创意阅读：语言、科学
小时候的样子（小班）
执教人：谢玉玲
活动目标：
1、增加幼儿的自然常识。
2、认识生命成长的历程。
3、养成尊重生命的态度。 活动准备：
1、《小时候的样子》绘本大书
2、经验图表。 活动过程：
一、导入故事：谜语
一位游泳家，说活顶呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。——打一动物（谜底：青蛙）
教师：小朋友们，青蛙小时候是什么样子的呢，我们一起去看看吧！
二、猜测故事
1、出示《小时候的样子》绘本大书封面，告知故事名称及出版社名称。
2、教师与幼儿共同欣赏绘本内容： （1） p1-p3教师讲述故事内容。
（2） p4:小青蛙问妈妈说：这个黑黑的家伙是谁啊？妈妈会怎么回答呢？ （3） P5：画面中，小青蛙的表情是怎么样的 ？小青蛙心里是怎样想的呢？
（4） P6：教师讲述故事内容。
（5） P7：教师讲述故事内容后与幼儿分享经验图表。（经验图表图文并茂形式呈现）
（6） P8：留下悬念，待经验图表展示后再分享故事内容。
四、完整欣赏故事
教师重新翻开绘本大书，声情并茂讲故事，中间不再作任何提问。
五、活动延伸
1、除了青蛙外，你知道哪些动物的小时候和长大后是不一样的？
2017年4月10日
《小时候的样子教案.doc》
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