播种良好习惯 绽放美丽人生
—— 初一六班好习惯示范班事迹材料
在鸡东一中校园里，形成了初一六班这个富有朝气的集体。沐浴着晨光雨露，初一六班走过了一年的春华秋实。班级在学风建设、团队精神等各方面均取得显著成绩，各项工作都走在全校的前沿，全班同学齐头并进，积极进取，班上同学纪律好，卫生好，行为习惯好、全面发展。由于是阳光分班，初建集体时，困难重重，班级的学生来自于不同的学校，不同的班级，然而经过一年多的磨合，同学们变得越来越默契，用爱心铸就了优秀的集体。
一、优秀的班风建设
初一六班从一开始就注重创新，提出创新建班，用全新的理念创建先进班集体。全班在校领导、校团委、班主任的指导下，大胆创新、勇于创新，不断地提高管理水平。在此过程中，不断引进新观念、新思路，改进工作方式，收到了良好的效果，获得了骄人的成绩，更受到了老师和同学的一致好评，被评为优秀班级。在思想建设上，全体同学积极向上。班级中已经有多名同学光荣地加入了中国共产主义青年团，他们还带动了其他同学积极申请入团。我把思想教育贯穿在主题班会上，先后成功举办了“学会感恩”、“我爱你，祖国”、“法，在我心中”“我的大学梦”等主题班会，使同学们在欢笑之余也接受了思想洗礼。
健康的集体舆论作为一种潜在的无形的教育力量，不仅能提高学生辨别是非的能力，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能增强个人的教育力量。我注重不断创造健康的集体舆论，每时每刻都用自己的一言一行传达给孩子这样的理念：健康、博学、奋进、爱心。这种健康的集体舆论使初一六班形成了一种良好的班风，同时这种班风又与健康的集体舆论互相强化，成为他们进步的内在动力源泉。为此，我首先自己工作积极、认真、团结协作。其次，引导学生制订必要的班级规章制度。同时，利用每日班主任谈话时间、黑板报、班会经常倡导宣传班级典型思想、典型人物和典型事件，使班级成员有学习的对象，并把他落实在每一个班级成员自己的行动上。另外，定期有计划地进行安全教育、理想教育、挫折教育、心理卫生教育„„塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。
班级中的同学都很爱校爱班，关心时事，尊敬师长。遵守校纪校规，仪表端正，每天按时上学，从不早退。班内同学踊跃为集体、学校服务，同学间相互关心，是一个有凝聚力的集体。尊敬老师，见面行礼，主动问好，虚心接受老师的教导，并经常与老师交流，探讨问题。
二、班集体的组织建设
无规矩不成方圆，班级拥有健全适宜的班级管理制度。 (1)班委团支部包括发展新团员从选举到任命都实施了公平、公开、公正的民主制度。先由同学自我推荐，后在班会上做演讲，最后由同学以不记名投票方式选举，当场统计票数，宣布结果。 (2)实行小组负责制，各组的工作在班任的调控下，本组的工作自行策划下达。
(3)加强班团干工作监察考核，定期召开班委团支部会议，及时总结成绩与不足，实行班委团支部工作高效有序化
三、优秀的学风建设
班集体的优秀首先体现在优秀的学风建设上。建设优良的学风，营造良好学习环境，是班级建设的重中之重。自我班成立以来，始终注重学风建设，严肃纪律，端正学习态度。 （1）班级按照校纪班规制定班规、遵守课堂纪律，督促学习，营造良好的学习环境。
（2）严肃考纪。考风不正则学风不纯，学生在测试中基本上不用教师监考，自行完成，形成了人人自律的好习惯
（3）全班崇尚积极的学习态度，与老师积极配合，保持课堂气氛活跃，协助老师完成教学工作，并获得任课老师们的一致好评。 （4）坚持由点及面，由面到点的学风建设，注重发展先进个人，由先进个人带动周围的同学，最终实现提高班级整体的班风和学风的目的。因此重视发掘同学们的优点，为大家树立好的榜样，创造良好的学习氛围。在学习上，孩子们以良好的态度面对学业，在教室中可以看到同学们刻苦努力地攻克难题，或是大家激烈地讨论数学题目而面红耳赤。全体同学科学地、有效地投入到了学习中去，自我定位、自我约束能力都有了很大的提高。学生们深知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理，并且秉承着在“学习中成长，在成长中学习”的宗旨。在几次考试中，班级的成绩都名列学年榜首，并且一直在努力进步着。良好的学风带来了优秀的成绩，白若璇，邓雅静，白帅华，韩文轩，王宗博均进入学年前十名，他们在班中拥有很高的人气，他们也乐于帮助同学答疑解难，并在行为规范方面有很好的表率，每次统考之后，成绩优秀的同学在班会上介绍自己的学习经验„„这些活动都为班级里树立了良好的学习氛围。为使部分后进生也能迅速进步，让他们也感受到学习的乐趣，班中成立了“一帮一”互助小组和“一对一”竞赛小组。“一帮一”活动小组让学习优秀的学生与学习有困难的学生自由组合结对子，利用课后时间开展辅导活动。老师定期与不定期的进行检查，并且设置竞争机制，看谁进步的快，并且给与奖励，学生辅导与学习都非常的踊跃，效果也比较显著。另外，“一对一”竞赛小组主要是将层次在同一水平线的孩子以及特点上能互补的孩子（如：聪明但容易浮躁的孩子与踏实勤勉的孩子）结成竞争对手，激发他们的竞争意识，从而彼此促进、成长。
四、在丰富多彩的活动中育人
在活动中育人，让学生在活动中明理，在活动中培养能力，在活动中感受真、善、美，在活动中形成良好的合作意识和班级凝聚感。抓住节日契机，开展了丰富多彩的教育活动。
1、利用三月，开展“学雷锋”系列活动。
2、“三·八”妇女节开展“感恩母亲”的实践活动。可以为母亲泡一杯热茶、洗一次脚，当一天家庭小主人等等。
3、“五一”国际劳动节参加一次义务劳动。
4、国庆节进行班级书画展，出版报，墙报，进行爱国主义教育
5、教师节开展“感谢师恩”的活动。同学们有的亲手为老师制作心意卡，并写上自己祝福和感激的话语，表达自己的心意。
一年来，学生们认真学习积极实践，开展了一系列有意义的活动。他们这个集体里的成员从相识到相知到相勉，初一六班，一个拥有恒心和毅力，拥有良好的学习氛围和行为规范的集体，每一名同学都有培养了各种好习惯，相信孩子们能够通过自己的努力，一定能绽放美丽的人生。
