小学词语教学

发布时间：2020-03-02 00:15:47 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

小学语文词语教学

词语是组成文章最基本的单位，也可以说，词语是获取文章基本信息、学习语言文字运用的重要切入点。我是一名2015年9月刚进入教师行业的新教师，目前授课年级为小学一年级，属于低段教学，新课标中低段的词语教学主要让学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。下面我就结合自身教学实践阐述下我对词语教学的理解。

一年级学生年龄小、活泼好动，教授词语的时候采用传统的读读写写的方法是很难让学生熟记于心的，而词语教学贯穿于整个学期，所以如何让学生喜欢积累词语并愿意主动发现词语，这个很重要。

在教授词语中，我注重利用身边所有可以利用的实物及创设情境来教学。第一，教授学生平时知道的词语，比如桌子、椅子、黑板、窗户、睡觉、跑步等词语，课堂中我让学生指认或表演出来，表演时手里拿着该词语的卡片，学生就知道这个词语怎么认怎么读；第二，教授一些学生难以看到的词语实物时，我利用多媒体展示，动画或图片旁边配有相应词语，学生被动画吸引的同时就记住了这是什么词语；第三，课后让学生在家、在路上等地方找到我们需要的词语实物，课堂上让学生自己介绍这是什么。以上都是我平时课堂中如何教授词语的方法，另一方面再结合学生读写，学生的词语积累量会越来越多。

当然，这样的教学方法存在一定的问题，比如课堂纪律有时候难以维持，课堂时间控制不够等，在以后的教学中我会结合方方面面来不断改进。