五年级十星级亮点
亮点一:自我评定,小组评选,自我努力.
先让个人申请，看自己能得几颗星，而后在小组内评选，因为小组成员最了解每个学生，他们每天的学习劳动都是在一起的。小组评出以后，班主任又一一地把每个学生的得星情况向大家公式，再争取全班同学的意见，如果评的不太合适的再改，如果只要有同学反对你的某颗星，并能说出不足的地方那么就取消你那颗星，总之大家能说得你心服口服。最后由班主任审核通过。
亮点二:争十星比进步,让每个学生感受快乐.
争十星比进步，让每个学生享受成功的快乐。活动坚持的两个主要原则是：主体性原则，即体现全员参与、自我教育的特点；激励性原则，即体现对儿童的尊重与爱护，通过教师的教育行为挖掘和彰显学生鲜活的生命价值。通过活动的开展让学生体会到：参与之乐，竟争之趣，成功之悦！使每个学生能知道自己还有那些不足，好在以后的学习生活中改掉不足地方，发扬其他学生的优点，努力在下个月把缺的这颗星补上。开展的评十星活动，促进了学生个体的全面发展，综合素质的提高，也使班集体、校集体的精神面貌有了很大的改关，使校风、校纪也继续朝着好的方向不断进步。师生都深刻地体验到了参与之乐，竟争之趣，成功之悦！ 亮点三:组织健全,责任到人, 成立以班长李冰为组长，副班长李月、李盼为执行组长；及8位小组长为执行机构；以及班级组织委员和宣传委员为监督机构。
1、本次以“养成良好学习习惯”主题教育实践活动重点围绕“会听”、“会说”、“会读”“会写”四个方面展开。
2、学习目的明确，学习态度踏实，学习任务清楚，听课习惯、作业习惯、自习习惯良好，学习求上进，思想求进步。
亮点四:学习礼仪贯穿全部
将学习礼仪等贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。根据星级指标对学生进行评价，每周评出“爱班爱校星”“勤奋好学”“文明礼貌”“英语星”“卫生星”“才艺星”“普通话星”“纪律星”“生活自理”“进步星”。期末最后再进行民主评议，最终评选出“星级标兵”。
通过开展这项活动使学生真正的感受到学习榜样就在身边，真实可亲。
亮点五:不比起点比进步, 学习成绩作为衡量学生好坏的唯一标准，而是尽可能多地发掘学生身上的闪光点，尽可能多地让那些平日有特长却因为学习成绩不冒尖而缺乏自信的学生登台亮相、展现自我、树立信心。
