坚持科学发展理念 创建高效和谐平安教育
本年度，我乡坚持以十八大精神为指导，坚持科学发展理念，坚 ——大路中心校2017年工作总结
持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养! 思想上高度重视。先后多次专题开会学习了县局有关教师作风建设文件，坚决执行“七条禁令”。即（1）严禁收受家长及学生的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物或向家长托办私事；（2）严禁违规组织、参与校外补课、办班，或向社会办学机构推荐生源；（3）严禁违规私设收费项目，或以家长委员会、班委会等名义进行各种形式的乱收费；（4）严禁强制、变相强制学生订购教辅资料、报刊等针对学生的经营性活动；（5）严禁体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生；（6）严禁动员、诱导学生到指定地点就餐；（7）严禁其他违反职业道德的行为。具体从以下几方面强化师德师风建设。
1、要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。
1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时学校还对教师授课进行不定期的抽查。
（1）中心校将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。
（2）严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求中心校平时深入到各学校听课评课，要求各校教导处人员每期听课不得少于18节，其他老师不得少于12节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
（3）认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
（1）继续开展帮教活动。中心校要求完小每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。
（2）发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，积极参加“四课竞赛活动”。在中心校的统一部署下，各学校组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材。
3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。
1、开展丰富多彩的活动
(1)坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话、校会、班队、夕会等活动等对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。 (2)各校开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、六一文化艺术节活动、拔河、跳绳比赛、庆祝元旦等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。
(3)完全小学都坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。
(4)注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。
2、发挥“家长学校”的职能
由于时代不同，部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。各完小学校要求各位教师加强与学生父母或监护人进行交流与沟通;采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。把家长请进来，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。我们将对“家校”工作进行不断的探索、研究，努力做好。
四、加强学校安全工作，强化安全管理责任
学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。
（1）各学校在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的准备等。 （2）各学校对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。去年我乡积极协调各方面资金，在本部，各完小的硬件配套上下足了功夫，特别营养餐设施上配套上投入了大量资金，确保了各学校按时供餐。
（3）每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
（1）开学初，各学校向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
（2）中心校进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。
（3）对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。
（4）加强学校内保工作，严格执行学校各项管理制度，把教师轮值制度落到实处，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。
五、夯实营养餐工作主体责任，确保如期供餐，安全用餐。 暑假中，食堂建设任务繁重，中心校组织专门人员，定期对各食堂建设进行督查，资金不到位，学校先行垫付，设备不到位，学校先行购买，人员不到位，学校先行聘用，这些工作的积极跟进，确保了营养餐如期供餐。为切实保障营养餐真正成为营养餐，放心餐，中心校专门安排人员负责营养餐的管理，监控，运输，及学生进餐陪护等。为此，我们的老师既要教书育人，又要做好保姆看护，没有休息时间，真可谓蜡炬成灰，付出了常人无法理解的辛苦与劳碌。
六、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和质量。去年义保欠账，今年聘用教师费用、学校的厨房设备改造、改善教师住宿条件、教师严重缺编等问题都迫在眉睫。还有，教师中午陪护孩子总不能一直都是无偿付出啊。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，乘十九大的东风，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争2018年的教育教学各项工作再上新台阶。
