控辍保学工作总结
唐马镇中心小学 2014年7月
控辍保学工作总结
本学期，我校对控辍保学工作高度重视，认真履行上级有关文件精神，进一步贯彻和落实义务教育法，确保适龄学生完成九年义务教育，在过去的一年里，做了大量工作，现总结如下：
一、组织召开各项会议，认真安排，周密部署，严格落实各项控辍保学措施
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用5月开展“控辍”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制 （1）实行了控辍保学奖惩制度
组织全体班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责。把控辍工作列入班主任年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学生巩固率做为评选先进班集体和优秀班主任的条件之一。
（2）建立辍学报告制度
全面做好开展“控辍”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡班主任及科任教师进行家访，全面了解学生家庭情况，实现家校联系畅通，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好
学生的思想工作，通过分析当前社会发展趋势，提高家长的认识，赢得学生的信任，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 （3）以活动促学生全面发展，提倡个性发展，全面推进素质教育。 九年制义务教育导致新入学学生之间的差异很大，有个别同学，经过一年的努力成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这部分学生，我做了大量的工作。首先，通过加强正面引导给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标。近而产生凝聚力和集体荣誉感，在学校进行跳绳比赛、田径运动会、写字比赛、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。再次，积极投入到课堂教学内容设置，面向全体学生；更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
二、全力做好转化学困生工作
学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在规范教学的过程中，学校注重面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学
困生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定目标。每周由班主任写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，并附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程
对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解家庭情况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。
四、取得成果
在控辍方面，为了防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作并取得了一定的效果：
1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。
2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对无故不到校的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告学校。
3、减轻学生的课业负担。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学心情绪的情况，我要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生
课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。
在抓好控辍保学工作的基础上，始终把促进学生能力发展放在首位。首先，抓好校本培训工作，组织各种业务培训，提高教师的文化业务素质。其次，结合政府，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。实现了教学成绩和教师业务能力的双赢，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，各班的巩固率达到100%，圆满完成了任务。
