《在实践中快乐成长》教学设计
杭锦后旗职教中心：周巧云 2016年10月31日
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第七课 知行统一与体验成功
第二课时 ：在实践中快乐成长
授课教师：周巧云
授课班级：幼师22班
授课时间：2016年10月31日（星期一）
教学设计：
教学目标：
1.认知目标：
（1）人的能力在实践中形成和发展
（2）人的实践需要科学的理论指导
2.情感态度目标：
人的实践需要科学的理论指导
3.能力目标：
在实践中体验成功的快乐
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教学重点、难点：
在实践中体验成功的快乐
教学方法：
自主学习法、小组合作探究法、谈话交流法、案例分析法、情景教学法、并以多媒体、互联网为辅助。
教学过程：
第三单元 第七课 知行统一与体验成功
第二课时：在实践中快乐成长
一、导入新课：
课前分享：视频故事《不一样的精彩人生》，导入新课。
学习新课：
二、知识点学习：
（一）人的能力在实践中形成和发展
１.指导学生通过自主学习概括出实践的作用
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２.教师点拨归纳：
（1）实践是认识的来源、动力、目的和归宿 （2）实践是人的存在方式 （3）实践培养和锻炼人的能力
（二）人的实践需要科学的理论指导
１.引导学生联系实际，通过自主学习概括科学理论对实践的作用及其表现。
２.教师点拨归纳：
（1）科学理论不仅反映客观世界，还为人们改造客观世界提供了蓝图、明确了方向。
（２）科学理论对实践具有指向性作用
（３）理论对实践的指导体现在不同方面
３.案例分析：“田忌赛马”
（三）在实践中体验成功的快乐
通过师生共同学习总结概括：
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1.每一个成功都是实践活动的结果 2.人生价值在实践中体现 3.案例分析：“成功的感觉真好”
三、学生活动：
测测“我的冰山”
四、课堂小结：
请同学总结本节课学习要点及其收获。
五、板书设计：
二、在实践中快乐成长
（一）为什么要实践
作用
（二）怎样实践
1.科学的理论指导 2.在实践中体验成功
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