提升小学语文教师人文素养之我见
素养，《新华字典》的解释是“平时的锻炼和教养。”可见，素养的形成绝非一日之功。在现代教育中，人文素养不仅是健全人格和素质教育的必然要求，更是取得良好教学效果的必要条件。我觉得提升小学语文教师人文素养要做到以下几点：
一、教师要提高自身的师德修养与专业素养。
师者，范也，其身正，不令也从。教师要培育人文品格，建构人文精神。做一个正直、诚恳、公正、善良的人，做好学生修养的表率。比如我们要教育学生做一个诚实善良的人，那么我们要先做到诚实善良。
二、教师要增加阅读量、努力做一个终身学习的人。
教育的本质是培养人、塑造人、发展人，当今社会，教师的角色正在发生变化，教师的素质和能力面临新的更高的要求。所以，从迈出校门的那一天起，我们就必须不断地“充电”，不断提高自已的教育能力。要提高自身的人文素养，我们不妨读一些这方面的书籍，让书香浸润自已的心灵。
三、教师要爱岗敬业、乐于奉献。
教师要能认识到自身工作的神圣性，能坚持教育有使人向善的乐观信念、有强烈的责任心和使命感。百年大计，教育为本。每一位教师的身上都承载着多方太多的梦想，我们有义务教好书、育好人。就像大教育家陶行知先生说得那样，捧着一颗心来，不带半根草去。
四、教师要关爱每一位学生。
人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心内容是对人类生存意义和价值的关怀，所以，教师要把爱洒向每一位学生心灵的每一个角落。学生的问题是多样性的，这又要求我们学会因材施教、平等地对待每一位学生。学生是祖国的花朵与希望，我们应该投入高度的热情来浇灌这些花朵，使他们茁壮成才。这需要我们教师有长久的耐心、爱心与恒心。
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