谈谈参加“下基地”实践活动的感受和体会
广电一班
杨延岗
为深入贯彻胡锦涛总书记提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求，落实教育部等七部委关于加强高校实践育人工作部署要求，落实团中央以纪念建团90周年为主题的暑期社会实践活动要求，临沂大学红色育人工程“下基地”实践活动全面展开。2011级学生、学校40岁以下青年教师、辅导员共6000余人将分两个批次，四条线路，8个团，155个连，分赴临沂地区爱国主义教育基地，进行爱国主义教育实践。同时这次活动也是临沂大学深化创先争优、促进学习型党组织建设，强化青年教师社会实践和教育培训的重要载体。
此次下基地活动历时6天，通过对临沂市爱国主义教育基地的参观考察和实践，给广大师生上一堂别开生面的党课、团课，开展一次全面的党情、团情教育，让广大师生感受沂蒙精神，重温革命历史，锤炼思想，磨练意志，努力担当起时代赋予的责任。
我作为此次“下基地”活动大军中的一员，对这次活动有很深刻的体会。正所谓实践出真知，之前我对于红色文化了解甚少，但是这次活动让我增长了见识。不仅仅是红色文化的深入了解，我对红军的抗战精神更是佩服的五体投地，对他们抛头颅洒热血的大无畏精神所震撼。从这次活动之后，我对我们伟大的中国共产党有了更高层次的热爱。这次活动对我的人生道路起到了很好的指引作用。
活动开始的第一天是七月一日，也就是我们伟大的党诞生91周年之际，我们全校2011级学生以及700余名青年教师来到华东革命烈士陵园，悼念革命先烈，缅怀丰功伟绩。在雄伟的革命烈士纪念塔前，全体师生神情庄重肃穆，并向革命先烈敬献花篮，随后，全体师生举起右拳庄严宣誓，启动了以“传承沂蒙精神，强化责任担当”为主题的2012年暑期“下基地”实践活动，以此向党的生日献礼，向革命先烈致敬。望着那高高的革命烈士纪念塔，我的内心感受良多。这些个为了新中国而英勇献身的人啊，你们的英名会永远地被人们记住，中国的子子孙孙不会辜负你们的期望，把你们用生命保住的中国建设得更加繁荣富强。这一天仅仅是临沂大学下基地活动的开始宣誓仪式，便让我的思想得到了一次洗涤，让我的灵魂得到了更高层次的升华。
我们
5、
6、
7、8团作为第二批下基地活动的团队，在7月5日这一天，浩浩荡荡地出发了。我们此次下基地活动共分为三天，所参观实践的地方分别是临沭县的滨海革命烈士陵园、滨海革命红色文化园、莒南县115师遗址、平邑县九间棚旅游景区、费县大青山突围胜利纪念广场、奇石公园、沂南县孟良崮革命根据地、沂南县红色影视基地。这些地点有一个共同的特征，就是跟红色有关。通过这些景区的游览参观，我对于这些战役以及部分将领有了一个更为充分的认识和了解。同学们深有感触地说：“这次旅游等于让我们上了一堂生动的爱国主义教育‘大课’，我们瞻仰了一代伟人的不朽业绩，感受了艰苦奋斗的优良革命传统，感染了自强不息的伟大民族精神。”红色文化资源是我党我军我国人民在长期的革命斗争和 社会主义建设实践中形成的历史遗存、革命精神和优良传统，是中华民族的宝贵的精神财富和优秀的文化资源，是建设社会主义核心价值体系和培育当代革命军人核心价值观的思想锐器。
此次下基地活动向广大师生充分展示了在临沂这片热土上所保留的红色事迹、红色文化。通过游览参观，我总结了这次下基地活动对广大师生的四个作用。
一是历史印证功能作用。红色文化资源见证了中国共产党的发展壮大史，向人们昭示了“没有中国共产党就没有新中国”和“只有社会主义才能救中国”的真谛。运用红色文化资源开展国防教育，不仅有利于激发干部群众的爱国主义情怀，弘扬社会主旋律、巩固党的执政地位，而且有助了解共产党执政地位的来之不易，更加坚定对党的高度信赖。
二是文明传承功能作用。红色文化资源传承了中华民族五千年积淀而成的优秀传统文化、“五四”运动以来马克思主义中国化的红色基因，提炼和凝聚了中国共产党人的革命精神，是激励干部群众开拓进取、矢志不渝的强大精神支柱，是实现民族复兴的宝贵精神财富和重要文化资源。
三是励志育人功能作用。红色文化资源倡导的是崇高思想境界和革命道德情操，是提升干部群众思想道德素质，培育国家民族观念的有效载体。运用红色文化资源开展国防教育，能够使人们在寓教于乐中思想受到熏陶，灵魂得到启迪，信念更加坚定，从而倍加珍惜今天的幸福生活，更好地履职尽责、奋发有为。
四是经济价值功能作用。红色文化资源作为文化产业资源的重要组成部分，具有良好的知名度和品牌效应。发展红色文化产业，既有利于传播先进文化知识，又有利于把红色资源转变为新的国民经济增长点，推动革命老区经济发展，帮助人民群众脱贫致富。
这次下基地活动所展现的内容主要以红色文化为主，可什么事红色文化呢？红色文化主要是指中国共产党领导中国广大人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及载体，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，它包含精神和物质两种形态。精神形态的红色文化包括革命战争年代和社会主义建设实践中所形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、大庆精神、雷锋精神，以及改革开放时期的抗洪精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等。蕴涵着爱国为民、坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、不怕牺牲、敢于胜利等精神，这些精神是新民主主义文化和社会主义文化的精髓，是中华民族精神的升华，是社会主义先进文化的重要渊源。物质形态的红色文化是反映这些革命精神的载体，通俗地讲，也就是红色文化资源，它包括革命遗迹、文物、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等，其直观形象，具有较强的熏陶渲染性和实践教育性。 在党和群众不得不一起军事化的特殊年代，红色文化既是军民的精神食粮，也是刺向敌人的投枪和匕首，它的一个最重要的特点就是具有强烈的战斗性。其基调激扬奔放，铿锵有力，给人以信心和力量，提倡什么、反对什么，旗帜鲜明。红色文化的另一个突出特点，就是广泛的群众性。红色文化的主体是人民群众，人民群众既是红色文化的创造者和传播者， 也是红色文化的接受者。红色文化源于群众生活，高于群众生活。红色文化还有一个突出的特征是通俗性，简洁、明快，通俗易懂，大众化。红色文化是这种特质和功能，决定了它具有与时俱进的时代品格。 红色文化是中国共产党在革命战争时期形成的精神品质， 是博大精深的中华文化的重要组成部分。它是马克思主义与中华传统文化相结合的产物， 它实现了对中华传统文化价值的传承与超越。红色文化承接着过去、启迪着现实、昭示着未来，具有特定的历史性和鲜明的现实性，它是时代精神不断发展创新的坚实文化基质，是当代大学生宝贵的精神食粮，“红色文化”是在中国革命和建设中形成的,由革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的光荣传统,是社会主义先进文化的重要组成部分。 加强当代大学生的“红色文化”教育,使其认真感受中国共产党艰苦卓绝、波澜壮阔的奋斗历程,理解在中国革命和建设征途中形成的“红色文化”精髓,有利于当代大学生坚定信念、明辨是非、明确使命,更加满怀信心地投入到建设中国特色社会主义事业之中。 因此,进一步深入开掘“红色文化”内涵,使之与高校德育工作有机结合,创新“红色文化”教育路径,培养大学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,将对当代大学生产生深刻的影响。目前，在对大学生的德育教育中，红色文化资源的开发与运用却没有得到应有的重视，红色文化的教育价值没有得到有效的利用和体现。以中国革命和建设进程中形成精神为内涵的红色文化，是中国共产党宝贵的精神财富，是革命传统优势的重要体现，也是在校大学生开展德育教育的宝贵资源。为此，要充分利用红色文化的德育教育的特性，创新红色文化开发思路，使红色文化成为高校对大学生德育教育的良好载体和有效途径。
临沂大学的“三三三六”工程里的“三下”之“下基地”活动已经画上了一个圆满的句号。之前学校里已经组织开展过一次“下农村”的活动，对我们的锻炼很深刻，这次的下基地活动更是对我们广大学子进行了一次全面性的红色文化思想教育。我相信，凡是经历过这次活动的人，都会对我们的革命烈士更加佩服，会更加坚决的拥护中国共产党。感谢我的母校临沂大学组织这么有意义的活动，这样的机会不多，希望以后还会有这样的活动，继续沿着红色育人的道路越走越远。最后祝愿临沂大学早日实现“五年强特色、十年创一流”的宏伟目标，祝临沂大学越办越好。
