日语网络自主学习心得
大学伊始，怀着对日本的兴趣即将来能去日本深度游的愿望，我选择了日语作为我的日语必须课。转眼间两年很快过去，借着日语网上学习的机会，说说学习日语的感想。
首先说说被日语单词的影响，后来由于选择考N3,买了一本关于日语汉字的书便豁然开朗。 我认为对于中国人来说，背日语单词是有着得天独厚的优势的。真正需要下苦功夫死记硬背就是初学日语的时候，等熬过了这一段初学期，每个人自己都会发现其中的规律。比如人无非就是ひと、じん、にん的读法。日语中有音读训读之分，音读的规律很容易掌握，尤其对于南方人。每个汉字都会有一个或几个音读的发音，一旦掌握其规律后，词汇量就可以以几何级数增长了。最麻烦的是训读，就如那些动词里的汉字的发音。不过幸运的是日语中这类动词并不是特别多，每次见到就记在本子上，经常拿出来背一背，自然就记得住了。
对于文法的学习我认为不能简单的追求速度，而且结合日本文化的特点有助于我们学习理解文法。日语的文法是呈先易后难，再易，再难这样一个曲线的。在刚开始学习日语时我们会发现语法是很容易掌握并运用的。我认为语法有两大瓶颈，一是动词的て型。て型的难度不在于理解而在于快速应用，要多加练习。等到这一阶段熬过去，又马上是第二个瓶颈期，代表的语法项目就是使役态，被动态，被动使役态及敬语谦语的使用等。这个阶段确实是需要下狠功夫。因为与其他语言相比，汉语的一个特点就是很少用被动句来表达一个意思。 日语中有很多体现日本文化的地方： 一．随声附和
随声附和是日本人的语言习惯,在谈话过程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等词语,这些话咋一看似是表示判断的，其实是一种暧昧的表达,一种应酬场面的随声附和。 例如A:“对于环境问题你怎么看?”
B:「そうですね、环境と言えば⋯」
此人并没有表态,而先来一句「そうですね」,看似废话,对于日本人却必不可少。日本人在对话过程中不管同不同意,在听完对方的话之后总是先说「そうですね」然后才可进入正题 二．省略现象的暧昧表达
在日常会话中，省略现象有很多。因此常会使得外国人认为日本人含糊其辞，搞不清对方说话的真实含义，其实这是日语的委婉表达方式。
三．尽量避免涉及他人领域
日本人讲话时，都从自己的立场出发，尽量避免涉及他人领域。例如，对长者说话时涉及对方，有强加于人和卖弄恩惠之嫌，前者只涉及自己，表现说话者的谦虚态度。 四．意义含糊不清的表达
日本人在交流时，为了不给对方造成伤害或泼冷水，常用例如，262 像这样，含糊不清的表达给对方已根据自己的情况灵活处理的余地，表现出说话者设身处地为对方着想的心情。也体现了日本和的思想。 通过此次网上学习，我了解到了很多日语考试
1、能力考试
在我国由教育部考试中心负责组织和实施。该考试从2009年开始每年举办2次，于7月和12月的第一个星期日上午实施。报名没有年龄、职业、学历、地区、民族、国籍、在校与否等限制，中国公民持正式居民身份证，外国人持护照均可上网报名。该考试在日本国内由考试实施委员会，决定其方针、实施计划、考试内容及证书的授予标准等。
该考试以母语不是日语的人士为对象，测试其日语能力。考试共五个级别。成绩通知书由国际交流基金会通过教育部考试中心及下设考点发放给考生本人，成绩合格者还将同时得到日本国际交流基金会颁发的合格证书。合格证书均长期有效。
2、J-TEST 这项考试还不像能力考试那么普及。但对于已经通过二级或一级的人来说，这个考试就非常重要。因为能力考试的一级其实只是代表着中级的日语水平，而中级以上的日语水平，能力考试就检测不出了。J-TEST 是按考生分数来评级，对于中高级日语水平的分级检测比较权威。这个考试有一半的分数都是听力，所以其实是对考生的整体日语水平有一个全面的反映。对自己的日语水平有信心者不妨一试，每年考试有5次，报名费大概220元。
两年的日语学习之旅对于非语言专业的我受益匪浅，为我以后日语的学习打下了良好的基础。两年的日语学习不仅仅使我的日语入了门，更重要的是我掌握了一些良好的学习方法，对日本文化有所了解。同时对语言学习的认识达到新的高度，在学习过程中我深深体会到语言之间的融会贯通。在学习日语的同时对很多英文现象豁然开朗，英文也反过来助力日语学习，这个过程是其乐无穷的。
