先进事迹报告
多年中学管理的实践使我悟出一个理，作为一所发展中中学的校长要想管理好自己的学校，在激烈的竞争中为其争得一片生存空间和快速发展的人力资源，全面提高教育教学质量，就必须牢固确立“以人为本”的理念，以德育人，这是时代的要求，也是现代学校管理规律的必然要求，更是民族贫困地区教育改革与发展的特殊需求。在多年的学校管理中，追求刚性的“依法治校”与柔性的“以人为本”的结合，不断推进学校的向前发展，取得了显著成效。
一、创新教育理念，做一名求真务实的教育工作者。一是严于律己，以身作则；二是爱岗敬业，廉洁自律；三是甘为人梯，服务师生；四是外树形象，内强素质。
二、强化管理，追求管理的创新性。一个善于主动学习的校长能带动起一个善于学习的教师群体。更为重要的是，校长只有在不断的学习中才能掌握先进的理论，才能把实践的经验和理论的智慧精妙地结合起来，创造具有学校特色的新鲜方法、新鲜语言、新鲜思想和新鲜经验。管理中，我主要从以下六个方面努力：一是平时注意做到“五勤”；二是注重信任的力量；三是准确把握好管理方法的情感性和灵活性；四是发现人才，留住人才；五是科学管理，加强素质教育的落实；六是进一步健全规章制度，把握好制度的严肃性
三、以人为本，加强教师职业道德修养。在教育战线上辛勤耕耘了20个春秋，担任中学校长14年。多年的教学、管理实践使我深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件，也是最重要的条件。因此，担任校长14年来，我在抓“师德、师风、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。
四、加强教学管理，提高学校整体教学水平。一是重视学校的教学管理工作。通过开公开课、教改研讨、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进我校教育教学的发展；二是认真制定校本教研培训计划，完善校本教研制度。开展了形式多样的校本培训，培训的内容突出专题性；三是采用“走出去，请进来”的方法，与云南师范大学、昆三中等学校取得联系，选派骨干老师去学习，或请有关专家到我乡开展专题培训，取人之长。四是抓好课堂教学这一关，我们以教研组为单位进行组内听课评课，我也能深入跟踪，指导教学。每一学年来，我听课80多节。我们还组织开展多种教学活动，创办了《教学·教研》校刊，加强科学研究，提高学校科研能力„„这样一来，极大的提高了教师们的质量意识，自觉地在提高教学质量上下功夫。
五、端正办学方向，转变教育观念，不断深化农村教育改革。我校因地制宜，从当地实际出发，转变教育观念，以云南师范大学教育科学与管理学院在我乡实施的《以教育促进六哨乡社区经济发展与民族文化传承》PRA项目为契机，充分发挥农村初中一校多功能的作用，由单纯追求升学转变为主要服务于当地经济建设和社会发展，同时兼顾升学，实行文化课与农业课并进教育，加强农村初中综合改革，大胆进行办学体制创新，走出了一条符合当地特点的农村义务教育的改革与发展之路。
