立查立改情况
一、对学校领导班子的基本评价
1、领导班子和班子成员能执政为民，发扬密切联系群众的优良传统，维护群众利益，一切从群众利益出发，想群众所想，帮群众之难，解群众之困，努力做到为群众办实事、办好事。
2、领导班子成员能深入师生当中，及时帮助解决具体问题，能调动教职工的工作积极性。工作中能够发扬民主，体现了风清气正。
3、领导班子成员政治素质较高，工作能力较强，班子成员之间团结协作，凝聚力强，有较强的责任心，能较好地贯彻执行各项规章制度。
4、领导班子成员在廉洁自律方面能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉政建设制度，有效地防止了腐败行为的发生。在群众中有良好的口碑，树立了良好形象。
5、领导班子职责明确，有分工有合作，重大事项集体研究决定。
二、对学校领导班子的建议、意见
1、少一些考核、检查或者统一检查标准。
2、多给教师与学生交流的时间。
3、增加教职工专业素质培训和业务能力培训。
4、加强党和群众之间的联系，倾听群众意见。
三、领导班子存在的问题梳理汇总
（一）、政治意识不强的问题
1、对自治区党委、市委重大决策部署认识不全面、理解不深刻、落实不到位，党组织领导核心作用发挥不够，党组织领导下的校长负责制坚持不到位；
2、大局意识不够强，对市委提出的维护稳定“五个观点”、“五个宁可”的要求领会不深，认为维稳工作是专业部门的事，与学校教育教学关系不大，在一定程度上存在松懈麻痹的思想。
3、对反分裂反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性认识不足，对党的民族宗教政策理解不深，对民族分裂主义和宗教极端思想言行批驳不深刻，在大是大非问题上的错误言行教育说服不深入。
（二）、形式主义问题
4、领导班子对深入学习理论的重要性认识不够，把学习当作软任务，忙教育教学工作多，抓理论学习少；思考教育教学工作多，反思理论业务学习少；空闲时学习多，工作忙时学习少；被动学习多，主动的系统性学习少。没有养成良好的学习习惯，没有关注，没有认真思考研究，学习的针对性不强。
5、工作主动性不足，超前服务意识不强。也就是责任心、责任意识不够强。工作中要求提的多，但在实际中落实检查少。布置安排的工作检查督促落实不到位，有些工作流于形式，有布置没检查，存在着形式主义现象。
6、深入群众做的不到位，与教职工的交流面不广，对教职工的实际情况了解的不全不细。
7、学生的思想政治教育不够深入，没有和中华传统文化相结合，还停留在表面。要针对性的加强德育研究，提高德育管理队伍的素质，加强德育教育管理。
8、学校管理还没有达到精细化、法制化、科学化，规章制度还不够完善，不健全，操作性不强。制度建设需要进一步深化和完善，要与时俱进的结合学校实际修订和完善各项规章制度，规范学校管理，调动教职工的积极性和主动性。
（三）、享乐主义问题
9、对党员干部的教育不到位。党员、干部在各方面的示范作用发挥的不够，没有真正发挥先锋模范作用。领导班子在党员干部学习教育培养上应加大力度，新老交替上要有所创新，有所发展，加强对管理人才、专业人才的培训，使学校发展上更充满活力。
10、领导班子有满足于现状不思进取的苗头。满足于学校的硬件建设现状，沾沾自喜，软件建设缺乏思考，不重视软件建设。
（四）、官僚主义问题
11、领导班子工作主动性不够，有应付的现象。对显性的工作抓得多，对隐性的工作抓得少，
12、领导班子对教科研工作研究不到位，不能立足与学校的教育教学，深入主动思考得少。
13、针对我校农民工子女学校的实际，领导班子对农民工子女行
为习惯养成教育思考的不够，重视程度不到位，对农民工子女的教育没有认真思考和研究，学生的不良行为、不文明现象还时有发生。
14、领导班子对学校的特色建设思考不到位，集体研究讨论的少，班子成员没有形成共识，认识不到位，不能够有效的指导。学校的特色建设内涵发展不能与学校的文化建设融为一体。特色建设还比较肤浅，不深入。因此要进一步加强学校的特色建设，领导班子成员要加强学习，深入思考，增强前瞻性和连续性，对学校的特色建设予以更深入的引导指导，真正和学校的文化建设融为一体。
四、截止今日已整改、改善的问题
（一)、政治意识不强的问题：
1、对自治区党委、市委重大决策部署认识不全面、理解不深刻、落实不到位，党组织领导核心作用发挥不够，党组织领导下的校长负责制坚持不到位；
(二)、形式主义问题
2、领导班子对深入学习理论的重要性认识不够，把学习当作软任务，忙教育教学工作多，抓理论学习少；思考教育教学工作多，反思理论业务学习少；空闲时学习多，工作忙时学习少；被动学习多，主动的系统性学习少。没有养成良好的学习习惯，没有关注，没有认真思考研究，学习的针对性不强。
(三）、享乐主义问题
3、对党员干部的教育不到位。党员、干部在各方面的示范作用发挥的不够，没有真正发挥先锋模范作用。领导班子在党员干部学习
教育培养上应加大力度，新老交替上要有所创新，有所发展，加强对管理人才、专业人才的培训，使学校发展上更充满活力。
（四）、官僚主义问题
4、领导班子工作主动性不够，有应付的现象。对显性的工作抓得多，对隐性的工作抓得少。
**************2014.2.26
