教育笔记：小班幼儿个别教育有妙招
教育笔记：小班幼儿个别教育有妙招
在教育的过程中，教师要研究影响遵守规则的原因和幼儿生理、心理上存在的差异。而情绪、经验、疲劳侧是构成规则的因素。特别是小班幼儿确实存在着这些问题，所以在平时的教育活动中我根据不同孩子的不同情况有针对性地进行教育。如班上有个孩子小佳睡觉时总有个坏习惯，就是手里要摸着毛毯才能入睡。她妈妈讲，她从出生开始，手里就一直拿着毛毯，她显出对毛毯的情有独钟，不断地摸着它，才能睡着。到了幼儿园后，她妈妈要求教师改掉她的这个坏习惯。九月的天气还是很热的，我就以天太热了，不上小佳盖毛毯为由，就把毛毯放在桌上，到睡觉的时候她就是睡不着，翻来翻去的，而且还发出很响的声音，影响了别的小朋友。于是我就拿给她一条小毛巾，一开始她还是不习惯，慢慢地她习惯了，我就在小毛巾上洒了些风油精，让她拿着，结果她觉得很是难闻，渐渐地，改掉了这个坏毛病。
还有个幼儿小祥，从不在幼儿园大小便。老师问他大不大便的时候，他总是不大，结果，他就把大便拉在库子里了，要不然回家的时候，就显得很急，要上厕所。我跟他的母亲谈了好多次，分析出其中的原因就是他害羞，而且太紧张了，在家上厕所时，总是有妈妈陪着，而在幼儿园，虽然有老师，但是他总是不放心，他还不习惯在幼儿园上厕所。于是，在小朋友上厕所时我不叫他去上，等小朋友全上完了，我就陪着他到厕所去，并耐心地安慰他、鼓励他，慢慢地让他一个人独自上，让他逐步知道幼儿园的厕所和家里的是一样的，没有什么可怕的，老师时刻在他的身边，给他一种安全感。现在小祥自己上厕所了，再也没有大小便在身上了。
幼儿园是孩子们踏入人生的第一所学校，在日常工作中，我们老师不断要做个有心人，还需要不断地探索，不断地学习，不断总结，不断提高。
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