活动名称：《小火车》
活动领域：数学
班级：小五班
时间：2012年3月19日 活动目标：
1、能够在点数的基础上说出总数。
2、认读数字1—4，能够做到数物对应。
活动准备：
1、图片：火车头一个、车厢四节、若干小动物、小红花。
2、幼儿用书第一册第30—31页。
活动重难点：
重点：能够在点数的基础上说出总数。
难点：认读数字1—4，能够做到数物对应。
活动过程:
一、导入
师：小朋友们，今天老师带来一首很有趣的儿歌，我们一起来看一看，
听一听好不好？
师：儿歌里提到许多车是不是啊，今天呢，老师也带来了一辆车，小朋
友们想不想知道是什么车啊？请看！
二、展开
1、引导幼儿练习在点数的基础上说出总数。
（1）、出示火车头图片，带领幼儿手口一致的点数车轮，引导幼儿说出车轮总数“4。”
（2）、在火车头后挂车厢，一边挂一边引导幼儿在点数的基础上说出总数
1、
2、
3、4。
2、帮助幼儿认读数字！1～４，练习数物对应。
（1）、教师分别出示数字“1～4”，将数字分别贴在车厢上，启发幼儿想象它们像什么，引导幼儿认识并记住。
师：现在老师给每一节车厢贴上数字，第一节车厢贴上数字“1”，第二节车厢上贴……，小朋友们，我发现了一个有趣的事，我觉得数字“1”像一支铅笔，直直的细细的，你们想想看，其它的数字像什么呢? （2）、出示小动物图片，请小朋友帮忙将他们送上火车，每节车厢坐4个。
（3）、每组发一个放满小红花的小筐，奖励每名幼儿4朵，请幼儿自己拿。
3、组织幼儿进行巩固练习。
请幼儿在幼儿用书上进行操作，巩固复习所学内容。
三、结束
小朋友们，火车快开的音乐响起了，我们一起开着小火车去玩吧。
《小班数学小火车教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档