
唐丽： 家中小孩要喂奶，自己身体又不好，经常是带病坚持上课，即使这样，唐老师从不轻易请假，并且坚持坐班，及时地辅导学生，为学生答疑解惑。
2、开展听课、讲课活动，致力于课堂教学水平的提高。
上学期，年级开展人人都讲公开课活动，无论年级主任，亦或各科任老师，人人都登台亮相，个个既是表演者，又是观摩者；下学期年级又开展了高级教师、骨干教师上示范课的活动。年级各组老师积极参与，讲课、听课相得益彰，极大地促进了教学活动的开展。
3响应学校号召，成功开展了“教学开放周”活动
下期年级组为了响应学校号召，成功开展了“教学开放周”活动。为了让本次开放周活动达到应有的效果，年级组确定了教学的主题：如何有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率；并进行了严密的组织。
这次活动的教研氛围浓厚，家长与班主任及各科任老师沟通良好，课堂教学效果良好，课堂优秀率95%以上。年级组决定以这次活动为契机，要求各备课组中展示讨论和评议，进一步优化课堂教学模式，在社会和家长中树立三中人扎实肯干的形象，踏踏实实开展教育和教研活动，努力提高课堂教学质量。
在本次活动中，每个班级都按照学校要求组织了家长到校听课，班主任和其他科任老师陪同听课，并认真听取家长的意见和建议，家长对学校此举反响热烈，积极配合，充分肯定了三中老师的务实肯干精神和打造高效率课堂的决心，纷纷表示把孩子交到学校很放心。
在本次活动中表现比较突出的班级有：
100班人数到得最多，共到了七个家长；102班家长对高云申老师的数学课评价相当高，家长说课堂很有趣，自己都能听懂；107班家长对老师反映非常好；106班家长对庞业军老师的课非常满意，部分读书很少的家长都说课堂有趣听懂了；对班主任刘光武老师的严格治班很赞赏；99班除了参加听课的家长多外，还有一个特别突出的家长，唐植英的父亲，为了听课特意请了两天假，一共听取了九大学得中的八大学科（因为星期三和星期四都没有政治课才没有听到政治课）。听课后还在家里与孩子讨论了课堂教学的形式和内容，并与每
位科任老师交换了意见，并且写了非常客观的评语，给老师们极大的启示，也为孩子做出了认真对待每一件事的榜样。
通过本次活动，年级组老师们都感觉到一定要改变课堂教学模式，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效率，在今后的课堂中要掀起“学生想学、乐学、爱学”的高潮。
三、班主任工作注重过程管理，抓严、抓实、抓细、抓活，特色纷呈，促使各班有序、有度、有效发展。
1、定期召开班主任例会，大力推动班主任队伍建设。班主任工作的质量影响到年级组的质量，为此，年级根据学校要求，每周定期组织班主任例会，一起学习和交流先进经验，同时指出工作中存在问题，并结合具体情况布置一些阶段性任务，实施老带新，老帮新的方法，朱明、彭珊、杨鑫等一批年青班主任迅速成长。
年级还大力激励班主任创新工作方法，注重实效，形成了自己工作特色。刘光武、张军、郭亚利老师立足一个“严字”，事无大小，有错必纠；胡进清、白磊老师立足一个“勤”字，以身示范，事必躬亲；文琼英、杨鑫老师立足一个“细”字，见微知著、防范未然；曾祥武、朱明、彭珊老师立足一个“实”字，注重过程，狠抓效果……各位班主任积极打开自己潜能库，各显神通，形成“特色各异”的班主任工作作风。
2、坚持年级自抓自管，创造年级良好的育人环境和学习氛围。年级所有班主任坚持每天课堂巡查，及时发现并处理课堂上学生违纪行为。坚持每天晚自习提前二十分钟到班，组织本班学生进行英语听力训练，或督促学生进行其它学科的过关测试。通过班主任们的努力，目前高二年级常规管理比较到位，课堂秩序也明显好转，特别是课堂上睡觉现象在绝大多数班级几乎杜绝
3、实施班主任寝室值班制，确保良了就寝秩序。
一年多来，我们实施班主任签到和宿管员登记相结合的办法，确保班主任能按学校要求足数到岗，同时注重实效，值日班主任每晚深入各寝室，查铺到人，制止学生寝室喧哗打闹现象，清点诳不归宿人数。年级主任史利建、专干张军，也积极参与，他们与年级其它九位班主任一道认真履行值日职责，呵护晚就寝的良好秩序。
五、工作不足及建议
１．个别老师偶尔有上课迟到现象； ２．个别老师课堂上只管教学，不管纪律； ３．个别老师只管课堂教学，不管课后巩固；
４．个别老师上课调子唱得过高，没把如何提高学生学考合格率放在首位；
５．个别老师坐班还坚持不够；
６．个别老师晚自习讲得太多，没有给学生自主学习时间和机会。
推荐第10篇：高二年级工作总结
高二年级工作总结
本学期在马校长领导下，建章立制，规范管理，强化教师的角色意识、质量意识为工作重点，以学生的养成教育为突破口。在教育教学、教风学风、劳动纪律的方向有长足的进步。积极开展各项活动。学生的学习状态、生活习惯有明显改观；教师的精神状态明显提升。高二年级各项工作稳步开展，圆满完成工作目标与计划。
——高二年级的管理突出表现在务实性、完整性、坚持性。加强德育工作，教书先育人。
① 加强师德建设，教师班主任率先垂范，以身作则。
② 强化养成教育，坚持不懈地做好班级日常管理，养成良好的班风、学风。开展多次仪容仪表检查、文明礼貌教育活动。班级自查、年级检查相结合。 ③ 用好板报，用正确方式宣传引导学生成长、弘扬正气，发扬榜样的力量。 ④ 班主任坚持“五到位”，即：早操、晨读、上下午第一节课前、自习课，为学生营造良好学习氛围。
⑤ 进行紧急逃生演练，增强学生应对突发事件的能力，进行安全意识教育。 ⑥ 开展传统文化教育，弘扬祖国传统文化，组织学生收看“中华好诗词”“百家讲坛”等活动，陶冶学生情操。
⑦ 早操整齐划一，口号响亮，增强体魄，磨砺学生意志，增强班级的凝聚力。 ⑧ 增强家长和学习的交流。就学习、行为和心理健康问题进行沟通交流，形成合力，有利于管理
⑨ 学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。
⑩ 高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
另外，我年级开展了丰富多彩的课余活动，杨亚京老师举办了“优秀英语作文评比展览”和“永远的怀念”纪念曼德拉宣传展板，田凤玉老师举办了“收藏品展会”和“亲情作文征集令”活动，大大的丰富了学生的课余生活。
——注重质量意识，狠抓教学管理
1、明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点。
2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量，认真落实了教案检查，精心准备、周密组织了公开课，并积极组织教师撰写论文和参与课题。
3、对月考，期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及班级质量分析，
召开师生联席会，各方面反响良好。 4．本学期，我们紧紧围绕“质量第一”为工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。差生转化工作也卓有成效，学习氛围愈加浓厚。
5、抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂，组内成员必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。年级实行听推门课。共同探讨教研与教学。
6、年级坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。7.加强了教师的培训，开展了 “同学习、共提升”的学习活动。
8、在注重人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。
9.采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会。
10、以老带新，促进了青年教师的成长。
——不足及努力方向
1、学生中早恋现象，屡教不改，需积极探讨有效的引导方式、方法。
2、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。
3、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。
4、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，有一部分学生吸烟恶习依然存在。
5、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。
6、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2014年1月8日
第11篇：高二年级工作总结
2017-----2018年第二学期高二年级工作总结
年级主任
李二虎
本学期即将结束，一学期来，高二年级在校领导的关怀下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：
一、注重团队建设，打造和谐年级
坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献，逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。注重人文关怀，努力提高老师们的工作幸福指数。
二．注重常规，加强制度化、规范化管理
针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与教师评价方案，实行了班主任例会和周总结制度，规范了各项方案、计划和总结的制定，在活动组织上做到有计划、有过程、有总结；制定了特长生培养方案，规范了特长生的管理与培训。
三．注重质量意识，狠抓教学管理
本学期，我们以学业水平测试为工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高，学习氛围愈加浓厚。
1、抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各科目组内的常态研讨课，
2、年级组坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。
3、着眼会考，积极为拓宽学生的升学渠道想办法，认真组织选拔了各种特长生，并开始组织各专业的培训，力争为提高升学率打好基础。
4、进行学习动员与学法指导，培养了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习积极性。
四．注重学生教育，力争精细化管理
1、精心策划学生活动，让活动成为德育的载体。为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点，组织了诸多活动。主要有班级辩论会和年级辩论会。
2、抓好常规，落实精细化管理。
从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关心理健康教育的主题集会和班会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；积极配合各处室关注学生动态，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。
4、注重家校联系工作，组织班主任经常邀请家长来访，与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力，本学期还成功的组织了家长会。
五．本学期工作的主要特色
1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。
2、加强了教师的研讨培训和提升。
3、在学生教育与管理中，基本上做到了有预见性、系统性和目的性；抓住了教育契机，特别是规范了早晨的集合，结合不同时机的实际情况强调纪律。
4、在注重人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。
5、在班级管理上，做到了互相帮扶，整体推进。
2018年6月26日
第12篇：[工作总结]高二年级工作总结
育才中学2010--2011学年下学期
高二年级工作总结
王显华
一个紧张的学期即将结束，回顾这个学期我们高二年级的教育教学管理工作，还是有许多成功可取的成绩，当然也有不少值得反思加强方面。现把这一学年年级工作总结如下：
一、成功的管理经验
1、重视德育教育，强化年级常规管理。德育教育是管理之本，没有好的管理就不可能有好的学习氛围。自本学期开学之来，我们高二年级就要求各班级严格管理。各班主任是班级的负责人，班主任每天五到位，及时了解和掌握班级动态，对出现的问题采取及时发现、及时上报、及时解决，坚决不让问题遗留和扩大；对于任课老师按照学校常规定考核要求，对任课老师的教学常规和课堂、晚自习纪律进行考核，同时要求各任课老师协助好班主任，深入到班级管理中去，积极开展德育教育。整个学期高二年级的教学秩序良好，学风优良，也没有出现重大的违纪现象和教学事故。
2、狠抓常规教学，提前进入高三复习备考状态。本学期初在年级组的组织下，制订语文、数学、英语、技术等高考重点学科的周考制度。每周布置相关老师精心命题，组织学生利用晚自习的时间进行测试，对测试的结果进行汇总公布，并对测试不理想的学生进行周六的留校辅导。通过一个学期的师生共同的努力，周考制度取得明显的效果，一是极大地提高了学生的学生积极性，有效地利用好学习时间；二是通过周考切实地提高了学生的解题水平和应试能力，增强了学生的学习的信心。
3、分批落实各个阶段的教学任务。本学期高二年级的教学任务较重，一是各学科要完成高中阶段所有新课程教学内容；二是面临政治、生物、通用技术三门会考复习；三是提前准备九月份的三项高考。在组织本年级的常规教学工作的同时，我们利用有限的时间积极开展英语听力训练（每周两次），形成教学常规。针对会考复习做到提前准备，多次召开会会考复习动员会，制定出相应的复习备考计划，并切实地把工作落实到位。对于三项高考，三学期也增加信息和通用学科的课时，加大学生的训练力度，并组织模拟报名及模拟考试等活动，让学生尽快地走近高考。
二、工作的不足之处
1、没有平衡好人性化管理与制度化管理。整个高二年级的教风和学风都比较良好，全组教师都能紧密地团结在年级组周围，开展各项教育教学工作，年级组的氛围非常的和谐。但是在平时的工作过程中了难免会出现少数老师工作责任心不强，工作积极性不高。针对这些问题作为年级主任的我有时过于看重情感因素，没有对上述不良风气及时严肃地进行整改，导致部分教师有松懈的情绪，甚至会影响到其他教师的。所以如何运用好制度管理是今后工作过程要加强提高的地方，既要团结好本组教师发挥人性化管理的优势，又要合理地运用好制度化管理力度，充分调动教师的工作积极性 ，使我们的工作在高三这一年能有较大的突破。
2、对后进生的管理仍有待于提高。我们高二年级有相当一部分学生是中考的线下生，学习习惯和学习成绩都不理想，而且当中还有一些行为习惯很差，给我们的管理带来了很大的困难。一直以来我们都很重视后进生的培养，从小事抓起，从严要求，例如学生的仪容仪表、行为习惯等等，努力地培养学生养成良好的习惯，通过全体班主任及课任教师的努力，也的确取得了一定的效果。但是这一部分学生因为基础差，厌学的情绪比较重，所以在学习这一块一直没有明显的提高，反而在普通班影响较大，形成了一些不良的学习风气。对于这些后进生还需要全体老师共同努力，制订出相应的措施来促进他们的学习热情，提高他们的学习成绩。
3、没有发挥出学生自身在管理中的优势。在去年工作计划中，本打算在高二年级成立一个学生管理委员会，但由于各种原因一直都没有成形。年级中的学生管理这一部分主要是依赖于各班委会的独立管理，没有形成各班级之间相互协作，年级的统一管理的模式。这样给年级和班级工作都带来了一定的压力，主要的管理工作都依赖于年级领导和各班主任，大大地分散了我们的工作精力，反而效果又不明显。如何利用好学生自身的管理，是今后年级组工作面临的一个重要课题，我想如果能师生协作、齐抓共管，一定取得非常不错的效果。
总之，通过这一个学期的工作体会，我感觉到年级组工作的重要性和艰巨性，也深感肩上责任重大。对于工作我们不能有丝毫的怠慢，否则就会造成严重的后果，对整个学校的管理也会带来不良的影响。同时在今后的工作的过程中也要不断摸索、不断创新，发挥出年级组在年级的管理中的核心作用，做好整个年级的带头人，争取使我们年级的管理工作再上一个新的台阶。我相信在学校领导的正确指导下，在我们全组教师的努力下，在高三这一学年，我们必将取得辉煌的成绩！
2011.06.22
第13篇：高二年级工作总结
2010—2011学年第二学期高二年级工作总结
本学期，在校长室和年级部的科学管理下，高二年级各项工作井然有序，圆满完成各项教育教学工作，具体工作总结如下：
1、指导并督促班主任完成教室的统一布置，做好室内外的卫生工作，搞好绿化区的卫生和除草工作，努力营造一个干净、整洁的学习环境。
2、为加大年级管理力度，充分发挥集体的智慧，继续以班主任、年级内各备课组长和中层干部为主要成员，对年级各项工作实行全面、有效的管理。
3、本学期，我们继续实行班主任签到制度和每周一次的班主任例会制度，加强对班主任的管理，从而保证班主任的在校时间，并成立以年级中层为成员的评价小组，对班主任实行每月一次评价，每月一公布的班主任综合测评制度，全面配合学校和年级的管理工作，及时对年级教育教学管理中出现的问题进行了及时有效的处理，保证了全年级教育教学工作的正常开展。
4、继续实行年级内备课组每两周一次的会议制度，对各备课组适时提出阶段性的要求，认真督察各组的教学活动，确保各组按照学校和年级部的统一部署开展正常工作。
5、继续开展听课评课活动，利用名师评选的契机，加强教师中间的交流和学习，进一步提高了课堂教学效率。所有学科均已完成了本学期预定的教学任务。
6、为进一步规范教学行为，加强对教学资料征订严格管理，年级部制定了统一的资料征订管理程序，既规范了资料征订的无序状态又做到了征订资料内容的针对性、有效性，从而避免教学的盲目性。
7、完成了四次素质考试，做到每月有检测，周周有检测，运用检测有力地促进了教与学，让师生从思想意识到实际行动上充分重视日常的教学工作。
8、针对考试次数的增加，评价力度的加大，防范考试舞弊的需要，本学期， 1
高二年级部加强对考风考纪的要求，努力营造良好考风。
9、针对周一下午
三、四节课的管理真空阶段，我们从本学期继续实行了综合科目的每周一练的制度，确保学生在该段时间内人人有事做，并且做到了每次练习必须批改、讲解，既填补了空白时间的管理，又提高了教学效益；每周三下午第三节课实行数学周周练，强化数学学科的训练，努力夯实数学学科的基础。
10、本学期共召开了两次家长委员会会议，让家长代表为我们的教学和管理工作进言献策；并召开了两次家长会，让家长参与和配合年级和学校的管理工作。
11、完成了与学业水平测试相关的各项工作。
12、积极组织和配合学校开展的名师评选活动。
总之，过去的一学期，高二年级各项工作虽然做到井然有序，但是在尖子生培养方面依然没有有效的措施，备课组工作的深入还做的不够，课堂教学效率还有待提高等问题将是我们下学期继续为之努力的方向。
高二年级部
二O一一年六月二十五日
第14篇：高二年级工作总结
2010-2011学年上学期高二年级工作总结
高二年级 赵飞马 张文甫 在校党总支和校长室的正确领导下，在全体高二年级老师的共同努力下，本着抓管理促效益，抓养成促发展的指导思想，紧紧围绕学校“运行稳态化、常态优良化”的工作方针，高二年级在本学期各项工作呈现出螺旋式进步，德育工作有条不紊，教学工作注重实效，班级管理各具特色，学生精神面貌焕然一新，积极进取、乐观向上。总而言之，本学期较为出色的实现了年级组的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现将本学期年级组工作总结如下：
一、德育工作
坚持“育人为本，德育为先”的理念，创新机制和载体，加强德育的实效性与针对性。
1、定期召开班主任例会，加强班主任队伍建设。班主任工作的质量影响到年级组的质量。年级根据学校政教处的要求，每周定期组织班主任例会，一起学习和交流先进经验，同时指出工作中存在问题，并结合具体情况布置一些阶段性任务。陶莉老师和刘进军老师分别代表高二年级参加学校的班主任经验交流会，获得好评。
2、狠抓常规管理，培养学生规范。常规是根本，规范是目标。高二年级组常规管理坚持通报制，坚持执行学生的操行评定考核。在值日检查管理中强调重点关注五大方面。坚持每天值日检查管理通报，持之以恒。从两操、卫生、晚寝、自习纪律、考勤等对全年级班级的扣分进行通报。每周评出五个优秀班级进行通报表扬。高二年级学生的跑操步调一致、口号响亮、青春洋溢成为了校园一道风景线。年级提出学会学习从自习开始的口号，每天晚上委派负责任的五名教师值班，当晚打分，第二天及时反馈，晚自习纪律秩序井然。
3、运用赏识教育，推行“每周之星”。周宏在赏识教育提到，人性中最本质的需求是希望得到肯定、表扬与赞美。如何赏识学生体现了教育的智慧。我们每周表扬每班三名学生，被称作“学习之星”、“纪律之星”、“劳动之星”的荣誉称号，不但张榜表彰，并进行适当的物质奖励。每周之星活动成为了我们年级抓好学生行为规范的重要抓手，并被马校长在全校推广。
4、培养好年级学生会干部，加强学生自我管理能力。只有自我教育才是真正的教育。加强年级组学生会建设，培养学生会干部，充分发挥学生的积极性和
能动性。让学生会干部公正公平公开的大胆的工作。学生会干部从两操、卫生、晚寝、自习纪律、考勤、仪容仪表等参与年级常规管理，大大促进了年级良好班风、学风的形成 ，也锻炼了一支强有力的管理团队。
5、以活动为载体，加强班级建设。响应学校复评的口号，年级举办了蒙古舞蹈比赛和广播操比赛、跳绳比赛，既活跃了学生的课余生活，增进了同学间的友谊，同时大大的加强了班级的凝聚力，从而加强了班集体建设。
二、教学工作
1、加强常规教学管理，确保教学各环节落实到位。年级制定了每天值班制度，晨读、上午上课、下午上课、晚自习期间都有年级老师巡查，确保良好的教学秩序。对老师实施严格考勤制度，注重过程管理，定期组织学习委员开会，了解老师备课、讲课、作业、辅导批改情况，并及时听取和反馈学生意见。在工作中，涌现出了高江乐、朱新婉、冒水梅、李志民、樊向春、沈燕等大批认真负责，爱岗敬业的老师，深受学生好评。
2、开展听课、讲课活动，致力于课堂教学水平的提高。课堂是主阵地，是教师职业的精神家园。为贯彻新课程理念，提高教学的有效性，根据学校教研处的安排，年级开展了中高级教师公开课活动，各科任老师精心准备，人人都登台亮相，个个既是表演者，又是观摩者；开展了年轻老师讲汇报课。年级各组老师积极参与，讲课、听课相得益彰，既增进了了解，又切磋了技艺，大大促进了全年级老师教学水平的提高。
3、以期中考试为契机，召开学法经验交流会。在一楼会议室我们召开了全年级部分优秀学生表彰大会，年级第一名蔡文雅同学的学习心得让大家受益匪浅。同学们分享了经验，增强了信心，为全年级良好学风的形成打下了基础。
4、以“周周清”为抓手抓教学质量的提高。在作业布置上我们提出精选、精练、精讲、精批，改变老师们作业布置上的随意性与低效性，为此我们提出“周周清”每个星期天下午，全体高二学生独立完成数、理、化、生、政、史、地等三门课的练习，既巩固了本星期的知识点，又检查了本星期所学的内容，从而促进了老师的教。以学促教、以学评教、从而达到教学校长。
5、以月考为抓手抓学风和教风。由于国庆放假时间较长，为对全年级的教学进行诊断，我们在十月份组织了全年级的月考。命题科学、组考规范、改卷及时、分析透彻，达到了预定的目标。特别是我们要求以班级为单位召开质量分析，注
重了班级各科老师之间的配合与协作。
三、其它方面的工作
1、积极参加校工会组织的各项活动，比如捐款、冬季长跑、元旦晚会、发放福利等，年级精心组织、老师踊跃参加，很好的展现了年级的精神风貌。
2、配合教务处做好学业水平考试的报名工作，请假老师的调课工作，教辅资料的发放。
3、配合党办做好党员信息的录入、党费的收取、党员的评议工作，协助高二年级党支部开好党员民主生活会。
4、配合政教处做好学生综合素质报告册的录入与核对工作，配合校团委做好各项学生活动如辩论赛等。
5、配合总务后勤做好劳动工具的发放、保护学校的财产安全工作、各类教师办公用品的发放等。
四、存在的问题与建议
1、年级对教师的评价机制与激励机制尚不完善。
2、年级对教学常规管理还需加强，备课组的校本教研还需加强。
3、年级教师的团结协作有待进一步加强。
4、年级负责制还需进一步深化。
5、年级的培优与补差工作要机制保障。
6、对艺术特长班的管理还需要进一步的制度化，明确职责，管理到位。
7、对平行班学生的学习动机的激发与学法指导缺乏针对性与实效性。
忙忙碌碌一学期过去了，梳理一下工作的得失，可谓是快乐与失落并存。高二各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我们相信，在学校领导的正确领导下，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。
第15篇：高二年级工作总结
高二年级工作总结
本学期来，我们2015级高二年级组在校领导的正确领导下，各处室的全力支持下，各方面都取得比较满意的成绩。高二年级全体教师齐心协力，坚持“德育为首，以人为本”的理念，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，扎扎实实地开展各项工作，较好地实现了本学期的工作任务，目前高二年级各班教育教学秩序井然，形成了良好的班风、学风。现将本学期来的工作情况作如下总结。
一、以学生为本，强化学生常规管理，培养良好的行为习惯
1、加强学生的思想教育，在开学之初，各班就加强“理想与目标”教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想；对学生进行感恩教育，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境；充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以课堂纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持年级主任及办公室成员亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议。
3、强化学生常规管理。自本学期开学之来，高二年级就要求各班级严格管理。各班主任是班级的负责人，班主任每天五到位（早自习、两操、餐后、课间、下午自习），学生问题及时发现、及时上报、及时解决，坚决不让问题遗留和扩大。我们要求各任课老师协助好班主任，深入到班级管理中去，积极开展德育教育。整个学期高二年级的教学秩序良好，学风优良，也没有出现重大的违纪现象和教学事故。
4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级主任亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
5、着眼2018年高考，积极为拓宽学生的升学渠道想办法，认真组织选拔了体、艺特长生，并开始组织各专业的培训，力争为2018年提高升学率打好基础。
二、加强教师队伍管理，提高教学质量
1、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大教师的服务意识，争做学生、家长满意的老师。
2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间要求认真备课、批改作业，不得做与工作无关的事如聊天、玩游戏等。
3、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。对每周星期一教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，提高了整个年级学科的竞争力。
4、年级组坚持每周对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，以此来促进教师队伍自身的不断进步和完善，不断提高教学质量。
5、坚持月考制度，定期检查教师教学和学生学习情况。无论是月考还是期中、期末考试，我们高二年级组都认真组织，及时总结评比表扬教学扎实，效果好的教师，并对今后教学工作提出要求。
三、本学期工作特色
1、定期召开班主任及高二全体教师工作例会，细致安排每周工作，日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故„„都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。
2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正受益。
3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。我们始终认为：只有成功转变差生，教育才真正能面向全体学生。
4、本学期5月份我们组织了五次摸底考试，每次考试结束都针对学生情况进行认真的分析，总结经验和不足。要求各班组织开展以班级为单位的分析研讨会，同时要求备课组进行考后分析，各任课教师针对这次考试总结学生知识掌握情况，寻找学习的不足，扬长避短。
四、存在问题及反思
在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思：
1、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确，个别学生有上网、早恋现象，对这方面的教育和管理有待进一步加强。
2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，有一部分学生吸烟恶习依然存在。
3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。
通过总结这一个学期的工作，我感觉到年级组工作的重要性和艰巨性，也深感肩上责任重大。对于工作我们不能有丝毫的怠慢，否则就会造成严重的后果，对整个学校的管理也会带来不良的影响。在今后的工作的过程中也要不断摸索、不断创新，发挥出年级组在年级的管理中的核心作用，做好整个年级的带头人，争取使我们年级的管理工作再上一个新的台阶。
第16篇：高二年级工作总结
2012-2013学年度高二年级部工作总结
高二级部取得目前教情、学情稳定的好局面，是因为半学期以来，在校领导的正确领导下，高二年级组的工作，始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓厚，班风纯正为保障；以老师们工作积极认真、尽职尽责，在完成教育教学任务的同时相互理解、和谐相处为基础，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。
现就本学期年级组的工作总结如下：
1、教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个
核心。
2、始终坚持做好对学生日常行为习惯的规范管理，培育浓厚的年级学风、班风。
3、根据我校学生的特点，在每次考后都坚持出光荣榜，着力表彰先进学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。
4、召开学生代表座谈会了解了学生的情况和要求；并且每学期两次对教师的进行评价、
建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。
5、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。
6、充分利用学校各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。
7、对每一次考试都做好完整的数据统计和量化分析，并及时召开级段教师例会及备课组长会议。做到每考必评、每评必总结，激励先进、鞭策落后。
存在的主要问题：
指出存在问题，目的在于改进我们的工作，并非是对教师工作的否定与贬低。班主任方面：
1、少数班主任重要常规工作不是很到位，班工作的重点突破口不准。
2、擅长做，不擅长总结反思，应在做中总结反思（结合学校的办学目标、办学特色，级
部制定的计划结合各班实际制定本班的计划来总结），在总结反思中提高。
3、与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。
4、对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发其学习动力
教师方面：
1、在课改中加强对怎样更好的激发学生的学习兴趣、怎样引导学生积极探究方等面做文
章。
2、让教学从学生的实际出发，精选例题、练习，加强检测，促进落实；鼓励参与，引入
竞争，引导学生获得成功的感受。。
3、在学生管理中，要更加注重加强与学生的主动交流，拉近师生心灵距离，促进学生健
康成长。
学生方面：
1、部分学生学习目标、动机不明显，不强烈。
2、大部分学生的学习方法需要优化。
第17篇：高二年级工作总结
高二年级工作总结
本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。
一、学生方面
１、大力推进课堂教学改革，成果显著
这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
２、狠抓学生行为习惯的养成教育
在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。
３、利用班会，加强学生的思想教育
在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。第一以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
４、进行紧急疏散演练，增强学生应对突发事件的能力
贯彻晋中市教育局文件，根据学校德育处安排，年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练，虽然学生的疏散还略显缓慢，但较之前已经有了很大的提高，使得疏散有序不乱，跑而不慌。这项工作将长抓不懈。
５、开展国学教育，进行传统文化教育
为了进一步弘扬祖国传统文化，继承祖先优良传统及美好品德，本学期年级开设国学校本课程，利用课堂及早读时间对学生进行国学教育，并在期中和期末考试中进行了考试，强化了教育效果。
６、开展丰富的文体活动，极大地充实了学生的生活
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的风采，包括优秀的试卷、作文、作业、学案；包括班级活动的照片，文字、成果；包括学生的绘画、书法、手工；包括老师的寄语、班级的目标等等。
二是积极参加了学校组织的各项活动，比如“三好杯”篮球赛，元旦绘画、书法、摄影比赛，一二＊九学生演讲比赛，元旦晚会，丰富了同学们的精神生活；
三是进行了宿舍的文化建设。学生自己出主意，装扮和美化了宿舍，现在的宿舍更加干净整洁、文明和谐。
四是两操整齐划一，口号响亮，既增强了学生的体魄，磨砺了学生的意志，也增强了班级的凝聚力。
五是承担学校分配给的升旗工作，并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育，极大地提高了学生的综合素质。
二、教师方面
１、深入开展教学改革，全面提高了教学质量
本学期高
一、二年级开展了“双层次问题式导学法”教学改革，高二年级全体教师认真学习，积极参与，不断更新自己的教育理念，认真地完成教学方法的转变，认真地编写学案，辅导学生预习，根据教学改革要求上课，之后认真批改学案和作业，使得改革得以推广，成效得以彰显，全面提高了本年级的教学质量。
２、加强了年级管理，强化了常规考核
结合学校各科室要求，年级实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读、晚三的到位情况，每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等，年级干事及年级领导都一丝不苟地检查与落实，使得年级的运行更加规范有序，各项工作完成得更加圆满出色。
对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查，极大地调动了教师的工作积极性，促进了教学及管理工作的开展。 ３、小组化管理初见成效，学生的合作探究意识增强
各班主任在自己的班级采用小组化管理的模式，分好了小组，均衡而异质；同时把小组成员的学习、纪律、卫生等各项工作，都作为小组考核的内容，并以周进行量化考核，以部颁发奖状，这极大地调动了学生学习的积极性，增强了他们的自律意识及与人合作的意识。 ４、各教研组团结一致，极大地发挥了核心作用与带头作用
各教研组在学科组长的带领下，认真备课，教学，教研，批改，辅导，出学案，做反思，深入推进教学改革，全面提高本年级的教育教学水平，为下一步的高三工作奠定了坚实的基础。 ５、以老带新，促进了青年教师的成长
在学校“青蓝工程”的大前提下，老教师热情地对青年教师进行了指导，新教师积极主动地听老教师的课，向老教师请教，学习，这样极大地促进了青年教师的成长。同时，年级还定期不定期地抽查他们师徒结对的听课笔记及学案情况，也起到了一定的督促作用。 ６、通过周清，极大地弥补了学生弱科
每周文科进行数学的周情工作，理科进行数学及物理的周清工作，对一周当中，学生有问题的地方进行再指导，再点拨，使学生真正弄懂每一个知识点；另外在学生周日复习总结资料基础上，老师出题，以试题的形式让学生对一周学过的内容进行总结复习；这样极大地弥补了学生的弱科。
７、更新观念，适应新课程
这一届是山西省进行新课程改革的第二届，课改的方向在哪里，高考与以往有何变化，这些都是老师们应该尽快弄清的问题，否则将直接影响到高三。高二年级的各位老师或者利用外出学习、教研的机会，认真领会新课程的精神；或者自己根据教参及网络培训，学习新课标的要求，及时调整策略，为明年做准备。
８、圆满完成了两次大型考试任务
高二年级上半学期的大型考试主要有两场，即期中和期末考试，这期中有许多课目是模块考试。在这两场考试中，高二年级全体教师积极参与到监考与阅卷中，圆满完成了这两项任务。 ９、重视与家长的联系，构建比较完整的德育教育网络：
本学期来，通过家长会、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭的联系，沟通了学校教育和家庭教育，促进了相互的理解与沟通，增强了教育的效果，促进了学生的健康成长。
（三）领导方面
１、各班主任积极参与了年级管理，使高二年级的管理水平又上一个新台阶
一是年级的教研工作，各个部主任按科目分开承包，认真地参与了进去，并给予指导性意见和建议；二是年级的管理工作，各部主任从教学、班任管理、活动等各个方面，轮流分管年级工作，使年级的工作更加到位，完成得更加圆满；三是本部的班级管理及教学工作，部主任认真负责，也取得了出色的成绩。
２、率先垂范，做工作的模范和带头人
年级的各位教师在年级的各项工作中，都率先垂范，处处争先。工作上，兢兢业业，一丝不苟；为人上团结同事，关心下属；对学生则处处关心，嘘寒问暖；确实做到了学校各项工作的模范和带头人，极大地增强了年级的凝聚力与向心力。
总之，这一学期里， 德育工作、教学工作、教研工作、班级管理工作、教学改革工作都取得了不错的成绩，旧的一年已经过去，新的一年已经来临，希望在下学期的工作中，高二年级的全体同仁能团结一致，再创辉煌！
第18篇：高二年级10月份教学教研工作总结
高二年级10月份教学教研工作总结
一、分层教学的研究与实践
1、召开会议
①备课组长专题会②全组教师会③授课学科准备会④课后点评会⑤备课组小结会
2、开展活动
①、理科：化学分层教学研究课②、文科：地理分层教学研究课
③、点评活动，所有备课组长、督评人员、青年教师（含新调进）共30余人参加。
3、阶段成果
①、授课已充分体现分层教学的原则和要求。
②、文科与理科相互推进。
③、同一教师授不同课型已大胆尝试。
4、下月设想
①、课堂上继续探究：12周历史，13周数学。
②、开展教案交流和论文撰写活动。
二、青年教师的培养
1、采取措施
①、认真落实学校“四课”活动。
②、有针对性的与教研组备课组开展督评课活动（如物理、化学等）。
③、通过备课组加强对备课、辅导和作业批改以及坐班的督查。
④、年级组备课组随堂听课，检查自习。
⑤、年级组通过“给老师的建议”给青年老师反馈意见，并督促他们自查自纠，将整改落实到课堂。
2、成绩效果
①、从思想上上了路。
②、从过程上更落实。
③、学生由不满意到满意，由基本满意到更满意。
3、存在问题
①、集中研讨和座谈时间较少。
②、在上路入格上还存在不规范的地方。
4、今后打算
①、备课组要通过集体备课和指导教师进一步加强研讨交流，不断规范和促进。
②、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评活动。
三、信息技术与网络建设
1、语数外三大科指定专人参加培训，鼓励其他青年教师参加（语文：李素敏；数学：刘云政；英语：彭亚琼）。
2、实际上传信息20条。
四、教师及学生电子档案尚未录入
五、期中复习备考
1、召开了备课组长会，要求备课组长召开期中考试复习备考专题会，作出具体安排。
2、各班利用两次周末讲评进行动员。
3、各班主任加强课间和自习督查，鼓励学生早进教室，早进状态。
2004年11月3日
2005届高三复习备考工作计划
一、指导思想及奋斗目标：
以党的“十六大”精神和“三个代表”思想为指导，以学校内部管理体制改革为动力，以团结全组教师打总体战为方略，围绕本年度学校工作的总体工作目标，强化管理、优化过程、提高效率，把复习备考的各项工作落到实处，力争2005年高考本科线上人数达到400人，一本线上人数达到18人。
二、主要工作措施：
（一）、强化管理，促进各项工作的落实：
1、加强班级管理，努力营造良好的复习环境
要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，党支部是高三复习备考的领导核心，在高三年级的全体党员应充分发挥党员的先锋模范作用，成为高三复习备考工作的典范。
班主任是班级管理的核心力量，教育教学的质量高低与班主任工作的质量有直接的关系，因此，班主任要加强班级的管理，按政教处要求全面履行班主任职责，切实做好跟班跟队工作，实行全日全程管理；各班应根据本班的实际，制定相应的管理制度，实行严格管理、违者必究，努力加强班风和学风建设；班主任要注重学生身体素质的训练，督促学生上好课间操，倡导学生进行适宜的体育锻炼，提高身体素质，以适应紧张的备考复习和高考，同时班主任要加强学生的心理素质的研究，准确掌握学生心理活动，针对不同学生的心理状态，采用科学的、行之有效的方法，帮助学生克服心理障碍，力争高考取得优异成绩。
坚持一月一次班主任工作会，总结、交流班主任管理的经验和教训，提出近期工作的任务与设想，坚持年级组的巡查制度，发现问题及时通报，限期改正，全面推进学风建设，努力营造良好的复习氛围。
坚持一月一次的科任教师联系会，加强班主任与科任教师的密切配合，打好总体战，会前班主任拟出议程并提前一天通知科任教师作充分准备，会议必须是高质量且具有前瞻性，会后将有关材料交年级组备案。
2、加强教学工作的管理，确保各个教学环节的落实
①、要加强备考工作中各个环节（备课、上课、自习辅导、作业批改、单元测试、试卷讲评、培尖辅差）的落实，备课组长要随时掌握组内教师的教学动态，及时发现问题，及时校正，年级组采取定期检查和随时抽查相结的方式进行督查，若发现问题，直接与课时津贴挂钩，视其情节、影响大小分别扣发15节、10节、5节的课时津贴，当月的问题，当月扣。
②、坚持“月考”制，月考后备课组要组织组内成员认真分析考试质量，不断总结复习备考的经验与教训，加强复习备考的针对性和时效性，保证教学计划的落实，坚持高密度的训练与测试，试题要精选，训练要规范。必须做到试卷反馈不超过24小时，并认真分析试卷，试卷讲解要做到有的放矢。
（二）、加强高三复习课的研究，提高复习课的效率和质量：
1、全体高三教师必须认真研究“教材”、“教学大纲”和近几年来的“考试大纲”，严格把控好标高和复习考试的范围并注重研究新“3+X”的试卷特点及命题的发展方向，借鉴我校多年复习备考的经验与教训，努力提高复习备考的质量。
2、提高教学质量，备好复习课是关键，备课要注重知识点全面覆盖，重点突出，不留疑点，注重方法，讲究技巧，提高能力，容量适中，精讲多练，前后联系，要充分发挥备课组的作用，每周召开一次集体备课会，人人动脑筋，个个出点子，促进学科整体质量的提高。各备课组必须注意高考新信息全方位的收集和研究，并由本备课组的信息员整理成文提供给老师们学习和研究；为了督促集体备课活动的开展，提高集体备课的质量，年级组聘请学校部分领导对各学科进行督导评估：
语文：王金先数学：袁青英语：袁世友
物理：杨世焕化学：杨安红生、地：姚永兆
政、历：刘成平艺、音、体：梅元明
会前备课组长邀请督评领导参与，会后督评领导签署意见，年级组将把集体备课的情况作为教学检查的重要内容。
3、上好复习课是提高备考质量的保证，要切实把握好课堂节奏，把知识点讲深、讲透，并注重知识的开拓，发展学生能力，尤其是试卷讲评课，更要注重研究，要多从解题方法和技巧的角度出发，给学生以钥匙，使学生逐步达到举一反三，触类旁通，灵活运用的能力。
（三）、强化整体意识，打好总体战：
1、年级总体战：围绕2005年高考奋斗目标，高三各班均要齐心协力抓上线，并注重尖子生的培养，努力提高一本和二本的上线比例，学校将重奖清华、北大、人大等知名学校的培养者。为了加强高考信息和有关政策的宣传，配合年级总体战，年级组拟定每两周出一期《高考纵横》。
2、班级总体战：各班围绕目标抓上线，紧盯对象不放松，班主任及各任科教师要协同作战，注重各科平衡发展，既要抓平衡，又要出精品，对于边缘层要对其薄弱学科进行着力辅导，强化训练，并实行责任到人，每次月考后，各班要召开一次科任教师联系会，认真分析每个学生，确定重点帮辅对象，教师要采取“坐诊”和“出诊”的方式，帮助学生破难解疑，把复习备考工作落到实处。为了促进学生各科平衡发展，给学生以自由发展的时间和空间，在每天的第8节、第
1、4节的晚自习，教师在未经年级组允许的情况下不得用以讲课。
3、学科总体战：各备课组要在备课组长的带领下，加强集体备课，发挥集体力量，努力提高复习备考的效率和质量，各备课组要制定科学的复习备考计划，严格把握好教学进度；年级组定于4月18日左右，全面进入“一周三练”的模拟测验阶段，以提高学生的应试能力，各位任课教师要在备课组长的带领下，保证计划落实，统一进度，统一训练，统一测评，围绕目标抓达标。“文综”、“理综”分别由杨安红、涂勇担任组长，负责组织试卷、阅卷和统分等各项工作。
第19篇：高二年级10月份教学教研工作总结
高二年级10月份教学教研工作总结
一、分层教学的研究与实践
1、召开会议
①备课组长专题会②全组教师会③授课学科准备会④课后点评会⑤备课组小结会
2、开展活动
①、理科：化学分层教学研究课②、文科：地理分层教学研究课
③、点评活动，所有备课组长、督评人员、青年教师（含新调进）共30余人参加。
3、阶段成果
①、授课已充分体现分层教学的原则和要求。
②、文科与理科相互推进。
③、同一教师授不同课型已大胆尝试。
4、下月设想
①、课堂上继续探究：12周历史，13周数学。
②、开展教案交流和论文撰写活动。
二、青年教师的培养
1、采取措施
①、认真落实学校“四课”活动。
②、有针对性的与教研组备课组开展督评课活动（如物理、化学等）。
③、通过备课组加强对备课、辅导和作业批改以及坐班的督查。
④、年级组备课组随堂听课，检查自习。
⑤、年级组通过“给老师的建议”给青年老师反馈意见，并督促他们自查自纠，将整改落实到课堂。
2、成绩效果
①、从思想上上了路。
②、从过程上更落实。
③、学生由不满意到满意，由基本满意到更满意。
3、存在问题
①、集中研讨和座谈时间较少。
②、在上路入格上还存在不规范的地方。
4、今后打算
①、备课组要通过集体备课和指导教师进一步加强研讨交流，不断规范和促进。
②、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评活动。
三、信息技术与网络建设
1、语数外三大科指定专人参加培训，鼓励其他青年教师参加（语文：李素敏；数学：刘云政；英语：彭亚琼）。
2、实际上传信息20条。
四、教师及学生电子档案尚未录入
五、期中复习备考
1、召开了备课组长会，要求备课组长召开期中考试复习备考专题会，作出具体安排。
2、各班利用两次周末讲评进行动员。
3、各班主任加强课间和自习督查，鼓励学生早进教室，早进状态。
2004年11月3日
第20篇：高二年级的工作总结
高二年级是学校的中坚力量，是学校承上启下的一个年级。对下，是高一年级的榜样，起示范带头作用，对上，即将升入高三，为高考提前最好准备。另外，高二年级又是校领导们关注最小的年级，但我们还是紧紧围绕学校的大政方针，紧紧跟随校长的思路，步伐，理念，开创性的工作，努力使各项工作都能如期顺利的完成，给学校，领导一份满意的答卷，给升入高三打好攻坚战，为圆满完成高三的升学任务而提前做好思想准备。不怕做不到，就怕想不到，一学期以来，我们全体高二年级人集思广益，发挥班主任和任课教师的集体智慧，集中家之长，共同为高二年级的前进而努力奋斗。
一学期以来，高二年级经历了挫折失败，成功，前进的道路上崎岖不平，但高二年级人披荆斩棘，勇往直前，经历了汗水，经历了成功的喜悦，现在把一学期以来的工作总结如下，主要从五大方面归纳成绩，五大方面总结教训，为以后的教学工作指明前进的方向，以免重蹈覆辙。
成绩方面：
（一）备战会考 首战告捷
升入高二后，年级组就提出高三迎高考，高二迎会考，不求人人考上大学，但求人人成为社会的有用之才。各位教师严加管理，争取保证每位学生都能拿到高中毕业证，成为合格的高中生，经过全体教师的努力，会考区的成功，首战告捷，全体高二师生斗志昂扬，意气风发，为升入高三奠定了坚实的基础。
（二）书法比赛 效果喜人
在五四青年节来临之际，为激发学生对中华传统文化的喜爱，高二年级提出了讲普通话，写规范汉字，做好中国人的口号，特举办了一次全体师生参与的书法上比赛，此举激发了学生对钢笔字的重新认识，进一步激发弘扬了中华传统文化。
（三）强生健体的篮球比赛
毎天锻炼一小时，幸福生活一辈子。为了提高师生们的工作学习热情，高二年级组利用每天下午活动时间开展了一次班级篮球联谊赛，以及师生友谊对抗赛，此项活动激发了全体师生的工作激情，尤其是学生兴趣高涨，上课学习更有精神了。
（四）百人合唱团献贺礼
今年是建党60周年，为给党的生日准备一份贺礼，结合全国上下歌唱红歌的热情，高二年级在各班挑选精兵强将，成立一个百人合唱团，高唱伟大的祖国繁荣昌盛，蒸蒸日上。
（五）顺利完成省级督导检查
为进一步落实深化素质教育，高二年级严格按照大纲要求，开齐开全各门功课，为学生的全面发展打下了良好的基础。获得了省级督导检查团的好评。
回顾成绩，总结教训，。成绩激励我们努力奋斗，教训给我们指明方向。一学期以来，我们高二年级在“楼道卫生，上课睡觉，迟到早退，楼道打闹，流失率”等方面做的不够好，是我们高二年级的绊脚石，所以，升入高三后，我们要加强学生的思想教育，提高认识，为明年的高考胜利做好充分的准备。
