初一数学下学期教学计划
一、教材分析
本教材是力求全面贯彻全日制义务教育课程标准精神，从实际出发，以素质教育为出发点，体现学科教学的最新进展。强调知识技能在实际生活中的应用。
（一）本册教材的内容，包含如下几方面： 第七章 整式的运算 第八章平行线与相交线 第九章 可能性 第十章 数据的表示 第十一章 三角形 第十二章 变量之间的关系
二、教学目标
1、理解整式的概念，掌握整式的运算，熟练应用完全平方公式与平方差公式
2、认识平行与相交的特征， 初步认识余角补角，了解平行线的性质并且学会用尺规作图
3、了解确定事件与不确定事件，初步接触可能性，能简单运用
4、进一步认识三角系那个，掌握三角形的全等并且证明。
5、通过系统的整理和复习，加深对中学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
三、教学重难点
1、注重使学生经历用字母表示数量关系的过程 ，进一步发展符号感。
2、培养学生的运算能力。
3、培养空间几何观念，学习基本的推理。
四、学情分析
本学期我继续担任的初一两个班的数学教学工作。通过上学期的教学,学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
五、教学措施
1、认真做好教学认真工作。把认真工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，认真研究教材，体会新课标理念，认真上课、认真辅导和批改作业，同时让学生认真学习。
2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。
3、引导学生积极参与知识建构，营造民主、和谐、平等，学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂，让学生体会学习的快乐
4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
5、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。
6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。
7、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。
六、教学进度安排
第七章
2月25日——3月15日 第八章
3月16日——4月05日 第九章
4月06日——4月13日 期中复习及考试
4月13日——4月20日 第十章
4月20日——4月27日 第十一章
4月28日——5月20日 第十二章
5月20--------6月1日 期末复习及考试
6月1日 --------考试
七、教研课题: 培养学生的逻辑思维能力
