一片丹心育桃李
——记开发区二中青年教师马爱华
马爱华同志是商丘市经济开发区二中的一名语文教师。1999年以优异的成绩毕业于河南省夏邑师范学校，同年8月份任教于开发区二中。任教期间，又通过自学考试，于2004年取得河大中文本科学历。她一直担任语文课，并担任班主任工作。工作中她克服重重困难，大胆改革，勇于创新，与科任老师密切配合，团结协作，积极负责，责任心极强，得到校领导的一致认可。
该同志倾心教育，身为教师，为人师表，深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，他始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三平精神”，做“三平”教师。在工作中，它具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心每一个学生。对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要
求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作。
她思想积极，要求进步，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
在教育工作中，她把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。面对有限的课时，她以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。她还大胆改革语文课的教学模式，将“我听你讲”的“满堂灌”变成授课、实践、和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。她还组织学生开展实践活动，并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。她本人撰写的论文《浅议语文教学与学生道德习惯的养成》在2009年市举办的“中原烟草杯”征文大赛中荣获一等
奖。论文《让课堂洋溢和谐的韵律》在2010年市“语言文字规范与应用”论文评选中，被评为二等奖。
在教学工作中，她立足课堂。为了更好的在课堂阵地上发挥最大的功效，她努力学习，积极探索新的教学路子。如作文教学，她在教学中做了这样的尝试：学校要求的周记，改称随笔。除此以外，还让学生参与点评。首先，作文前明确习作要求，作文写完后写一篇“写作后记”。然后由教师浏览作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。修改后的作文小组交流，互相评判。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后，教师评价。一学期下来，明显感到：她班的学生作文兴趣浓了；题材广了；字里行间多了一些真情流露；表达也流畅多了。她辅导的学生黄旭的《宽容是海》也在关报上发表。门胜男同学的征文也在2008年商丘首届中少快乐小儿郎“宽容在我心，阳光伴我行”征文大赛活动中，荣获优秀奖。
她先后担任了十年班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风正，学风浓。在班级管理中，她
能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性。她爱学生如亲人，特别是后进生，她更是倾注了所有的爱。付出就有回报，她的学生亲切的称她为大姐姐，学习、生活上有什么困难，都向她倾诉。她真正成了学生的良师益友，深受学生信赖。她年年被评为校优秀班主任，2010年，又被评为区级优秀班主任。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时马老师以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以课堂教学为主阵地，以课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则、与策略，在探索中学习创造性思维规律，在开发中学习创造潜能的途径等方面取得了突破性的研究成果。
最后，用马老师的一句话总结全文：“我将更严格要求自己，忠诚于党的教育事业，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，团结协作，为教育事业贡献自己的一生”。
