“ 小树伴我成长”活动总结
——2016——2017年度一期
追随时间老人的脚步，在不知不觉中，已然走进了三九天，也闻到了年的味道。当春的种子如期播种，棵棵小树也在历经风雨的洗礼后枝繁叶茂，硕果累累。根据学校的活动计划，结合本学期开学初制定的“小树伴我成长”活动实施方案，本学初扎扎实实地进行“小树”评比活动，充分调动学生的积极性，班级各项活动都以“小树”的评比为载体，让小树和学生一道成长。
下面，我就把这一活动作一总结：
一、具体措施
1．开学初的第一周，利用家长会的机会，向各位家长说明本学期的工作重点（把字写好（态度认真，书写姿势正确）；把题做好（用心计算，准确率要高）；把话说好（声音洪亮，说话完整，有感情色彩）；把路走好（集队快，站得直，不说话，昂首挺胸，像个小军人一样）；守时守纪（不迟到，不早退，遵守纪律，上课认真听讲知道么时间该做什么事）；课前准备要做好（准备好下一节课需要用的学习用品，摆放整齐）和孩子们的努力方向，让家长做到心中有数，在这几方面全力配合，家校共同努力，争取让学生在这几方面都有长足的进步，收获硕果。
2．开学初的第二周在全班通过新学期的“小树伴我成长”活动的评比细则。让学生心中有数，明确具体的事要怎么样去做。
3．修订“一日常规跟踪记录”，选出几名认真负责的学生（李承达、宋宛书、牟思雨和何宗翰）先担当起“值日班长”，负责这一天的常规记录。让学生每一天的表现都有直观的记录。周评以无扣分为基本。月评表记录由各小队队长负责记录。每月最后一周的的最后一天评比，遇双休日则提前一天。 4．经常提醒，常抓不懈。从预备铃响进课堂，做好上课准备，桌面文具摆放应作统一要求，做到整齐、美观、使用方便等方面入手，抓住小事，每次都严格监管。
5．结合儿童年龄特点进行队形训练。利用早操时间、体育课和活动课时间反复训练队形、步伐、喊口令，逐步达到集合站队“快、静、齐”的要求。严格要求，奖惩分明。
6．树“小树典型”。通过观察孩子们的活动，树立学生学习的榜样。同时关注学生不同程度上的进步，激发学生积极努力不断向上的阳光个性。
7．设立小组长轮换制。每组四个人，每人轮流当组长，周五选出最合格的一人当选。小组长挂牌上岗，激发学生的进取心，强化责任心。
8． “身教重于言教”，在班级各个活动和日常生活中时刻做学生学习的表率且严格要求学生要做就一定要做好。
9．鼓励为主。“小树伴我成长”活动的月评之后，对于进步大的同学生和表现优秀的同学要及时地给予物质奖励和“证书奖励”，物质奖励对小孩子有直接的激励作用，而“证书奖励”则向学生渗透荣誉对一个人的重要。
二、取得的成绩
有了“小树”的评比竞争机制，学生们的热情高涨，都为了使自己的小树枝繁叶茂而努力。经过一学期的奋斗，也取得了点滴成绩。
1．学生初步具有了主人翁意识，懂得以班级的荣誉为大家的荣誉，考虑事情有了把班级放在第一位的意识。
2．卫生、纪律好转，每月的优秀中队评比都能排在前面。 3．学校组织的各项活动，学生都能够积极踊跃参加，兴趣较高，在艺术节活动中，舞蹈获得好评。 成绩代表着过去，对学生的教育任重而道远。在今后的工作中，我会总结经验，弥补不足，继续以小树活动为载体，完善内容，改进方法，促进学生的成长。
一年二班
张杰
二〇一六年十二月二十三日
